? ? ? ?本篇經(jīng)驗貼的“背誦方法”部分適合剛剛開始或者已經(jīng)開始背誦的同學(xué)參考；其余部分適合已經(jīng)背了一兩遍甚至好幾遍之后的同學(xué)參考，我好像是到了十月中下旬、十一月才開始研究大題如何回答的。所以這篇帖子可以先收藏著不看，等到特定時間段時再看。

? ? ? ?本經(jīng)驗貼是我在學(xué)習(xí)當中根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及名師的背誦技巧進行的總結(jié)，希望對大家有所幫助！

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目錄

一、背誦方法

二、簡答題的回答

三、準備一些套話

四、錦上添花

五、論述題的回答

六、案例題和材料分析題

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一、背誦方法

（一）概述

1.背誦內(nèi)容

? ? ? ?建議大家在背誦的時候，重點記憶每段第一句話、關(guān)鍵詞等，不要把書本上解釋說明的內(nèi)容全背下來，能用自己的話解釋說明即可。

例1：簡述法律論證的正當性標準

? ? ? ?書上的內(nèi)容是。（1）內(nèi)容的融慣性。所謂融慣性，是指發(fā)了體系本身的價值與事實、整體與部分、規(guī)則與原則。

? ? ? ?“內(nèi)容的融慣性”這段話，后面都是用來解釋說明它的。我們在背誦的時候，著重記憶“內(nèi)容的融慣性”，而后面的說明部分大家記住個別短句、關(guān)鍵詞即可，或者用自己的話復(fù)述一遍也行。不要把書上的內(nèi)容都記下來。

（為了節(jié)省篇幅，下面的例題的答案內(nèi)容，我只寫一部分）

2.兩種方法

分為口訣記憶與邏輯拆分兩種：

? ? ? ?（1）口訣記憶的優(yōu)點在于記得快，減輕許多記憶壓力；缺點在于記憶的精確度略差，如果突然想不起口訣，或只記得口訣中的其中一部分，不太容易推導(dǎo)出忘記的部分。而且，如果口訣多了之后，可能會記混亂。

? ? ? （2）邏輯拆分的優(yōu)點是在掌握拆分與推理技巧的基礎(chǔ)上，能夠較好的推出其他內(nèi)容；缺點在于背的慢，推理方法難以掌握等。

? ? ? ?因此，我建議大家在背誦時，可以根據(jù)題目的特點選擇相應(yīng)的方法，如果是能夠通過邏輯拆分的，就拆分推理。如果題目內(nèi)容之間沒有邏輯或者拆分推理起來比較麻煩，再用口訣。或者不管題目內(nèi)容如何，選擇自己喜歡的方法。我個人就比較喜歡口訣記憶，這樣記得確實很快。但不幸的是，考到一個關(guān)于“政策與法的關(guān)系、區(qū)別”的題目，我本來口訣記得特別溜，結(jié)果考試時我突然忘了口訣是啥了，最后我就借著零星的記憶，沒有寫全，很尷尬。

? ? ? ?其實我覺著民法刑法大多更適用于邏輯拆分，而法理憲法法制史，口訣記憶更好一些。

3.老師推薦

（1）邏輯拆分：刑法，車潤海、民法，戴寰宇、法理憲法，李彬

（2）口訣記憶：法理憲法法制史，趙逸凡

（3）順序：刑法-民法-憲法-法理-法制史，（憲法與法理可以調(diào)換）

（4）建議：如果時間充足，不建議大家直接拿著書背，最好可以聽一下老師的帶背課程，這樣背誦速度會快一些，并且體系框架也能搭建的更好?；蛘咧苯涌次疫@篇背誦方法，再開始進行背誦。

（二）口訣記憶

? ? ? ?這部分內(nèi)容主要給大家分享如何編口訣，你看完這部分之后可能覺著我寫的很扯，但你背的時候或許能用上。

1.順暢的口訣

? ? ? ?在編口訣時，用一些我們知道的事情聯(lián)想記憶，這樣記起來更快一些。但編的時候要調(diào)換內(nèi)容順序，還要用音譯的方法。所以一般咱自己不太能編出來朗朗上口還好記的，大家可以跟老師的帶背或從網(wǎng)上找找相關(guān)口訣

例1：簡述正義價值的特點

答：正義是以利益為依歸，是對利益的正當分配，其特點為

（1）既有普遍性又有特殊性

（2）既有超時代性又有時代性

（3）既有客觀性又有主觀性

口訣為：時代主客特朗普

例2：簡述立法的科學(xué)原則

答：立法是指xxxxx，其中，科學(xué)原則是立法的重要原則之一，具體而言：

（1）立法活動應(yīng)堅持從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，維護和保障立法的科學(xué)性

（2）立法活動應(yīng)該科學(xué)、合理地規(guī)定公民、法人和其他組織的權(quán)利和義務(wù)以及其他國家機關(guān)的權(quán)力與責(zé)任

