高中日語教師資格證分為筆試和面試，筆試只有兩門，所以我們系好多考其他科目科三沒過的就直接參加日語教師資格證面試了。

筆試

先說筆試吧，筆試分兩門：科一綜合素質(zhì)和科二教育知識與能力。

我用的是山香的書，因為便宜，當時618在旗艦店買的，兩本書花了45元。

我復習周期看起來挺長的，但實際只有15天左右。8月10日到8月25日這半個月每天花兩個小時，二倍速聽粉筆的老師講課。

粉筆的老師科一和科二講的是真的好，很會總結(jié)，像科二一些比較難背的知識點，都會教你編成口訣去記憶。

科一的題型是選擇題、兩道大題、一道閱讀題和一篇作文。

選擇題不是很難，但是文學常識很看運氣，需要平時的積累，這個部分我沒有復習，還好我們那次考得不難。最后三道題考計算機使用和邏輯，當時九月份剛考完計算機二級，所以計算機這部分也沒有復習，都是比較基礎的知識點和操作，做做歷年真題就可以了。

大題就是學生觀、教師觀、教育觀、三愛兩人一終身等等。

閱讀理解就是初中語文的水平，答案都在原文里，不確定的話就多寫幾條答案。

最后一個重頭戲就是作文了！首先第一步學會審題，建議去找五十個作文題目去訓練立意，看完題目把立意和大綱列出來。此處推薦博主：@姜姜是個小叮當。第二步是考前一個星期每天都計時寫一篇作文，形成自己的寫作套路，這樣寫作就很快了。第三步建議聯(lián)系教育去寫作，畢竟是教資筆試，扯兩句教育總是好的。

科一建議復習七天，第一天背會教育觀、教師觀和學生觀；第二三天看完這本書劃的重點內(nèi)容，留四天時間訓練作文立意和寫作文。朋友們，一定要動手寫作文！不要看完題目寫個大綱就完事兒了，考前一定要訓練自己寫夠1000字！

科二的題型分為：選擇題、辨析題、簡答題和材料分析題?？贫痴b的東西實在是太多了，一定要提前半個月就開始背！剛開始背會很痛苦，可能三天都背不完一本書，而且背完一遍之后到了第二遍依舊記不住。這時候不要氣餒，繼續(xù)背！我背了大概五六遍吧，后面越背越熟練了，基本上一晚上就能背完一本書，速度會逐漸加快的。（送給你們當時我整理的科二的問題，看著問題想知識點，個人認為這樣更方便記憶。）

<心理學>

第八章

教師心理

1.建立教師威信的途徑

2.成長歷程

3.成長途徑

第六章

1.心理輔導的原則

2.心理健康輔導的途徑

第五章

中學生心理發(fā)展特征概述

1.中學生心理發(fā)展的一般特征

中學生的認知發(fā)展

1.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論

①建構主義的發(fā)展觀

②認知發(fā)展階段理論

2.最近發(fā)展區(qū)的概念

中學生的情緒情感發(fā)展

1.中學生情緒的特點

2.情緒調(diào)節(jié)方法

中學生的意志發(fā)展

1.氣質(zhì)類型

2.怎么做

3.埃里克森的人格發(fā)展階段理論

4.影響人格形成與發(fā)展的因素

第四章

1.遺忘規(guī)律

2.影響遺忘進程的因素

3.運用記憶規(guī)律促進有效學習的辦法

4.中學生記憶發(fā)展的特點

5.防止遺忘的方法（如何組織復習）

6.培養(yǎng)學生想象力的方法

7.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

8.提高問題解決能力的教學

9.影響問題解決的主要因素

學習與學習理論

1.有意義學習的本質(zhì)

2.有意義學習的條件

3.建構主義學習理論主要內(nèi)容

學習動機

1.學習動機對學習的作用

2.需要層次理論

3.成敗歸因理論

4.自我效能的作用

5.影響自我效能的因素

6.學習動機的激發(fā)

7.學習動機的培養(yǎng)

8.影響學習遷移的因素

9.促進學習遷移的教學

學習策略

1.學習策略分類

2.心智技能的培訓要求

<教育學>

第八章

中學班級管理

1.班集體形成標志

2.班集體的發(fā)展階段

3.后進生的工作

中學課堂管理

1.課堂管理功能d

2.課堂紀律的發(fā)展d

課外活動與三結(jié)合教育

<第七章>中學德育

中學生品德心理與發(fā)展

1.品德的心理結(jié)構

態(tài)度與品德的形成與發(fā)展

1.影響態(tài)度與品德的學習的條件

2.態(tài)度與品德的培養(yǎng)方式

道德的發(fā)展理論

1.皮亞杰的道德的發(fā)展階段理論

2.柯爾伯格的道德的發(fā)展階段理論

德育內(nèi)容

1.中學德育內(nèi)容

德育過程

1.德育過程本質(zhì)

