在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求。采礦工程是一門(mén)以理論與實(shí)踐相結(jié)合為基礎(chǔ)，以安全、高效和科學(xué)開(kāi)采為核心的實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，采礦工程行業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)也提出了更高要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方式無(wú)法滿(mǎn)足采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于理論與實(shí)踐相結(jié)合的需求，因此采礦工程虛擬仿真成為解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。

什么是采礦工程虛擬仿真？

采礦工程虛擬仿真是采用三維建模軟件建立礦山的三維模型，采用 VR技術(shù)進(jìn)行仿真，其主要目的是在采礦工程教學(xué)中，讓學(xué)生可以更直觀地了解礦山開(kāi)采過(guò)程，以及開(kāi)采后的各種場(chǎng)景。采礦工程虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)可提供包括采場(chǎng)設(shè)計(jì)、采礦工藝、生產(chǎn)組織、安全技術(shù)、災(zāi)害防治等在內(nèi)的礦山開(kāi)采全過(guò)程虛擬仿真教學(xué)，可以有效解決傳統(tǒng)礦山教學(xué)中存在的問(wèn)題。

采礦工程虛擬仿真通過(guò)建立三維立體模型，讓學(xué)生能夠直觀地看到礦山開(kāi)采過(guò)程中的各種場(chǎng)景。學(xué)生可以通過(guò) VR眼鏡等設(shè)備進(jìn)入到虛擬空間進(jìn)行模擬操作，體驗(yàn)到真實(shí)礦山開(kāi)采所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。

如何建設(shè)采礦工程虛擬仿真？

北京歐倍爾在緊貼國(guó)家方針政策標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足企業(yè)需求的總背景下，調(diào)研了大量企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地用戶(hù)需求，并將其與應(yīng)急管理部《礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃》相融合，在此基礎(chǔ)上可提供一體化建設(shè)方案，旨在滿(mǎn)足礦山智能化人才培養(yǎng)，以及礦山相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)提升工程。充分發(fā)揮虛擬仿真和工藝流程建模技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)從業(yè)人員或培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求進(jìn)行交互式、分布式和沉浸式設(shè)計(jì)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的限制，打造可視化、一體化、規(guī)范化的采礦虛擬仿真。

采礦工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，采礦工程虛擬仿真能突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的局限性，能實(shí)現(xiàn)采礦工程理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到采礦工程教學(xué)中，能夠讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)采礦工程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)掌握更加牢固，同時(shí)也能夠使學(xué)生在實(shí)踐操作中不斷提高自身能力。此外，通過(guò)對(duì)虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)采礦工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提升學(xué)習(xí)效果。