（3）立法的科學(xué)性原則還要求法律制定過程中要注意法律規(guī)范的明確、具體，具有針對性與可執(zhí)行性。

口訣為：實權(quán)可執(zhí)行

2.簡單粗暴的口訣

? ? ? ?直接從每段中選取第一個字或其他字、詞，可以根據(jù)實際情況變換順序，建議實在編不出口訣的情況下再用。

例3：簡述中國傳統(tǒng)法制的主要特征。

答：（1）法自君出、重權(quán)隆法（2）諸法并存、民刑有分（3）家族本位，倫理法制（4）調(diào)處息爭，無訟是求。

? ? ? ?在記憶的時候，我們會發(fā)現(xiàn)這四點之間基本沒有邏輯，也編不出來好的口訣。所以我們選擇每段話的第一個字（黑體字）：“法、諸、家、調(diào)”。然后記憶的時候連續(xù)默念這四個字，慢慢的在這四個字的基礎(chǔ)上向下延伸出剩余的內(nèi)容即可。

例4：簡述法與國家的關(guān)系

答：（1）國家是法律存在的政治基礎(chǔ)：國家時法的產(chǎn)生和發(fā)展直接的推動力之一；國家權(quán)力是創(chuàng)制法的直接力量；國家權(quán)力以其強制力參與和保障法的實現(xiàn)。

（2）法律對國家權(quán)力起到支持和制約作用：法確認國家權(quán)力的合法性；通過法來組織和完善國家權(quán)力機構(gòu)體系；通過法律制約和監(jiān)督國家權(quán)力運行；法有助于提高國家權(quán)力運行的效率；法還可通過傳播一定的價值觀來發(fā)揮其思想教育作用。

? ? ? ?在記憶的時候，我從每個短句里面抽了一個字或詞，改動了一下順序，組成了我自己的口訣，雖然我的口訣沒有什么邏輯，但至少當我讀順時，我能很快的回憶起來背誦的內(nèi)容（黑體字）：產(chǎn)發(fā)推創(chuàng)保、合機監(jiān)教效。

? ? ? ?當然，我們不編口訣，也可以通過畫關(guān)鍵詞的方法幫助記憶（下劃線部分）：產(chǎn)生和發(fā)展、推動、創(chuàng)制、保障、合法、機構(gòu)體系、監(jiān)督、效率。

3.別人的口訣

? ? ? ?我在背誦的時候，法律憲法法制史聽了趙逸凡老師的帶背課，我大多的口訣都是跟他學(xué)的，包括“1.”里的口訣。我記得當時關(guān)于“西方主要法學(xué)流派”和“法的本質(zhì)”的代表人物部分，我就是百度的口訣。

? ? ? ?如自然法學(xué)派：自然洛孟盧、富羅德沃金；分析奧斯丁、邊哈凱爾森；社會艾爾利、龐德霍姆斯等等。

? ? ? ?如果你死記這些代表人物，要花不少時間，即使記住了，過段時間也忘了。但我一開始就百度了相關(guān)的口訣，所以很快就記住了。

（三）邏輯拆分

? ? ? ?之前我推薦過的戴寰宇老師一個小時左右的背誦方法課程現(xiàn)在B站上搜不到了，但也問題不大。

1.概念拆解

例1：簡述農(nóng)村承包經(jīng)營戶的特征

答：農(nóng)村承包經(jīng)營戶是指依法取得農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)，從事家庭承包經(jīng)營的農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的成員。

我們通過概念拆解，能夠得出一部分特征：

（1）取得農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)

（2）從事家庭承包經(jīng)營活動

（3）主體為農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員

? ? ? ?概念拆分法的作用是讓我們更快速的記住下面背誦的關(guān)鍵詞，再通過拆解出的關(guān)鍵詞回憶背誦的內(nèi)容。當然，有的點是無法通過概念拆解出來的，這還需要特殊記憶。

書上原話答案：

（1）農(nóng)村承包經(jīng)營戶是我國農(nóng)村勞動群眾集體所有制經(jīng)濟的分散經(jīng)營方式的法律形式。（對應(yīng)“農(nóng)村集體經(jīng)濟組織”）

（2）農(nóng)村承包經(jīng)營戶從事的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動。（對應(yīng)家庭承包經(jīng)營）

（3）農(nóng)村承包經(jīng)營戶存在的基礎(chǔ)是享有土地承包經(jīng)營權(quán)。（對應(yīng)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)）

（4）農(nóng)村承包經(jīng)營戶以戶的名義獨立從事民事活動，對外承擔無限責(zé)任。（單獨記憶）

2、找共同特征

? ? ? ?在同樣的章節(jié)中，不同的內(nèi)容可能會有相同的特點，我們可以把相同的特點提取出來。

（1）比如在用益物權(quán)中，這些用益物權(quán)在概念與特征上都有相同的要素，通過閱讀發(fā)現(xiàn)，要素如下：主體、客體、內(nèi)容、期限、有無償、設(shè)立目的、特有性質(zhì)、是用益物權(quán)。（當然，我下面的例子也可以用概念拆解法）

例2：簡述土地承包經(jīng)營權(quán)的概念與特征

答：土地承包經(jīng)營權(quán)是指。。。。。。。，其特征為

（1）主體：承包人，包括自然人和社會組織

（2）客體：農(nóng)民集體所有和國家所有由農(nóng)民集體使用的。。。。。。

（3）內(nèi)容：由土地所有權(quán)派生的一種以使用、收益為內(nèi)容的物權(quán)