2.德育過程與品德形成過程的關系

3.德育過程的基本規(guī)律

德育原則

1.我國中學主要德育原則

2.疏導、知行統(tǒng)一、尊重信任學生的要求

德育的途徑與方法

1.德育途徑

2.德育方法

3.選用榜樣示范法的要求

4.自我教育法要求

第三章

教學概述

1.教學內(nèi)涵

2.教學的一般任務

3.教育過程的基本規(guī)律（基本特點）

4.掌握知識發(fā)展智力

5.教室主導學生主體

6.傳授知識思想品德教育

7.教學過程的階段

教學原則

1.教學原則

2.教學方法

3.教學方法選用的依據(jù)

教學工作的基本環(huán)節(jié)

1.教學工作的基本環(huán)節(jié)分為

2.上好課的基本要求

3.布置作業(yè)的要求

教學評價

1.教學評價原則

第二章

課程理論及主要流派

1.活動中心課程理論

2.學科中心課程理論

3.影響課程開發(fā)的主要因素

4.教科書編寫應遵循的原則與要求

5.評價觀

6.基礎教育課程改革理論基礎

第一章

1.現(xiàn)代社會的教育特點

教學的基本規(guī)律

1.生產(chǎn)力與教育的關系

2.社會政治經(jīng)濟制度與教育的關系

3.教育對文化的促進作用

4.影響個體身心發(fā)展的主要因素

5.遺傳、環(huán)境的地位

6.學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用的原因及表現(xiàn)

7.個體主觀能動性

8.個體身心發(fā)展規(guī)律

教育目的（主導）

1.教學目的的層次結(jié)構

2.教育目的確立依據(jù)

3.教育目的的基本精神

教育制度

1.建立學制的依據(jù)

2.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢

通過筆試，就可以吃面試的苦啦！

面試

面試分為三個部分：

1.回答規(guī)定問題。考官會隨機抽出兩道問題，中文作答，問題大多都是應急管理類的，也有可能抽到時政或者黨史之類的問題。

抽到應急管理類的問題，了解情況，穩(wěn)住場面，幽默化解，保持課堂效率，完成教學任務，單獨找學生溝通交流，與家長交流，與任課老師交流，開班會，開家長會，教師自我反思，向有經(jīng)驗的老師請教。（套話就是這些，靈活使用。）

抽到時政等不會回答的問題：考生開始作答。這道題涉及的時政名詞，我只在新聞看過，但是印象模糊，不知道怎么回答。我無法回答的原因在于平時對于時政新聞的關注度不夠。通過這個題目，提高了我的認知，意識到自己想要成為一名合格的教師，還要加強學習。如果我有幸成為一名人民教師，走上教師崗位，我會更加積極努力的去增加自己的知識儲備，把自己的知識技能能夠很好的運用在教學過程當中?？忌鞔鹜戤?！

今年我抽到的兩道結(jié)構化：教學生做溫暖的人，你怎么看；你板書錯了，學生哄堂大笑，你怎么辦。

2.試講。按照抽取的題目和準備的教案進行試講，需要用全日語，時間為10分鐘。

今年我抽到的題目是一小段文章，關于年獸的，題目中加粗了そうだ。不過題目要求可以不講他劃的語法，可以自行設計課堂。我就設計成了精讀課，講解了vたりvたりする這個語法。

3.答辯。考官針對試講內(nèi)容進行提問，考生進行答辯，如果考官用日語提問，則也需用日語回答。由于日語科目沒有筆試專業(yè)知識，面試中還可能提問一些專業(yè)知識概述的內(nèi)容。

濟南場的老師用中文問的：你的教學重點是什么。說完就讓走了，老師很溫柔！

因為對自己的日語沒信心，所以一直沒有報名面試。但真正準備了之后發(fā)現(xiàn)，面試也不過如此。

以下是我整理的一些?？嫉恼Z法，大家可以參考一下。

ながら

ようだ

ために

のようです

たい

自動詞他動詞

たりたりする

可能形

授受

といえば

たところ

ようにする／なる

ことにする/なる

たことがある

ことができる

ことがある

そうだ、ようだ、らしい

わけ、はず

たら、なら、ば、と

ばほど

がち

てもいい

つもりだ

自動詞ている、他動詞てある

尊敬語

謙遜語

寫到這兒就差不多啦，逃避了這么久的面試也結(jié)束了。2021年是很迷茫一直在逃避的一年，2022年祝大家和我逢考必過，直面自己！