每周一課（刻）| 3A M2U3 About me
2022英語新課標(biāo)中提出建議：堅持育人為本。“教師要把落實立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，全面把握英語課程育人價值。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中，了解不同國家的風(fēng)土人情、文化歷史，以及科技、藝術(shù)等方面優(yōu)秀成果，進(jìn)行中外文化比較分析，拓寬國際視野，加深中華文化理解，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同感，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。”
“教師要堅持面向全體學(xué)生，充分尊重每一個學(xué)生，對學(xué)生抱有合理期待，讓他們獲得積極的學(xué)習(xí)體驗，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和教師的信任，健康、自信陽光的成長。”
關(guān)于育人價值，我們可以--在教材解讀中進(jìn)行育人價值定位；在內(nèi)容整合中融入育人元素；在過程設(shè)計中滲透育人目標(biāo)。
關(guān)于語言情感，我們可以--在語言表達(dá)中傳遞信息、也傳達(dá)情感；在語言交流中獲取信息、也體驗情感；在圍繞話題的語言表達(dá)中達(dá)成語言的對話和情感的共鳴……
“情感的體驗、態(tài)度的形成”對于英語課程、課堂教學(xué)而言，需要教師整體思考與設(shè)計，滲透情感、培育習(xí)慣、養(yǎng)成態(tài)度，實現(xiàn)育人目標(biāo)。那么，如何在育人目標(biāo)滲透的教學(xué)過程中，通過“課堂練習(xí)”豐富情感體驗?zāi)兀?/strong>下面，我們看課例【3A M2U3 About me 】，基于教材內(nèi)容、語言內(nèi)容，從微觀的角度，看教學(xué)過程中的情感體驗！
教學(xué)文本：
本課時教學(xué)文本中融入育人元素--了解自己的外在特征和內(nèi)在特質(zhì)，知道這是形成自我的兩方面，同時嘗試發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自我。
本課時課堂練習(xí)中滲透育人目標(biāo)，進(jìn)行情感體驗--
+課堂練習(xí)1：
Read and match
（讀文本并嘗試配圖）
+情感體驗：
了解人物外在特征、內(nèi)在特質(zhì)描述，體驗發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、形成自我的過程。
+課堂練習(xí)2：
Stick, write and say
（制作相冊并介紹）
+情感體驗：
了解自己的外在特征和內(nèi)在特質(zhì)，發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，形成自我、悅納自我。
情感態(tài)度指興趣、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過英語課程,使學(xué)生增強(qiáng)祖國意識，拓展國際視野。
我們可以看到，以上分享的兩個“課堂練習(xí)”都指向了情感體驗~
好啦，本期【每周一課（刻)】就到這里~關(guān)于課堂教學(xué)的千姿百態(tài)，邀請大家一起看課，分享更多共同的智慧，下期再見！
