????我想寫一篇好的故事，沒有華麗的辭藻，有的只有故事本身。我認(rèn)為我有這個實力，但無奈我的文字始終跟不上我的想法。

????我喜歡寫故事，每一次作文我都認(rèn)真對待，卻只換來了及格的分?jǐn)?shù)。

? ? 我認(rèn)為是題目限制了我的寫作。于是，我決定自己寫一篇玄幻小說，讓我的想法掙脫束縛。從小學(xué)三年級開始動筆，直到初二，軟面抄上的三張紙才勉強寫滿，除了字和標(biāo)點外，有的只是一個又一個的黑色方框。我沒有自己的設(shè)定，沒有豐富的知識和經(jīng)歷，我不敢動筆，因為我怕——怕小說沒有創(chuàng)新，怕小說中知識不真實，怕小說前后矛盾……我怕我的小說成為“小白文”，我更害怕來自他人和自己內(nèi)心的否定?？傊?，寫小說這事就不了了之了。

????不知何時，我變了。我原先只想寫故事，但我卻止步于與故事主體無太大影響的部分。我想讓文字變得富有張力，卻因此止步于對文字的推敲上——雖然我的文學(xué)素養(yǎng)并不如那些文學(xué)大家——可能只有初中生的水平——可能還不如———卻依然這樣做了，因為我開始厭惡自己寫下的文字。

????我開始疑惑阻撓我的究竟是外物還是我自己本身。每當(dāng)我有豐富的情感想用文字表達(dá)時，在筆下出現(xiàn)的卻是那蒼白得令人作嘔的文字，從小學(xué)到初中，從來如此。我從來沒有嘗試過模仿那些美文，因為我不屑——認(rèn)為只不過是由優(yōu)美的詞語堆砌而成的文章。

?????我曾自詡有著維摩詰沉默一如響雷的境界，但現(xiàn)在看來這不過是我不會表達(dá)的托詞罷了。不管怎么說，這就是詞窮。從小學(xué)到初中，我曾驚嘆過火燒云的色彩，同感于那個在操場上跑步的少年，感嘆過時間流逝的匆匆……然而，我的作文水平幾乎沒有進(jìn)步。如果說我學(xué)到了什么的話，那便是水字?jǐn)?shù)——擴句、打太極——兜圈子和跳脫的思想——邏輯混亂。我將三百字的作文擴成六百字，遺憾的是，內(nèi)涵沒有得到豐富，內(nèi)容卻冗余了?。

???? 我有些迷茫。

? ? ?我曾經(jīng)認(rèn)為評價小說的好壞是長短，然而隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)那些小小說或者短篇小說讀起來也能讓人感到享受，反倒是網(wǎng)上幾十萬字的“小說”看起來讓人煎熬。我漸覺：小說的標(biāo)準(zhǔn)不在于長短，而在于描寫——一個作家是否愿意讓讀者身臨其境——真心去寫一篇小說。這樣哪怕是生活中的“白開水”，也能描寫得活靈活現(xiàn)。描寫標(biāo)準(zhǔn)亦不在于長短，而在于意象。有時，寥寥幾筆，人、物、景、情便在心中顯現(xiàn)出來。

????我回憶過去，想在那個我還不怕狗的時候，那個我還未湊字?jǐn)?shù)的時候，那個無拘無束的童年，寫一篇我想寫的文章，然而只是想想罷了。每當(dāng)我拿到一個作文題目，我先想的是如何寫一兩百字的開頭，接著才開始應(yīng)付作文的內(nèi)容。

? ? 文學(xué)是在潛移默化中影響著我們，這是不錯的。但許多人屏蔽或者是排斥了它，這也是事實。

????時間如一縷春風(fēng)，從我的身體穿過，但她并沒有帶來什么，只是讓我感受到她的存在。我依舊還是我，卻多了些感悟，認(rèn)識到了自己的不足?；ㄔJ(rèn)為是春風(fēng)讓它成長，卻忘了雨的滋潤和自己的努力、堅強。風(fēng)只是時間的記錄者，她并不曾改變過什么。

????于是，從現(xiàn)在起，我要品讀經(jīng)典，摘好詞佳句；品味生活，寫心中思緒。趁著晨霧還未彌漫，趁著夜幕還未降臨，趁著太陽還未落下，我要讓星光綴滿夜空，讓陽光刺穿薄霧。