（4）期限：是一種有期限的物權(quán)。。。。。。。

（5）沒說是否有償，不寫

（6）沒說設(shè)立目的，不寫

（7）特有性質(zhì)：通過簽訂承包合同設(shè)定的

（8）是一種用益物權(quán)

? ? ? ?由此，可通過把他們共同的要素都嘗試一下，書上有的就寫出來，書上沒有的就不寫。當然，對于（5）（6），如果你不記得書上有沒有寫，你也可以寫出來，因為多寫不扣分。

3.邏輯推理

? ? ? ?這部分老師的帶備課會講的，我就不舉例子了。因為我主要是靠口訣，和上面兩個方法背的，沒有用邏輯推理。

二、簡答題的回答

（一）定義先行

? ? ? ?不管問到啥題目，即使是案例題。不管有沒有讓你寫這個東西的概念，你都要寫上，不用寫長，簡單一寫即可。因為有時候概念算1分。

例1：簡述法律職業(yè)的特征

答：法律職業(yè)是指以法官、檢察官、律師等為代表的，受過專門的法律專業(yè)訓(xùn)練，具有嫻熟的法律技能與法律倫理的法律人所構(gòu)成的自治性共同體。

其特征有：（1）（2）（3）（4）

定義忘了咋辦

（1）找上位概念

例2：簡述司法責(zé)任原則

? ? ? ?答：司法責(zé)任是司法機關(guān)和司法人員在行使司法權(quán)的過程中侵犯了公民、法人和其他社會組織的合法權(quán)益，造成嚴重后果而應(yīng)當承擔的一種責(zé)任制度。

xxxxx

xxxxxx

? ? ? ?但是，你忘記司法責(zé)任的概念了。這個時候你可以寫司法的概念：

? ? ? ?司法是指國家司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體應(yīng)用法律處理各種案件的專門活動，其中，司法責(zé)任原則是司法的原則之一。

（2）用自己的話來表述

? ? ? ?如果找不到上位概念，建議自己描述一下，簡單寫一句話也行，遇到好人老師可能會給你一分。

? ? ? ?如司法責(zé)任用自己的話表述就是：司法機關(guān)在進行司法活動時因違反法定義務(wù)而應(yīng)當承擔的法律責(zé)任。

（二）讀清題干

（1）簡答題隱藏的回答內(nèi)容一般只有一個，如簡述xxx的特征、xx和xx的區(qū)別等等，我們重點回答特征、區(qū)別，概念簡單一寫即可。

? ? ? ?但是，當題目問到的是xxx的內(nèi)涵\定義與特征時，換句話說，如果題目里有兩個內(nèi)容需要回答，那就要都回答上，一定要審請題目

例1（2020年法理學(xué)真題）：簡述法律職業(yè)的內(nèi)涵與特征

答：法律職業(yè)是指以法官、檢察官、律師等為代表的，受過專門的法律專業(yè)訓(xùn)練，具有嫻熟的法律技能與法律倫理的法律人所構(gòu)成的自治性共同體。從狹義上說，包括法官、檢察官、律師三種具體職業(yè)。廣義上還包括一切受過法律專業(yè)訓(xùn)練、從事法律工作的人員。

其特征有：（1）（2）（3）（4）

? ? ? ?由此可見，我們在回答時，不能只回答特征。法律職業(yè)的概念，狹義廣義都要回答的詳細一些。如果題目問的是“簡述法律職業(yè)的特征”，那前面的概念部分就簡單寫寫即可。

（2）在下筆之前，一定要看清題目讓你寫的是誰的特征？誰的區(qū)分？如果主體寫錯了，一分沒有，我們在背誦時也要注意類似概念的區(qū)分。

例2（2022年刑法真題）：簡述刑罰的主要特征

? ? ? ? 首先審題，題目問的是刑罰的特征。但是有一些同學(xué)寫成了“刑事責(zé)任的特征”，結(jié)果失分。

例3（2022年憲法真題）：簡述憲法解釋方法的種類

? ? ? ? 首先審題，題目問的是解釋方法。但有一些同學(xué)寫成了“解釋體制”，結(jié)果失分。

（3）如果我們假如真的把要寫的內(nèi)容記混了咋辦，比如例4。當時我在考場上的時候，就記得不清楚。我有百分之七十的把握寫對，所以我的答案是：

? ? ? ?憲法解釋是憲法在實施過程中，享有憲法解釋權(quán)的國家機關(guān)依照法定的程序?qū)椃ǖ暮x、內(nèi)容和界限所作的說明和補充，具體而言：

1.憲法解釋可以分為正式解釋與非正式解釋

2.憲法解釋可以分為立法機關(guān)的解釋，如英國、司法機關(guān)的解釋，如美國、專門機關(guān)的解釋，如法國

3.憲法解釋可以分為：（1）文義解釋。（2）目的解釋。（3）體系解釋。（4）歷史解釋。（5）擴大解釋。（6）限縮解釋。（7）當然解釋。

? ? ? ?分析一下，當時我覺著答案百分之七十是“3.”，百分之三十的概率是“1.或2.”。所以我都寫了，因為你寫多了，又不扣分，如果舉棋不定，不如都寫一寫。然后“1.和2.”寫完我只列舉了分類，沒有進一步解釋?！?.”每一個小括號我都解釋了一下。

