直接彈古典曲目雙手基本是彈不太了，所以直接上手就開(kāi)始教曲目的，基本上都是以當(dāng)前火熱的或者耳熟能詳能唱的流行曲目為主。既然說(shuō)的是影響不是直接說(shuō)弊端，那就分為好的方面和不好的方面來(lái)說(shuō)。

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)-練-測(cè)-評(píng)-學(xué)習(xí)結(jié)果，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜的溫度，鋼琴的典雅，從容彈出人生的起伏~

速成短時(shí)

現(xiàn)在0基礎(chǔ)直接上手就學(xué)曲目的方式，先不說(shuō)它后續(xù)造成的問(wèn)題，至少還是很有市場(chǎng)的。那就證明有用戶需求，用戶群體也主要集中在成年人。一方面很多成年人心血來(lái)潮想學(xué)鋼琴，也不想花時(shí)間打基礎(chǔ)，更沒(méi)想過(guò)要系統(tǒng)學(xué)習(xí)（不是走專業(yè)道路，興趣學(xué)習(xí)也有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)體系），主要是玩一玩，能夠彈個(gè)最火的流行歌曲還能秀一秀，就已經(jīng)能夠滿足好奇心和體驗(yàn)感了。

花費(fèi)少

另一方面條件也有限，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)方面同時(shí)都有壓力，暫時(shí)還沒(méi)有辦法通過(guò)長(zhǎng)期穩(wěn)定的鋼琴學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行興趣滿足和豐富生活品質(zhì)。所以這種短時(shí)的，一次性消費(fèi)的課包，學(xué)習(xí)方式像學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣看錄像，也比較熟悉，覺(jué)得鋼琴可能也是這么學(xué)的，然后進(jìn)行模仿，感覺(jué)也能滿足基本的學(xué)習(xí)需求了。

基礎(chǔ)確有缺失

鋼琴的學(xué)習(xí)和我們常年熟悉的課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是非常不一樣了，是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一個(gè)科目。所以小朋友幾乎沒(méi)有人這么學(xué)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)也不敢讓孩子這么去學(xué)，不打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就有很大可能會(huì)是白白浪費(fèi)錢(qián)和時(shí)間，所以也幾乎滲透不進(jìn)琴童的學(xué)習(xí)市場(chǎng)。

沒(méi)有人會(huì)忽視基礎(chǔ)的重要性，但打基礎(chǔ)絕對(duì)不是教一下手型的要求，然后就直接開(kāi)始彈曲目。基礎(chǔ)分為兩個(gè)部分，手指能力和識(shí)譜能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。手指能力也不只是把手指練習(xí)的書(shū)里的每一條認(rèn)譜彈出來(lái)就行，因?yàn)楫吘惯@些條目都是鍛煉手指的，音符設(shè)置與排列非常有規(guī)律很好認(rèn)，認(rèn)譜并不是重點(diǎn)，訓(xùn)練方式才是重點(diǎn)，比如《哈農(nóng)》每一條會(huì)用6種不同的訓(xùn)練方式去鍛煉手指的獨(dú)立性和靈活度，手型架構(gòu)的正確與穩(wěn)定，發(fā)力與放松的協(xié)調(diào)等。

很多成人都會(huì)反應(yīng)識(shí)譜慢是個(gè)挺受影響的問(wèn)題，那么通過(guò)上課，學(xué)習(xí)了哪些方法提升識(shí)譜速度？如何操作？怎么練習(xí)最有效？還有另外一個(gè)方面，輸入了哪些曲目？沒(méi)有輸入就倒不出來(lái)，沒(méi)有輸出。有沒(méi)有選曲逐步提升的難度階梯？彈奏中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，怎么改？

容易回到原點(diǎn)

直接上來(lái)學(xué)流行音樂(lè)的方式，看似離終點(diǎn)最近，但是0基礎(chǔ)的慎選。一方面是完全沒(méi)有接觸過(guò)，可能以為鋼琴就是這樣學(xué)的，沒(méi)法有基礎(chǔ)的一些判斷和認(rèn)知；另一方面，欲速則不達(dá)，反而是最容易回到學(xué)習(xí)原點(diǎn)。

有認(rèn)簡(jiǎn)譜的，有背記手指指法和琴鍵對(duì)應(yīng)順序的，每一首曲子都是背譜看手，只會(huì)彈那固定的幾首流水線作業(yè)的流行歌曲，時(shí)間一長(zhǎng)不重復(fù)，大腦里的反射弧淺了，就遺忘了，就彈不全或者彈不出來(lái)了。因?yàn)閷W(xué)的是記憶也不是方法，其他曲目給張譜認(rèn)不來(lái)或者認(rèn)得很慢，左右手也配合不起來(lái)彈不了，等于回到了原點(diǎn)。

主要這幾年找來(lái)學(xué)習(xí)的成人學(xué)生中也有一些之前自學(xué)或者通過(guò)這樣的方式先了解和學(xué)習(xí)的學(xué)生，出現(xiàn)的問(wèn)題也比較多，認(rèn)譜慢，無(wú)手型，樂(lè)理知識(shí)有誤，練習(xí)的還很用功刻苦，每周3-5小時(shí)，把不少錯(cuò)誤練成了習(xí)慣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)往上走走不動(dòng)，進(jìn)步也很遲緩，感覺(jué)到頭了，又不想放棄，后來(lái)又重新找老師理過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)。

但是需要先花時(shí)間和精力矯正從前的問(wèn)題，然后再繼續(xù)，如果是這樣為什么不一開(kāi)始學(xué)習(xí)正確的方法和打下良好的基礎(chǔ)呢？這樣不限曲目，同難度水平的任何喜歡的流行音樂(lè)，輕音樂(lè)，小型的古典作品都可以彈。