福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價人臉識別及學習流程說明（非福建師范大學版本）

一、福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價政策介紹

網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價試點工作是經(jīng)全國高等教育自學考試指導委員會辦公室正式批準的自學考試綜合改革的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價試點改變了目前自學考試“一考定終身”的終結(jié)性考試方式，采取“過程性評價與國家統(tǒng)考筆試成績”相結(jié)合的綜合評價方式，對考生參加面授教學活動和網(wǎng)絡(luò)學習過程進行綜合評價和分析，并記錄為過程性評價成績，最后和國家統(tǒng)考筆試成績加權(quán)合并后，得到考生的最終成績。 根據(jù)全國高等教育自學考試指導委員會《高等教育自學考試網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價標準體系》（試行）（考委辦[2013]9號）和《福建省教育考試院關(guān)于做好高等教育自學考試網(wǎng)絡(luò)助學課程過程性評價數(shù)據(jù)報送工作的通知》（閩考院自[2019]10號）等文件精神，高等自學考試網(wǎng)絡(luò)助學過程性評價試點工作的責任主體是主考院校。

具體來講，網(wǎng)絡(luò)助學課件學習占15%，知識點測評占15%，階段測評占30%，綜合測評占40%。參加網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價試點學習的考生在學習結(jié)束后，可取得過程性評價成績，過程性評價成績以30%的比例計入總分，即課程最終成績 = 過程性評價成績×30% + 國家統(tǒng)考筆試成績×70%。

? ? 舉例：某考生報考審計學課程，統(tǒng)考成績?yōu)?9分，因參加了過程性考核，獲得了網(wǎng)絡(luò)助學成績95分，折算后：95*30%+49*70%=63分。

二、福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價的評價標準說明

參加網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價試點學習的考生在學習過程結(jié)束后，可取得過程性評價成績。過程性評價成績經(jīng)省考辦審核通過以后以30%的比例計入總分，即課程最終成績 = 過程性評價成績×30% + 國家統(tǒng)考筆試成績×70%。

過程性評價內(nèi)容由課件學習、知識點測評、階段測評、綜合測評四部分組成，各部分所占分值的比例為：課件學習占15%，知識點測評占15%，階段測評占30%，綜合測評占40%，，具體評分標準如下表所示：

網(wǎng)上課程學習時長成績：網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價支持平臺自動記錄考生學習時長，根據(jù)課件學習時長占課件要求時長的百分比計算該項得分。

知識點測評成績：網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價支持平臺自動記錄考生參與知識點測評的作答情況，依據(jù)知識點的完成率計算該項成績。

階段測評成績：每門課程共有4次階段測評，每次階段測評對應(yīng)2套不同試卷，請在保證網(wǎng)絡(luò)通暢時打開試卷。階段測評打開后可反復修改提交，取兩套試卷的最高分作為最終成績。

綜合測評成績：考生利用網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價支持平臺完成綜合測評，平臺自動計算成績。

舉例說明：

某考生報名參加課程華僑大學人力資源管理專業(yè)小自考的《績效管理》科目的網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價。該門課程的學習任務(wù)是：

學習時長：學習課件時長達6小時。

知識點測評：完成該課件包含的知識點測評試題。

階段測評：完成該課程的4套階段測評。

綜合測評：在參加國家統(tǒng)一筆試前，參加該課程的綜合測評。

該生實際學習情況及過程性評價成績：

（1）該生課件學習時長為6小時，則該考核項成績?yōu)椋?5分。

（2）該生總共完成了48個知識點測評試題，其中正確了45個，則該考核項成績?yōu)椋?3.5分。

（3）該生完成了四套階段測評試題，各套試題的成績分別是：

階段測評一：第一次75分 第二次93分

階段測評二：第一次83分 第二次95分

階段測評三：第一次75分 第二次95分

階段測評四：第一次80分 第二次93分

取每套階段測評的最高分，分別是93分、95分、95分、93分；則該考核項的成績?yōu)?8.92分。

（4）該生參加了綜合測評，取得了92分的成績，則該考核項的成績?yōu)椋?6.8分。

因此，該生過程性評價成績?yōu)?15+13.5+28.92+36.8=94.22分。

該生本課程的最終成績：

（1）如果該生國家統(tǒng)考筆試成績?yōu)?6分，則《績效管理》的最終總成績?nèi)缦拢?/p>

課程最終成績=過程性評價成績×30%+國家統(tǒng)考筆試成績×70% =94.22×30%+46×70%=60.706分，四舍五入后，該生本課程最終成績?yōu)?1分。

（2）如果該生國家統(tǒng)考筆試成績?yōu)?5分，則《績效管理》的最終總成績?nèi)缦拢赫n程最終成績=過程性評價成績×30%+國家統(tǒng)考筆試成績×70% =95.02×30%+45×70%=59.766分，四舍五入后，該生本課程最終成績?yōu)?0分。