? ? ? ?當然，最終答案只有（1）（2）（3），那我為啥把后面幾種解釋也寫了呢？因為我當時也記不清都有哪三種了，就把法理學(xué)里面學(xué)到的幾乎所有解釋方法都寫上了，肯定有三個是對的。

（三）解釋說明

? ? ? ?這一部分是在當你遇到的題目，你背的不熟，只能記住幾個關(guān)鍵詞、開頭句或者只能記住該題目的客觀題考點時，該如何增添一些字數(shù)的方法。畢竟答案豐滿一些，老師看起來會很舒服，如果遇到一些好人老師，可能會給你扣分扣的少一點。注意！這樣回答肯定比按照書本回答的得分要略低一些，但不會低很多，因為老師手里的參考答案，只有每段第一句話，后面的解釋說明是看不到的。我依然建議大家一定認真背，如果背不下來，走投無路，再用下面的方法：

1.車轱轆話來回說

例1：簡述人民民主專政的階級結(jié)構(gòu)

答：人民民主專政是xxxxx，其階級結(jié)構(gòu)是：

（1）以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)。

（2）工農(nóng)聯(lián)盟是階級基礎(chǔ)。

（3）知識分子是依靠力量。

（4）統(tǒng)一戰(zhàn)線是人民民主專政的重要特色。

這時，你的腦子里只有概念和上面四句話，書本里具體分析這四句話的你記不清了，該咋辦？

（1）正話反說，反話正說

如：小明在小紅的幫助下，通過了法考。

正話反說：如果沒有小紅的幫助，小明就過不了法考

（2）十分重要說

如：小明在小紅的幫助下，通過了法考。

十分重要說：小紅在小明備考過程中扮演著十分重要的角色

（3）舉例子

如：小明在小紅的幫助下，通過了法考。

舉例子：小紅經(jīng)常教給小明如何做題。

??? 大家在看懂上面小明和小紅例子的基礎(chǔ)上，寫一下例1：

（1）以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)。如果沒有工人階級的參與，人民民主專政的階級結(jié)構(gòu)便無法形成，并對我國產(chǎn)生巨大影響。（正話反說，反話正說）

（2）工農(nóng)聯(lián)盟是階級基礎(chǔ)。工農(nóng)聯(lián)盟在人民民主專政的結(jié)構(gòu)中扮演著重要的角色，正是工農(nóng)聯(lián)盟，才為工人階級的領(lǐng)導(dǎo)提供了動力與支持（十分重要說）

（3）知識分子是依靠力量。廣大的知識分子為祖國的建設(shè)付出巨大的貢獻，作為新時代的法律人，努力學(xué)習(xí)知識，將來為國奉獻。（十分重要說）

（4）統(tǒng)一戰(zhàn)線是人民民主專政的重要特色。當下，愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線包括xx、xx，這里就寫一下憲法當中背誦的內(nèi)容（舉例子）

2.用自己的話敘述

? ? ? ?如果你背的時候感覺別扭或奇怪，你可以根據(jù)自己的理解，在正確的基礎(chǔ)上，下一個和書本上定義差不多的定義。

3.寫一些套話

? ? ? ?當你腦子里只有客觀題知識點或者記憶不全時，可以添加一下關(guān)于這個知識的套話，實際上套話更應(yīng)用于論述題，具體套話我在后面的章節(jié)寫。簡單來說，可以寫一下這個知識點的背景、影響等內(nèi)容

例2（2019年民法真題）：簡述可撤銷的民事法律行為

答：略

? ? ? ?在你寫完后，如果你前面寫的內(nèi)容特別少，可以加一兩句影響。如：可撤銷的民事法律行為是民法體系中重要的法律制度之一，有利于保障當事人的合法權(quán)益，維護公平交易秩序，促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

例3（2022年法制史真題）簡述宋代的監(jiān)察制度

? ? ? ?當時我的腦子里只有以下幾個客觀題考點詞匯：御史臺、御史中丞、臺院、殿院、察院、諫院，臺諫。但我通過車轱轆話來回說和寫一些套話，把我的答案弄的比較豐滿，可能老師給我少扣了一分。

答：宋代的監(jiān)察制度沿襲唐朝，又有自己的特色，具體而言：

（1）御史臺：主要負責(zé)監(jiān)察職責(zé)，其長官為御史中丞。御史臺在中國古代扮演著重要的角色，明代改為都察院。

（2）御史臺下設(shè)臺院、殿院、察院具體負責(zé)監(jiān)察工作，且三院都承襲至唐代。

（3）在御史臺之外，另設(shè)諫院，進一步發(fā)揮監(jiān)察作用，其與御史臺互不隸屬，合稱“臺諫”

宋代監(jiān)察制度的影響：

（1）積極影響：起到承上啟下的作用，為后世監(jiān)察制度鑒定基礎(chǔ)；有利于擴大監(jiān)察范圍，懲治腐敗，維護統(tǒng)治。

（2）局限性（消極影響）：畢竟是人治社會，無法完全的根除腐敗現(xiàn)象。

? ? ? ?還有一些內(nèi)容我記不清了，具體怎么寫套話，以及豐富內(nèi)容，除了上面的內(nèi)容外，下面的章節(jié)會補充。當然，套話不一定就符合題意，但是不會給你扣分。

