孩子為什么會(huì)厭學(xué)叛逆呢？一部分孩子是因?yàn)樽晕曳穸ǎ汉⒆釉谂c同學(xué)比較的過(guò)程中，覺得自己比其他同學(xué)差多了。就會(huì)有一個(gè)期望值上的落差，長(zhǎng)期這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

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? 一些孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺低人一等,極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力，一味的否定自己。這種想法顯然是不健康的。

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? 這時(shí)候我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？針對(duì)這部分孩子，彭老師給出以下幾點(diǎn)建議：

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第一是要給孩子提供一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

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? 在受到挫折和打擊的時(shí)候，孩子總會(huì)尋求父母的幫助。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)滿足孩子情感上的需要。做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給孩子提供一個(gè)避風(fēng)港。

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? 但是安慰不是說(shuō)幾句好聽的話就可以，還需要一定的技巧。有的時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)陌参坎粌H不能鼓勵(lì)孩子，還可能給孩子增加負(fù)擔(dān)，起到相反的效果。

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? 所以，作為家長(zhǎng)一定要掌握安慰的技巧，要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子恰當(dāng)?shù)陌参?。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子受傷確實(shí)是因?yàn)樗陨淼哪承﹩?wèn)題，此時(shí)告訴他不是他的錯(cuò)，這不是助長(zhǎng)于他推卸責(zé)任嗎？很多家長(zhǎng)可能會(huì)利用此時(shí)進(jìn)行說(shuō)教但結(jié)果往往是適得其反。

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? 學(xué)會(huì)說(shuō)“這不是你的錯(cuò)”，這句話直接傳達(dá)的信息是：我沒(méi)有指責(zé)你的意思，你已經(jīng)做的很好啦。

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第二是要多激勵(lì)孩子

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? 大多數(shù)父母對(duì)孩子都是抱有很高的期望的，當(dāng)孩子表現(xiàn)的不盡人意時(shí)，家長(zhǎng)難免會(huì)表現(xiàn)出消極的態(tài)度對(duì)待孩子。

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? 盡管在一定程度上這種態(tài)度可能會(huì)促進(jìn)部分孩子發(fā)憤圖強(qiáng)，但是這往往也傳達(dá)了一種“你是優(yōu)秀的我才愛你”的信號(hào)，潛臺(tái)詞就是“如果你不夠優(yōu)秀，我就不愛你了”

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? 所以家長(zhǎng)朋友一定要注意言辭的說(shuō)話方式，不能急躁，更不能給孩子帶來(lái)心理陰影。

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?? 只有在親子關(guān)系足夠的親密和信任時(shí)，孩子才會(huì)真正的建立自信，才會(huì)真正的樂(lè)觀開朗，反之則越來(lái)越受傷。

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第三是要給給孩子足夠多的安全感

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? 當(dāng)孩子受到創(chuàng)傷時(shí)，很多家長(zhǎng)都可能沒(méi)有意識(shí)到，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自閉。他會(huì)認(rèn)為父母忽視了他的感受。父母應(yīng)該耐心聽孩子表達(dá)內(nèi)心的憤怒?？梢灾貜?fù)孩子的話：你生氣是因?yàn)椤瓕?duì)嗎?接納而不是評(píng)判，這樣會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)是無(wú)條件信任孩子的。而信任是安全感的重要組成部分。

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