溫馨提醒：在樂昇學教育這邊報考過程性加分的學員可以幫忙協(xié)助處理課件學習、知識點測評、階段測評的事情，提供綜合測評的題庫，綜合測評一般會考里面90%左右的題目哈。

三、福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價的基本形式及流程

福建省高等教育自學考試課程學業(yè)綜合綜合評價助學公共服務(wù)平臺針對全省考生統(tǒng)一開展網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價組織工作。參加的考生可以聯(lián)系樂昇學教育進行報名注冊，然后統(tǒng)一組織參加網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價的學習。

網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價，為考生提供線上學習支持服務(wù)。包括課件學習、知識點測評、階段測評、綜合測評；學習結(jié)束后評估出考生過程性評價成績，過程性評價成績由省考辦審核通過后可與國家統(tǒng)考筆試成績進行合并，形成考生的最終成績，其中國家統(tǒng)考筆試成績占70%，過程性評價成績占30%，即參加網(wǎng)絡(luò)助學綜合評價課程的最終成績=過程性評價成績×30%+國家統(tǒng)考筆試成績×70%。

總體流程如下：

學習方式：考生自主進行網(wǎng)上學習，課件視頻學習、知識點測評、階段測評”自行在家學習。綜合測評（終結(jié)性考核）將由省級助學中心按過程性考核考試座位編排集中組織考生進行終結(jié)性上機考核（原則以準考證屬地編排考核）或者直接在家進行線上考試，具體以樂昇學教育的通知為準。

成績合并方式：學生成績系統(tǒng)自動記錄到“課程學業(yè)綜合評價平臺”，等國家統(tǒng)一筆試考試之后的二周內(nèi)，省自考辦將對參加了“課程學業(yè)綜合評價”的學生統(tǒng)一調(diào)取課程學業(yè)綜合評價平臺中的成績、統(tǒng)一與筆試成績合并生成最終成績，最終成績將作為自考成績統(tǒng)一公布。 （參加了“課程學業(yè)綜合評價”的學生不必再做任何的申請）

課程最終成績=過程性評價成績×30%+國家統(tǒng)考筆試成績×70%

舉例說明：課程最終成績=過程性評價成績×30%+國家統(tǒng)考筆試成績×70%

=98*30% + 43*70%

=29.4 + 30.1

=59.5四舍五入=60分

報名費用：咨詢樂昇學教育。

有效期過程性評價成績有效期為1年。若考生本次成績合并后不及格，省自考辦保留其過程性評價成績，并在下一次合并成績時使用。

四、福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價的學習流程說明

步驟一：

登入學習平臺，輸入考生用戶名、密碼。

步驟二：

（1）步驟一登入后，出現(xiàn)界面如下；（2）點擊“進入課程”；（3）點擊“我已確認閱讀”，并“進入課程。

步驟三：

（1）步驟二登入后，出現(xiàn)界面如下；含“課程學習、階段測評、綜合測評”

（2）點擊“課件學習”；

?

(3)出現(xiàn)如下界面，點擊“設(shè)置”；（此步驟一定要把攝像頭先安裝上去）

（4）學生擺正姿勢進行拍照，如“參考照片”，待倒數(shù)拍照成功后，便可進入學習界面；

（5）出現(xiàn)如下界面后，學生便進入正常學習；（該學習界面需停留3至5分鐘，才能退出）

1. 不要倍速播放、不要拖進度條快進，否則計時無效（播放過程中會隨機彈出知識點測評）

2.? 可以反復學習累計時長

（6）、引入隨機知識點測評

知識點測評嵌入課件學習過程，真正實現(xiàn)以評促學。與傳統(tǒng)的三分屏網(wǎng)絡(luò)課件不同，過程性考核網(wǎng)絡(luò)課件引入知識點測評。知識點測評依據(jù)課件內(nèi)容進行設(shè)計，在學生學習過程中不定期彈出。知識點測評的設(shè)計意圖主要有兩點：

一、著重考察串講內(nèi)容中的重難點，及時反饋學習效果，指引學生逐步掌握課程內(nèi)容；

二、輪詢監(jiān)控學生學習行為的有效性，嚴格保障課件學習真實性，以規(guī)范學生學習行為。知識點測評嵌入串講課件能有效改善學生網(wǎng)絡(luò)學習效果，真正實現(xiàn)以評促學。

（7）、階段測試

（8）、綜合測評

以上就是“福建省自考網(wǎng)絡(luò)助學加分課程過程性評價人臉識別及學習流程說明（非福建師范大學版本）”的全部內(nèi)容。

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