? ? ? ?總之，考試的時候，雖然我背了很多很多遍，但是民法兩道，法制史一道我完全沒有背到，只是當做客觀題知識點看待；法理和憲法的兩道簡答我當時也沒有著重背誦，這就導(dǎo)致我考場上真正回憶起來的東西不多，但我用上面一些投機取巧的方法把我當答案弄的看來很豐富。

? ? ? ?最后我還是再強調(diào)一遍，我上面寫的方法，是在你背誦或考試走投無路時用的，只能幫助你少扣分，不會給你加分??！

（四）陰陽題法

? ? ? ?我是從趙逸凡老師那里學(xué)到的，即“問陰答陽、問陽答陰”，不過我可能學(xué)的不太到位，講的不一定是對的，如果要參透的話，還得去聽趙老師的帶背課。這個方法用來豐富答案內(nèi)容，或者在自身記憶的內(nèi)容較少時，能夠彌補答案缺陷，但需要較高的體系思維和背誦能力。

? ? ? ?大家在看的時候可能感覺這部分和（三）有些類似。因此，我同樣建議，如果你學(xué)的很好，可以用此方法錦上添花，如果你學(xué)的很爛，可以用此方法豐富答案。

1、問正答反

??? 例1：簡述法的作用（或簡述法的規(guī)范作用\社會作用）

答：xxxxx。

我們在回答完所背誦的內(nèi)容后，可以從法的作用的反面提一句。

如：當然法的作用是有局限性的，分析一兩句即可

例2：簡述法與科技的關(guān)系（或科技對法的影響、法對科技的作用）

答：xxxxx。

我們在回答完之后們可以提一句，科技是一把雙刃劍。

如：科學(xué)技術(shù)本身具有兩面性，法律也要防范其負面作用，如通過確立一些重要的科技倫理原則來規(guī)范科技行為

2、題目相關(guān)內(nèi)容

例3：簡述唐代的主要法律形式

答：唐代的法律沿襲前朝，自秦代的律、令、法律答問、封診式、廷行事始，到漢代的律、令、科、比，直至唐代，法律形式如下：

（1）律：。。。。

（2）令：。。。。

（3）格：。。。。。

（4）式：。。。。。

例4：簡述法的秩序價值

答：法的價值包含秩序、自由、平等、人權(quán)、正義等，其中法的秩序價值是指。。。。。。。。。

（1）（2）（3）（4）

或答：法的秩序價值是指。。。。。。。

（1）（2）（3）（4）。除了秩序價值之外，自由、平等、人權(quán)、正義價值同樣是法的重要價值

???? ??由此可見，在回答問題時，可以先回答一些與該內(nèi)容相關(guān)的題目，也就是問你法的價值，寫一下法的作用，問你唐代的法律形式，寫一下其他朝代的形式。但這需要你有一定的體系思維，關(guān)于體系思維，論述題部分會講到。

三、準備一些套話

? ? ? ?套話的作用在于豐富你的答題內(nèi)容，使題目更有邏輯，彌補記憶不足。除了上面豐富答案內(nèi)容的部分，套話還有以下內(nèi)容，主要針對論述題。

（一）刑法

? ? ? ?積極刑法觀、刑事立法活躍化、適應(yīng)社會發(fā)展的需要、擴大犯罪圈、刑法參與社會治理、法定犯數(shù)量增加、為建設(shè)中國特色社會主義法治社會添磚加瓦。

? ? ? ?上面是我從一個刑法修正案十一的小講座當中摘的短句，如果論述題是關(guān)于什么什么罪名，就可以寫上。

（二）民法

? ? ? ?有利于保障當事人合法權(quán)益；維護公平的交易秩序；構(gòu)建社會主義和諧社會；促進經(jīng)濟的發(fā)展；促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展；弘揚社會主義核心價值觀

（三）法理憲法

??? 這部分有一些萬金油話語，主要是在法理學(xué)第十二章法治，那部分，我在論述題的部分說

（四）法制史

法制史的套話一般是“承上啟下、正反兩方面”。

? ? ? ?承上啟下：xx制度對前朝的相關(guān)制度進行傳承與借鑒，又有著自身的特點，為后世xx制度提供借鑒\奠定基礎(chǔ)。

? ? ? ?正反兩方面：積極影響如何如何，消極影響如何如何。通用的消極影響是畢竟是人治社會，無法根本的解決xx問題。

四、錦上添花

? ? ? ?本部分內(nèi)容是建立在基礎(chǔ)知識掌握很好，背誦也背的很好的情況下再看的。

（一）法律諺語

? ? ? ?我們可以準備一些法律諺語，如果用到論述題上，就比較眼前一亮?？荚嚪治霎斨斜旧碛性S多諺語，我們可將上面的諺語為主，自己再搜一些。我也分享給大家一些。

