在學(xué)霸offer風(fēng)采訪談專題中，成功斬獲英國G5大學(xué)offer的學(xué)長學(xué)姐們將娓娓道來他們的名校申請(qǐng)之路，回憶申請(qǐng)所涉及的專業(yè)方向選擇、college選擇、文書、筆試、面試等各環(huán)節(jié)的種種經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們沖擊夢想中的世界TOP大學(xué)。

我叫Michael，就讀于南京的一所國際高中，平時(shí)喜歡看電影、玩劇本殺、打游戲。我是從初一開始進(jìn)入國際課程的，到現(xiàn)在已經(jīng)有六年了。在學(xué)校的時(shí)候，我比較講究勞逸結(jié)合，會(huì)把學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間分開，保證我的生活井井有條。

01

我是如何選擇大學(xué)及專業(yè)的？

我選擇的是工程專業(yè)，我認(rèn)為工程學(xué)科有其獨(dú)特的魅力。工程不同于其他自然科學(xué)和物理學(xué)理論，它是將人類智慧結(jié)晶轉(zhuǎn)化為技術(shù)和科技以幫助人們生活的學(xué)科。最初我計(jì)劃申請(qǐng)英國的大學(xué)，但之后通過老師的介紹了解到了美國大學(xué)的通識(shí)課程，這使我對(duì)美國大學(xué)更感興趣，于是我將美國本科大學(xué)也納入我的申請(qǐng)范圍。由于時(shí)間問題，我只申請(qǐng)了加州地區(qū)的大學(xué)。

由于我父親從事的是土木工程方向的工作，我經(jīng)常跟著他去工地，看到工地上滿是塵土。當(dāng)時(shí)國內(nèi)環(huán)境管理還不是很好，沒有像現(xiàn)在一樣噴水霧來降低塵埃。而且，我還發(fā)現(xiàn)渣土車進(jìn)出工地以及施工都會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生噪音和環(huán)境影響，并破壞動(dòng)物生態(tài)環(huán)境。我認(rèn)為人類不應(yīng)該隨意改變環(huán)境，環(huán)境應(yīng)該與人類相互契合，所以我最初想學(xué)的是環(huán)境工程。我的夢想是讓人類的科技與地球的環(huán)境達(dá)到一個(gè)循環(huán)。在人類出現(xiàn)之前，地球的生態(tài)系統(tǒng)就能夠達(dá)到一個(gè)污染影響不大，整體趨勢是氧氣減少而二氧化碳不斷增加，但不像現(xiàn)在這么明顯。我認(rèn)為想要讓人類自身循環(huán)系統(tǒng)和地球循環(huán)系統(tǒng)相互契合達(dá)到完美的循環(huán)狀態(tài)，需要采用化學(xué)和物理中的“動(dòng)態(tài)平衡”概念。這個(gè)概念的意思是當(dāng)一個(gè)式子的兩端，比如一端的量變大了會(huì)向另一端反應(yīng)，以使兩端的物質(zhì)達(dá)到平衡的狀態(tài)。生物中也有這種機(jī)制，比如說森林生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)某類蕨類植物由于季節(jié)變化開始增殖時(shí)，以此類植物為食的動(dòng)物也會(huì)相應(yīng)的增加數(shù)量，從而遏制植物的增加。正是因?yàn)檫@種自然的調(diào)節(jié)，使植物不會(huì)瘋狂繁殖，便不會(huì)影響其他生物的棲息。這是一個(gè)自我調(diào)節(jié)機(jī)制。我認(rèn)為我們可以利用計(jì)算機(jī)來模擬生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)，讓兩個(gè)循環(huán)相互協(xié)調(diào)。在本科階段，環(huán)境工程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，更廣泛的選擇包括機(jī)械工程和通用工程。因此，我也申請(qǐng)了機(jī)械工程專業(yè)。但由于IC的土木工程課程更接近環(huán)境工程，包括水利建筑、空氣和能源等領(lǐng)域。而所有生命都需要能源來維持生存，能源在環(huán)境工程中非常重要。因此，我在IC選擇了土木工程專業(yè)。

