雖然當(dāng)初對媽媽再三囑咐不要聲張，但你受傷在家休養(yǎng)這件事并沒有打算要瞞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是以你當(dāng)晚就向班導(dǎo)請了假。

　　雖然你電話里對受傷原因含糊沉默，但是刻意沒有回避護(hù)士姐姐的憤怒唏噓，因此自然沒能瞞得過，或許是太清楚你的艱難處境與自己的無力，你們班主任最后也只是說了一句“好好養(yǎng)傷”，然而，這樣就足夠了。

　　就好比現(xiàn)在，當(dāng)所有人都幸災(zāi)樂禍的等著你被罰出丑，被稱為“人體教鞭”本人的班導(dǎo)卻只是推了推眼鏡，頭也不抬道：“快上課了，回座位準(zhǔn)備吧?！?/p>

　　“老師！顧七陌曠了三天課，難道不應(yīng)該接受處罰嗎？！”坐在第一排中間的長發(fā)女生一臉錯(cuò)愕，不滿出聲，引起一片附和。

　　你聽著一疊聲的“對啊，不遵守校規(guī)就要接受處罰”“對這種人就不能偏袒”“缺一天扣三分，起碼得扣個(gè)九分考勤”“免得不知道自己的身份”……

　　不由挑了挑眉，這群孩子，什么愁什么怨，至于要這樣擠兌一個(gè)完全沒有對他們造成任何威脅和傷害的女孩子？

　　目光卻是不緊不慢的在人群中搜尋，蜜茶色的齊肩短發(fā)，因?yàn)榫?xì)的修剪和卷燙而顯得蓬松甜美，五官秀美，卻偏偏透出一股凌厲，主要是看你的眼神太過不善，像是十分期待能從你身上看出倉皇、無助甚至祈求，就像以往的每一次一樣。

　　系統(tǒng)口中的不良少女，原主心中的噩夢——鹿夏。

　　身體記憶真是一個(gè)十分神奇的東西，就好比你現(xiàn)在，明明內(nèi)心平靜安然的不得了，卻在對上鹿夏眼睛的那一瞬間，不可自抑的發(fā)起抖來。

　　雖然很快就被你按耐了下去，但顯然這樣的舉動并沒有逃過宿命的眼神。

　　“老師，即使顧同學(xué)請了假，但是不是也應(yīng)該跟大家解釋一下，為什么趁著大家都不在，把美術(shù)教室砸成那個(gè)樣子？”聽到班導(dǎo)說你跟他請過了假，鹿夏面色一僵，卻挑起一縷頭發(fā)在指尖纏繞，明明聲音甜美，說出來的話卻惡毒的不得了。

　　“臨近期末，很多藝術(shù)班同學(xué)的課設(shè)作業(yè)都暫存在美術(shù)教室里，顧同學(xué)，就算你心中有怨氣要發(fā)泄，也不能隨隨便便毀人心血！”

　　你看，總有些人，明明做錯(cuò)事的是自己，傷害別人的是自己，卻一而再再而三，理直氣壯、半點(diǎn)愧疚也無。

　　眼看著場面一度朝著難以控制的方向發(fā)展，班導(dǎo)黑著臉重重拍了兩下桌子，才換來片刻的寧靜。

　　你看著班導(dǎo)重重嘆了口氣，在他準(zhǔn)備出聲表示這件事稍后再進(jìn)行查證前，舉了舉手，輕聲詢問你可不可以說幾句話，他雖詫異，但思慮再三還是答應(yīng)了。

　　“你有什么話要說，顧同學(xué)？”扯起半邊嘴角，鹿夏很是有趣的看著你在進(jìn)行無所謂的掙扎，一個(gè)寄生蟲而已，能翻起什么風(fēng)浪呢？

　　那可能，是要讓你失望了呀。

　　你輕輕勾起嘴角，一步一步，走到鹿夏的面前，也不低頭，只是自然而然的笑著垂眸，注視著她的眼睛。

　　“吶，鹿同學(xué)，這是我的診斷證明：左側(cè)第二根至第四根肋骨、腹部、背側(cè)存在大量淤血，四肢存在不同程度的多處擦傷，最終診斷為受到外力毆打所致。你看，明明‘大家都不在’，哪里來的其他人能把我傷成這樣？”