（1）憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙?！袑?/span>

（2）在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家?！系滤锅F

（3）法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在

（4）法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?/span>

（5）在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律?！R克思

（6）法律不保護躺在權(quán)利上睡覺的人。

（7）社會不是以法律為基礎(chǔ)的，那是法學(xué)家的幻想。相反，法律應(yīng)該以社會為基礎(chǔ)?！R克思

（8）任何人不能從自己的過錯中受益——里格斯訴帕爾默案

（9）一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里——盧梭

（10）審判不公正所造成的危害遠大于一般犯罪，就像污染水源的危害遠大于污染水流——培根

（11）把名譽從我身上拿走，我的生命也就完了——莎士比亞

（12）風(fēng)能進、雨能進，國王不能進

（13）法律是最低限度的道德

（14）無救濟則無權(quán)利，有損害必有賠償

（15）遲來的正義非正義justice delayed is justice denied

（16）法律不強人所難

（17）法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗

（18）有一百條法律，卻有一百零一個問題

（19）人生而自由，卻無往不在枷鎖之中——盧梭

（20）對于犯罪最強有力的約束力量不是刑罰的嚴酷性，而是刑罰的必定性。因此即便是最小的罪惡，一旦成了確定的，就總令人心悸——貝卡利亞

（二）其他

? ? ? ?關(guān)注新法的動態(tài)，如民法典的修改，刑法修正案十一的修改，最好能知道哪里修改過，可以標在你的背誦材料或考試分析上。如果考到該內(nèi)容，尤其是論述題考到，你能點出來這是法律修改的部分并且能分析其意義，將會很強。

? ? ? ?有同學(xué)可能會疑惑，憲法法條要不要背？我建議，仍然在你憲法本身該背的內(nèi)容較熟悉的時候在去背法條，不背也可以。其實考試分析或背誦版材料當中已經(jīng)有部分憲法法條，可以先把那些掌握了再說，不掌握也行。因為大概率不考。假如真的考到了，你背的憲法的知識點基本也能應(yīng)對。

（三）注意

? ? ? ?該部分一定要在其他內(nèi)容都準備的很好的情況下再嘗試，因為這只是錦上添花。否則可能會出現(xiàn)很尷尬的內(nèi)容，我當時準備了好多法律諺語，并且?guī)缀跹芯苛撕芏嗝穹ǖ浜托谭ㄐ拚甘坏母膭樱€都做了標記，花了不少時間，結(jié)果一個都沒考！

五、論述題的回答

（一）題目趨勢

? ? ? ?論述題分兩種，一類是擴大版的簡答題、一類是靈活型的題。

? ? ? ?擴大版簡答題更加要求你背誦的精確度，比如“論述合同的解除”，要記憶的內(nèi)容比較多，優(yōu)點在于背住了就能寫；靈活型的題對背誦的精確度下降，對體系思維和知識面要求更多一些。

? ? ? ?此外，擴大版簡答題在往年出的比較多，但就這兩年來看，民法和刑法已經(jīng)不愛考這種擴大版簡答題了，往往傾向于靈活題目。法理和憲法的論述題也有涉及擴大版簡答題，但最近考題模式在向法考的論述題靠攏，不過憲法考擴大版簡答題的概率更高一些。

? ? ? ?因為擴大版簡答題主要看你背的好不好，所以下面我主要講靈活型題目。

（二）體系思維

? ? ? ?簡單來說，體系思維是你能夠大概知道這門學(xué)科的體系是啥，比如民法的體系是總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任的順序。具體到物權(quán)，我們學(xué)習(xí)了所有權(quán)、用益物權(quán)、擔保物權(quán)、占有等知識。也就是說，你要大概知道這部分知識他大體包含哪些內(nèi)容。更細化來說，用益物權(quán)又包括啥啥啥。再通俗的講，就有點類似于做思維導(dǎo)圖一樣。

? ? ? ?在舉個例子，打開考試分析翻到民法合同通則部分，看每一節(jié)的名稱：第一節(jié)概述，總體概況一下；第二節(jié)合同的訂立，這是我們簽合同的第一個步驟，只有先訂立合同，才能有之后的環(huán)節(jié)；第三節(jié)合同的效力，我們訂立的合同有沒有效？第四節(jié)合同的履行，如果合同訂立且有效，就該履行了；第五節(jié)合同的保全，如果合同履行的時候出了問題，怎么保障自己權(quán)益呢？第六節(jié)合同的變更和轉(zhuǎn)讓，我想把合同權(quán)利義務(wù)給別人，該咋整？第七節(jié)合同權(quán)利義務(wù)的終止，這算是最后一個階段；第八節(jié)違約責(zé)任，別人不履行我該怎么主張對方責(zé)任？由此可見，我們在學(xué)習(xí)和背誦時可以試著這樣考慮一下，框架就建構(gòu)起來了。