我個(gè)人認(rèn)為一般到了研究生之后，往往會(huì)涉及一些研究工作。對(duì)于工程學(xué)科而言，獨(dú)自坐在工作室里閉門造車并不是明智之舉。我并不是認(rèn)為研究工作僅僅只是待在辦公室中進(jìn)行，我更加傾向于像土木工程那樣在一個(gè)特定的方向，設(shè)計(jì)一些工程來改善相關(guān)問題。舉個(gè)簡單的例子，地球上除了地?zé)崮苤猓渌茉吹淖罡緛碓词翘柲?。例如，化石燃料是由?dòng)植物的尸體轉(zhuǎn)化而成，而這些動(dòng)植物最初獲得能量是通過光合作用轉(zhuǎn)化的太陽能。同樣地，風(fēng)能也是由太陽光在地球上照射形成的溫差產(chǎn)生的，最終形成季風(fēng)和其他風(fēng)。因此，我認(rèn)為太陽能是一線能源的根本。然而，我們往往忽視太陽能的應(yīng)用。我注意到一些國外城市的每家每戶的屋頂都鋪滿了太陽能電池板，我非常向往這種情景。我希望未來的社會(huì)形態(tài)可以實(shí)現(xiàn)每家每戶的能源循環(huán)，例如每戶人家可以在自己的屋頂安裝小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板，這些發(fā)電裝置可以滿足家庭每天的用電需求。將來，我可能會(huì)嘗試設(shè)計(jì)這些裝置或者開設(shè)一家公司，與志同道合的朋友一起設(shè)計(jì)并推廣我們的工程產(chǎn)品。

02

我的日常學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享

一般學(xué)習(xí)工科的選修課包括物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)。然而，我的選課除了這幾門以外，還選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)。在過去的二十多年里，計(jì)算機(jī)科學(xué)的猛烈發(fā)展已經(jīng)讓我們嘗到了計(jì)算機(jī)科技的甜頭。我相信計(jì)算機(jī)在未來會(huì)繼續(xù)發(fā)展，甚至可能替代大部分人類的工作。因此，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)作為我的選修課。我發(fā)現(xiàn)大學(xué)課程中學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)編程來設(shè)計(jì)一些應(yīng)用，比如設(shè)計(jì)一個(gè)能夠檢測水的流速調(diào)整轉(zhuǎn)向的水力發(fā)電站。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的是時(shí)間規(guī)劃。我一直都有非常嚴(yán)重的拖延癥，常常會(huì)把任務(wù)拖到最后期限，越拖我就越焦慮，越焦慮我就越拖，陷入惡性循環(huán)，最后只能匆忙完成任務(wù)。雖然任務(wù)最終完成了，但質(zhì)量并不盡如人意。因此，我也一直在努力嘗試改正自己的拖延癥。平常在學(xué)校，我一般會(huì)早起洗漱、吃早飯，參加學(xué)校安排的英語閱讀和口語練習(xí)。我會(huì)在上課時(shí)會(huì)先整理一些筆記，重點(diǎn)記憶一下對(duì)我來說比較陌生的知識(shí)點(diǎn)。到晚上，我還會(huì)逐條回顧一遍。第二天早上，我會(huì)自己檢查一下前一天學(xué)的概念，例如公式和含義。我認(rèn)為第一遍的記憶需要在短時(shí)間內(nèi)不斷加深，之后才不太容易忘記。

03

我的國際競賽及拓展項(xiàng)目

我曾經(jīng)參加過美國的AMC10和12獲得了二等獎(jiǎng)，英國的物理挑戰(zhàn)賽獲得了全球金獎(jiǎng)，還參加過加拿大的JCCO化學(xué)競賽。我認(rèn)為競賽可以驗(yàn)證自己的實(shí)力。競賽通常會(huì)設(shè)置金、銀、銅獎(jiǎng)，比例分別為5%、10%和20%。雖然很多人認(rèn)為參加競賽只是一個(gè)簡單的考試，但我認(rèn)為競賽不僅是對(duì)知識(shí)的驗(yàn)證，還可以讓你在短時(shí)間內(nèi)了解自己在學(xué)科內(nèi)的層次，并增加自己的自信。競賽本質(zhì)上和考試有些相似，只是更注重對(duì)學(xué)科外的自我探索學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。因此，如果考試可以衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，那么競賽則可以從側(cè)面驗(yàn)證學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的熱情。