　　“說不定是你平時(shí)惹到的什么不三不四的人，雖然我們森南治校嚴(yán)格，但難免放學(xué)后不會有什么蛇蟲鼠蟻鉆進(jìn)來鬧事?！彼簧踉谝獾某读顺蹲旖?。

　　“你怎么就知道，是放學(xué)后？”你歪了歪頭，“當(dāng)天美術(shù)老師請了假，從下午開始美術(shù)教室就是關(guān)著的。那么是因?yàn)橄挛鐚W(xué)校里人多，怕壞事，所以要等放學(xué)了人都不在了再開始行動？”

　　“也不對，放學(xué)到封校的這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，校衛(wèi)和保安會結(jié)合監(jiān)控進(jìn)行全校排查，堪稱360度無死角，這段期間內(nèi)外人是不可能進(jìn)入到學(xué)校的。而根據(jù)診斷證明，要形成這樣的淤血，受傷時(shí)間一定會在三個(gè)小時(shí)以上，診斷時(shí)間是在當(dāng)晚的十一點(diǎn)，那么以此倒推，我受傷的時(shí)間就應(yīng)該是在晚上八點(diǎn)之前?！?/p>

　　你眨了眨眼，表情很是無辜疑惑：“如果是在不可能有外人進(jìn)入的八點(diǎn)之前，那么是誰將我傷成那樣，又將美術(shù)教室毀之一旦嫁禍在我的身上？”

　　“如果很不幸的真有外人進(jìn)入，傷害同學(xué)、破壞教室，那么該是多大的安全隱患，下個(gè)月就要進(jìn)行百強(qiáng)學(xué)校評比，相信學(xué)校一定不會容忍姑息這種擾亂學(xué)院的惡劣行為?！?/p>

　　如果要查證，最簡單的方式就是調(diào)監(jiān)控，而“馬上要進(jìn)行百強(qiáng)評比”的當(dāng)口，要是哪一段監(jiān)控出了問題，相信輿論和大眾一定會非常感興趣。至于診斷證明的可靠性……

　　“這份診斷證明是鹿同學(xué)家的醫(yī)院開具的哦，當(dāng)時(shí)值班的剛好是鹿同學(xué)的小姑父梁醫(yī)師，相信以梁醫(yī)師的醫(yī)術(shù)和醫(yī)院的醫(yī)德，這份報(bào)告應(yīng)當(dāng)是無誤的?！彪p手撐在鹿夏的書桌之上，你好整以暇的看著她被你的話堵得氣紅了臉，不由勾了勾唇角。

　　無論是為了學(xué)校還是為了鹿家醫(yī)院的聲譽(yù)，這件事都會被極力掩蓋下去，既然一定要有人吃啞巴虧，那么比起自我犧牲，你還是更希望始作俑者付出代價(jià)呢，雖然以鹿家的權(quán)勢而言，這個(gè)代價(jià)不會有多大，但是作為教訓(xùn)，足夠了。

　　你在鹿夏眼里冒著火，幾乎要控制不住的撲上來撕了你之前直起身，當(dāng)著全班的面將那份診斷證明一點(diǎn)一點(diǎn)撕成碎片，團(tuán)成一團(tuán)，毫不在意的扔進(jìn)垃圾簍。

　　你拍拍手，掛起一副友善的笑意：“不過我覺得大家都是同學(xué)，同學(xué)之間自然是要友好相處的，這件事情到此為止，你覺得可以嗎，鹿同學(xué)？”

　　【嘖嘖嘖，宿主這么欺負(fù)小姑娘真的好嗎？】

　　“這些孩子，從小被嬌寵慣了，于是很多時(shí)候?qū)θ藢κ露紱]個(gè)輕重，簡單說來就是欺軟怕硬、不識好。我這么一來，雖然像是和鹿夏徹底翻了臉，但對那些吃瓜群眾來說，威懾力足夠了。”

　　你轉(zhuǎn)過身，恭敬地向班導(dǎo)鞠了個(gè)躬，然后在眾人復(fù)雜、驚訝、又帶些莫名畏懼的眼神中走向自己的座位，不甚在意的清理掉座位上的垃圾涂鴉，坐下來。

　　反差越大，心里的不安和畏懼就會越大，雖然接下來可能會遇到數(shù)不勝數(shù)的好奇和試探，但比起欺凌，你顯然更傾向于前者。

　　雜事已經(jīng)處理得差不多，那么接下來就是任務(wù)本人了。

　　學(xué)生會長蔡徐坤，你究竟是個(gè)怎樣的人呢？