? ? ? ?如何培養(yǎng)體系思維，兩個時間段。（1）在前期學(xué)習(xí)的時候就可以試著建構(gòu)框架，大體了解一下每個知識點下面又包含著哪些知識點，在復(fù)習(xí)的時侯別忘了看一下標題是在講啥。（2）到了背書階段，有的老師的背誦材料不是按照考試分析的順序編排的，而是把背誦方法相同的內(nèi)容放在一起編的。所以，如果大家的背誦材料是這類，在背的時候也不要忘了像（1）里面看一下自己一本通或考試分析里的體系框架。如果背誦材料是考試分析的順序或者你背的就是考試分析，在背的時候也注意看一下知識點的標題。背完一章節(jié)就在心理過一遍這個章節(jié)的大體框架。其實體系思維也不需要刻意鍛煉，只要在我們平常學(xué)習(xí)和背書的時候注意看一些編排順序、篇章結(jié)構(gòu)就好了。

（三）結(jié)合實際

? ? ? ?審清題干，論述題當中有時會說“結(jié)合實際”談?wù)劦葍?nèi)容，只要有相關(guān)字眼，我們就要結(jié)合實際。

? ? ? ?假如你了解相關(guān)主題的具體案例，你可以簡單介紹一下案例，假如你不了解，可以寫，實踐當中常常發(fā)生xxxx

例1：結(jié)合實際，談?wù)劷档托淌仑?zé)任年齡的合理性

答：刑事責(zé)任年齡是指xxxxx

xxxx

實踐中，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，許多青少年的身心發(fā)育較早，未成年人犯罪情況層出不窮，尤其是發(fā)生數(shù)起14歲以下兒童殺人的惡劣案件。

xxxx

就是在中間找個地方加上這句話就行，如果你知道具體的案例，可以寫出來。

例2（2022年刑法論述）醉駕入刑的合理性

? ? ? ?同樣在答案里寫，實踐中，經(jīng)常發(fā)生醉酒后開車的現(xiàn)象，給xxx帶來巨大危害。醉駕入刑后，實踐中這種現(xiàn)象變少。等等類似的話?

? ? ? ?實際上，不管題目里有沒有讓你結(jié)合實際，你都可以結(jié)合實際，因為這樣可以豐富你答案的內(nèi)容。

（四）論述模式

? ? ? ?先寫定義（xx是指）——內(nèi)容（在寫的時候，可以用第一、第二，這樣來闡述，可以不用阿拉伯數(shù)字的序號）——升華主體（綜上，xxx有其合理性\xxx十分重要，體現(xiàn)了啥啥啥）。

? ? ? ?大家要注意，2022年考試分析正式將法治思想（就是“大大的”法治思想，在法理第十二章第二節(jié)，因為我擔心名字被和諧，所以下面就用法治思想來代稱）納入法理學(xué)當中，我們在寫論述題時，都可以提一句作為開頭定義或升華主題。如：綜上，司法平等體現(xiàn)了法治思想的重要內(nèi)容；刑事責(zé)任年齡的降低有利于如何如何，體現(xiàn)了法治思想的精神與內(nèi)涵。

? ? ? ?在最后的升華主題方面，最好能回答體現(xiàn)了法治思想的精神內(nèi)涵，或者把主題和社會主義法治建設(shè)結(jié)合在一起。

（五）民法和刑法的論述

例3（2022年民法論述）論述“綠水青山就是金山銀山”在民法典中的體現(xiàn)（好像是這個題目）

答：綠水青山就是金山銀山是指民事主體在進行民事活動時要節(jié)約資源、保護環(huán)境，才能在環(huán)保的同時綠色發(fā)展，其內(nèi)涵貫穿整個民法典體系。（先寫定義，根據(jù)自己理解下一個就行）

第一，在總則中，規(guī)定了綠色原則，是指民事主體從事民事活動，應(yīng)當有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境。對民事主體的行為具有指導(dǎo)、約束與補充的功能。

第二，在物權(quán)編中，用益物權(quán)人在行使權(quán)利時應(yīng)當節(jié)約資源、保護環(huán)境，如土地承包經(jīng)營權(quán)人應(yīng)合理利用土地，不得對土地造成永久性損害。建設(shè)用地使用權(quán)人對土地進行開發(fā)利用時也應(yīng)保護土地資源。

第三，在合同編中，民事主體在合同的履行應(yīng)當堅持保護生態(tài)環(huán)境的規(guī)定，避免浪費資源、污染環(huán)境和破壞生態(tài)。

第四，在侵權(quán)責(zé)任編中，規(guī)定了環(huán)境污染與生態(tài)破壞責(zé)任，以及相應(yīng)的懲罰性賠償，并且規(guī)定了因果關(guān)系舉證責(zé)任倒置，進一步加大對破壞環(huán)境行為的懲罰。

綜上，綠水青山就是金山銀山的理念體現(xiàn)在民法典的方方面面，有利于如何如何，體現(xiàn)了法治思想的精神內(nèi)涵。

從上面的答案可以看出，我們的思路仍舊是，定義——根據(jù)體系思維屢一下與該主題相關(guān)的知識點都有哪些，最后升華主體。

例4（2022年刑法論述）結(jié)合危險駕駛罪論述醉駕入刑的合理性

答：危險駕駛罪是指xxxxx。其中，醉駕入刑具有其合理性。

第一，實踐中，經(jīng)常發(fā)生醉酒后開車的現(xiàn)象，給xxx帶來巨大危害。醉駕入刑后，實踐中這種現(xiàn)象變少。（結(jié)合實際）

（從下面幾條開始，我們要通過體系思維從刑法總則中尋找我們能用到的內(nèi)容。）

第二，能體現(xiàn)出刑法的特征，專門性、嚴厲性、補充性、保障性

第三，能體現(xiàn)出刑法的任務(wù)與機能

第四，能體現(xiàn)出刑法的基本原則，如罪責(zé)刑相適應(yīng)原則、罪刑法定原則

第五，能體現(xiàn)出刑罰的目的，預(yù)防目的，報應(yīng)目的

綜上，醉駕入刑能夠體現(xiàn)出積極刑法觀、刑事立法活躍化、適應(yīng)社會發(fā)展的需要、刑法參與社會治理、為建設(shè)中國特色社會主義法治社會添磚加瓦、體現(xiàn)出法治思想。

