孩子呱呱落地的那一刻起，一舉一動，都牽動著父母的心。什么時候?qū)W會走路？什么時候出現(xiàn)第一顆牙齒？什么時候喊出爸爸媽媽？所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)別人家的同齡小孩，能夠清楚地喊出爸爸、媽媽，而自己寶貝還在嗯、咿呀學(xué)語時，內(nèi)心的焦慮煎熬可想而知，孩子的語言發(fā)育進程確實存在個體差異，但是家長一定留心，發(fā)現(xiàn)孩子明顯比同齡孩子說得慢、說得少，就要警惕語言發(fā)育遲緩的可能。

在3 歲以下兒童中，語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率大約是 15%。到了 6 歲左右，仍有 8% 左右的兒童存在語言發(fā)育障礙。為什么家長一定要注意孩子，2-6歲的語言發(fā)育呢？因為，6 歲以前學(xué)語言，6 歲以后用語言學(xué)習(xí)其他知識，從長遠(yuǎn)看，語言能力決定了學(xué)習(xí)能力，對孩子今后的人生發(fā)展極其重要！

建議家長關(guān)注孩子以下幾個方面！

1、開口晚，同齡孩子能開口說有意義的詞匯時，自家孩子還是不會說話，或者只會嗯嗯、啊啊的發(fā)聲，或者是沒有特定意義的發(fā)音muma、ada等。

2、詞匯量匱乏，就算會說話了，詞匯量也很少，同齡兒童只能說短句子了，孩子只能說單字或者單詞。

3、表達(dá)能力差、溝通困難，只能用結(jié)構(gòu)簡單、長度短的句子來表達(dá)，明顯不符合年齡特點；孩子說話少，不容易合群，跟同齡兒童也不能順利溝通，可能無法融入集體。

2-6歲孩子語言發(fā)育里程：

1、2-3歲這個時期寶寶的語言能力開始向完整的詞句發(fā)展，進入了詞語的快速增長期，寶寶掌握了基本的語言溝通。3歲時掌握的詞匯量可達(dá)到1000以上，能和大人進行完整的對話，能表達(dá)自己的想法，能使用禮貌語言等。雖然寶寶語法的運用還不嫻熟，但他們會學(xué)習(xí)跟大人說類似的話，進行自我修正，爸爸媽媽不用擔(dān)心。

2、3-6歲：這個時期的幼兒會運用已經(jīng)掌握的詞匯表達(dá)自己意愿，簡單描述內(nèi)心想法，發(fā)音正確，學(xué)會了組詞成句的規(guī)律。但是簡單句仍然在生活中占有一定比例，簡單句被越來越多的復(fù)合句所代替。

孩子語言關(guān)鍵期，家長應(yīng)該怎么做？

1、2-3歲幼兒期：2到3歲的幼兒已經(jīng)能夠說簡單的句子，會使用代詞你、我、他，喜歡對周圍感興趣的事物提問，愛問“為什么”，所以又稱“好問期”。家長在這個時期中引導(dǎo)孩子用清晰的話語、完整的句子表達(dá)自己的意愿。也許孩子在這個時期里不能一下子準(zhǔn)確地表達(dá)，即便你已經(jīng)知道幼兒的意思，也要讓他說完，千萬不要剝奪孩子說話的機會。多鼓勵幼兒與他人交往，帶幼兒去公園、動物園、商場及其他合適的場所，豐富幼兒的見解，幫助幼兒吸收良好的知識，更好的建立詞匯量。

2、3—6歲幼兒期：能夠用成熟的句子與他人交流，這時家長要注意繼續(xù)豐富孩子的詞匯量，多看多聽少兒節(jié)目，與孩子一起看幼兒圖書，邊看邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，還可以和幼兒一起續(xù)編沒有看完的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒把自己的想法用語言表達(dá)出來。

時曉俠主任提示：雖然每個孩子都有自己的語言發(fā)育節(jié)奏，但是家長要對孩子的表現(xiàn)進行積極的評估，為孩子的成長掌舵！如果發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育存在較嚴(yán)重的滯后，那么家長也不要再猶豫，果斷得到專科醫(yī)院為孩子尋求有效的治療方案，在專業(yè)的治療下，語言遲緩問題可以得到極大程度上的改善，對孩子的影響將降到更低。

廣州天使兒童醫(yī)院

? ? 健康一個孩子，幸福一個家庭！