踏進(jìn)滄州英華的校門，書(shū)香氣縈繞四周，教學(xué)樓傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，面前是步履匆匆的老師們，身后是辛勤工作的工人們，在這些追夢(mèng)學(xué)子們的身旁，有一群人跟他們并肩而行，或提點(diǎn)或鞭策，或幫助或關(guān)愛(ài)，他們是最溫暖的人，也是最可愛(ài)的人。

01 最溫暖的人

在英華，有這樣一群人，他們是師生，卻更像家人。面對(duì)學(xué)生，他們像對(duì)待自己的孩子一樣，用心呵護(hù)、用心關(guān)愛(ài)、無(wú)微不至，他們有時(shí)治愈，常常幫助，默默支持，總是鼓勵(lì)，一直陪伴！

課上，老師們有時(shí)聲音洪亮，神采煥發(fā)；有時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，循循教導(dǎo)；有時(shí)頻頻點(diǎn)頭，耐心傾聽(tīng)。學(xué)生凝神靜思，在書(shū)本上涂抹勾勒。教學(xué)演示時(shí)劃動(dòng)的弧線，渾然天成。身先示范，彰顯魅力。

課下，為了讓學(xué)生們找到家的溫暖，老師們經(jīng)常找學(xué)生談心，對(duì)他們進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)和關(guān)心，無(wú)論是學(xué)習(xí)的煩惱還是生活的困惑，遇到困難只需向老師求取“真經(jīng)”，便能得到“解題”的秘鑰，老師們總會(huì)有辦法化解這些負(fù)面情緒，從而讓他們能夠樂(lè)于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，逐漸進(jìn)步。

英華的老師們以校為家，用無(wú)私的愛(ài)和行動(dòng)為學(xué)生保駕護(hù)航。尤其是各位班主任，開(kāi)學(xué)時(shí)擔(dān)心孩子們吃不慣食堂的飯餐，便陪孩子們一起用；天冷時(shí)老師給孩子打熱水，整理衣服；封校時(shí)一次次搬運(yùn)家長(zhǎng)寄來(lái)的物品，幫學(xué)生理發(fā)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，給予了學(xué)生溫暖，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。

“軍訓(xùn)耗體能，必須多吃點(diǎn)！”

“喝杯姜糖水暖暖身子”

“讓我來(lái)看看秋衣秋褲穿好沒(méi)？”

02 最可愛(ài)的人

在英華，一直都有一群心懷夢(mèng)想的少年，他們是同學(xué)，卻更像朋友。他們共同選擇一種暗自努力的方式，偷偷地在這里變得越來(lái)越優(yōu)秀。

在這里，大家一起學(xué)習(xí)奮斗，不爭(zhēng)歲月，只爭(zhēng)朝夕。長(zhǎng)時(shí)間的相處，更是加深了彼此的感情。英華學(xué)子在學(xué)習(xí)中結(jié)合自己的主觀思維和個(gè)人見(jiàn)解去探索知識(shí)，他們一起共同探討問(wèn)題，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的火花。

“我來(lái)給你講講這道題！”

生活里，他們更是對(duì)方的好朋友，一起分享小煩惱和小驚喜，一起打打鬧鬧，一起做最有愛(ài)的“飯搭子”，感受集體的溫暖與力量。

“上火了？我來(lái)幫你噴點(diǎn)‘西瓜霜’”

一起為祖國(guó)慶生！

記錄美好“食”光~

“你打的這個(gè)菜好吃么？”

“是兄弟就干了這碗！”

在英華的拼搏歲月，同學(xué)們之間美好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，都將銘記在每個(gè)英華學(xué)子心中。在這樣的氛圍中，度過(guò)一段又一段快樂(lè)的青春旅途。在英華，他們并不孤單！

“給你來(lái)個(gè)‘公主抱’！”

好兄弟就是這么默契~

“天冷了，多喝點(diǎn)熱水！”

這里有溢出屏幕的青春活力，這里有昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在英華的校園里，朝氣蓬勃的少年們，激情飛揚(yáng)、活力四射，青春的道路上，總有人與他們，結(jié)伴而行向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

編輯：東方