從第二到第五，我們通過體系思維屢一下和本主題相關(guān)的內(nèi)容。其實我們換一下設(shè)問，答案也差不多，比如改成刑事責(zé)任年齡下調(diào)或者改成增加負有照顧職責(zé)性侵罪的合理性等等。

需要注意的是，上面我的答案只是縮寫，我們不能只寫體現(xiàn)出刑法的任務(wù)技能、基本原則這干巴巴的文字，我們還要分析一下。分析的方法有兩種

（1）在每一條后面分析。比如體現(xiàn)出刑罰的預(yù)防目的，有利于在源頭上使人們不敢醉駕、不能醉駕、不想醉駕，體現(xiàn)出刑罰的報應(yīng)目的，有利于給醉駕的人以教訓(xùn)，從而維護社會和諧安定

（2）單列一條分析。比如第六，醉駕入刑有利于如何如何。但是如果單列一條分析的話，前面幾條也要解釋，比如第三，體現(xiàn)出刑法的任務(wù)和技能，就要簡單講講任務(wù)和技能是啥。

例5：請論述誠信原則在民法典合同編中的體現(xiàn)

回答本題，依舊第一步，講一下誠信原則是啥，然后用承上啟下的話帶過。

然后，通過體系思維，屢一下合同編都講了啥：就像我在培養(yǎng)體系思維那一段中舉的例子一樣，合同通則的流程是，概述、訂立、效力、履行、保全、變更與轉(zhuǎn)讓、終止、違約責(zé)任。想一下哪些內(nèi)容和誠信原則有關(guān)？ 然后再簡單舉幾個典型合同的例子帶過就好。

最后，升華，在合同編中貫徹誠信原則有利于如何如何，有利于社會主義市場經(jīng)濟與法治建設(shè)的有序發(fā)展。

（六）法理與憲法的論述

法理與憲法的論述我就不寫了，因為當時我主要是看了趙逸凡老師在b站上的一個方法課，大概是叫一小時法綜論述停不下筆。但這個視頻現(xiàn)在被刪了，而且我已經(jīng)差不多忘了法理憲法該咋寫了。

網(wǎng)上有經(jīng)驗貼說不建議使用模板，但我覺著模板還是挺好的，當然一切都建立在你自己背誦的不錯并且有體系思維的基礎(chǔ)之上才行。模板實際上就是教你如何使用一些套話，也就是萬金油話語，我法考和法碩的法理論述都是寫的模板的框架等等。整體框架也是：先寫定義——內(nèi)容——升華主題。

比如你們到時候會了解到的：法治思想十一個堅持、“立執(zhí)司守監(jiān)”、“黨人平德實”等等。

等到十一月份大家背誦上了一個階段，能從b站上搜到好多經(jīng)驗貼，還有不少帶練的，我在這里就不寫了。

六、案例題和材料分析題

除了論述題之外，民法刑法各有一道案例題，法理憲法各有一道材料分析題，法制史沒有論述，只有一道材料分析題。由于這部分我的經(jīng)驗不多，就簡單講一下，秘訣其實就是把歷年真題練練。

（1）建議大家把十年的真題都做一遍，不用非得寫紙上，電腦打字也行。但我建議得寫寫，從來沒寫過的話，考場上不一定寫的出來。另外我記得有一個bug，就是民法刑法的案例題，按說在答題卡上是一道題我們有半張答題卡的空間可以寫，但因為答題卡上有填寫信息的地方，導(dǎo)致刑法案例的答題空間縮小了三分之一。大家在練習(xí)的時候注意，如果題目設(shè)問讓你寫的過多，別寫太多，控制一下字數(shù)，否則考試答題卡可能寫不開。值得注意的是，刑法分則的罪名，他們具體叫啥要記清楚，比如22年考的“侵犯公民個人消息罪”，很多同學(xué)寫成了“侵犯個人信息罪”，就會扣一點分。

（2）需要做模擬題嗎？在把十年真題搞的透透的基礎(chǔ)上，再做模擬題。不做也可以。

（3）啥時候開始練這兩道題型？等你把知識點都掌握的熟練了、背誦背的差不多了再練，其實十月十一月都不晚。在做案例之前可以聽一下車潤海和岳業(yè)鵬案例題的課。論述題也是，把你該背的東西背的差不多了，有了一定體系思維了，再嘗試著寫一寫，也可以開卷寫，因為往年考過的論述再考的幾率較小。

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以上。

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