在2022年夏天，我參加了Pioneer夏校，我被分配到工程與材料化學(xué)小組。這個(gè)夏校的課程設(shè)置非常有趣，前五節(jié)課程教授為了滿足不同學(xué)生的興趣方向，向?qū)W生們介紹了一些高中不會(huì)學(xué)到的拓展知識(shí)。這些知識(shí)讓我感受到了在大學(xué)上課的感覺，和高中完全不同。在后五節(jié)課中，我選擇了鈣鈦礦電池進(jìn)行研究。鈣鈦礦是一種新型材料，它的英文名為perovskite，由八個(gè)六面體和一個(gè)正三價(jià)金屬離子組成，八個(gè)六面體在八個(gè)角上，中間有一個(gè)正三價(jià)金屬離子。長期以來我們使用的太陽能電池都是以硅作為基礎(chǔ)，雖然硅晶體電池自上世紀(jì)發(fā)明以來已經(jīng)有了一些進(jìn)步，但這些進(jìn)步并不是十分明顯。相比之下，鈣鈦礦電池在僅十年時(shí)間內(nèi)被發(fā)明出來，并取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。其中一個(gè)指標(biāo)可以作為例證，即太陽能電池的重要參數(shù)之一：轉(zhuǎn)換效率（power conversion efficiency）。光的強(qiáng)度（intensity）是指單位面積上光的平均功率，而轉(zhuǎn)換效率是指太陽光照射到太陽能電池板上時(shí)，能夠轉(zhuǎn)化為電能的光能比例。硅晶體電池的轉(zhuǎn)換效率大約只有10%左右，而鈣鈦礦電池在剛發(fā)明時(shí)就已經(jīng)達(dá)到了8%的轉(zhuǎn)換效率。近年來，鈣鈦礦電池不斷更新迭代，采用復(fù)式結(jié)構(gòu)，即太陽能電池板有多層，包括電子基化層、電子接收層和中間用于光力效應(yīng)的硅晶體或鈣鈦礦材料。鈣鈦礦材料采用多層疊加的復(fù)合結(jié)構(gòu)，以吸收反射或穿透的光子，并將其轉(zhuǎn)化為光能，從而提高光的轉(zhuǎn)化效率。我最開始研究鈣鈦礦這種材料時(shí)，對(duì)太陽能電池的了解還不是很深入。但我的導(dǎo)師向我講解了戴旭理論，使我對(duì)此有了深刻的理解。最終，我將這個(gè)項(xiàng)目整理成了一篇論文。由于這是我第一次寫正式的論文，導(dǎo)師還指導(dǎo)了我論文格式、摘要寫作、引用和正文修訂等方面的知識(shí)。我認(rèn)為這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該了解的內(nèi)容，提前學(xué)習(xí)這些知識(shí)將對(duì)未來的學(xué)術(shù)生涯有所幫助。

在2022年春季，我還參加了China Thinks Big比賽，該比賽旨在鼓勵(lì)年輕人關(guān)注社會(huì)問題并試圖解決這些問題。我和小組成員一同開展了一個(gè)關(guān)于河流清潔的項(xiàng)目。雖然城市區(qū)域的河流清潔情況并不是很明顯，但是我們學(xué)校位于市區(qū)較遠(yuǎn)的地方，那里的河流污染比較嚴(yán)重。在這條河流上，垃圾和未知液體經(jīng)常漂浮在水面上。我們不知道那些液體中含有什么化學(xué)物質(zhì)，但是我們確定該河流的污染問題非常嚴(yán)重。因此，我和我的同學(xué)們想盡可能地解決這個(gè)問題。我們開始進(jìn)行初步調(diào)研，并對(duì)河水進(jìn)行采樣。在學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下，我們運(yùn)用僅有的A-Level化學(xué)知識(shí)，對(duì)水中的各種離子、金屬離子和酸根離子進(jìn)行檢測。我們發(fā)現(xiàn)，這條河流中的磷含量超標(biāo)了。磷超標(biāo)主要污染性是由于河水中的過量磷酸根。我們當(dāng)時(shí)考慮了三種方案。第一種方案是直接用堿（例如氫氧化鈉）中和水中的磷酸，形成鹽，或者用一些重金屬離子與磷酸根形成沉淀，從而使磷酸不再存在于這個(gè)河流的溶液中。這個(gè)方案的思路源于磷酸是一種酸。后來我們想到了第二種更深入的方法：使用溶磷菌吞噬磷，從而將河水中的磷濃度降低。第三種方案是使用離子交換膜。由于我們對(duì)這種技術(shù)了解不深，而且造價(jià)太貴，所以放棄了這個(gè)想法。我們對(duì)前兩種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶磷菌的效果是比較好的。最終，我們將這些結(jié)果整理成了一份報(bào)告。此外，我在我的老家也發(fā)現(xiàn)了類似的河流問題，但是我老家的磷超標(biāo)是由于農(nóng)田問題引起的。農(nóng)田通常位于河流旁邊，以方便灌溉。農(nóng)民經(jīng)常會(huì)在田里施加氮肥和磷肥，這些肥料有時(shí)控制不好量，或者沒有被土壤很好地吸收，過剩的氮和磷就會(huì)被溝渠里的水吸收，然后流入河流中。因此，我認(rèn)為在將來的農(nóng)田種植中，需要將灌溉系統(tǒng)與農(nóng)田分開一些，以確保田里的營養(yǎng)成分不會(huì)與溝渠、河流中的水進(jìn)行物質(zhì)交換。

04

我的PS撰寫經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)我寫PS時(shí)，我將兩個(gè)項(xiàng)目都寫進(jìn)去了。我認(rèn)為在PS中提及標(biāo)準(zhǔn)化和競賽成績是非常浪費(fèi)的，因此我重點(diǎn)突出個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)我對(duì)該學(xué)科的熱情和興趣。我相信在大學(xué)里有許多科研機(jī)會(huì)，我希望能夠參與各種科研項(xiàng)目，為我的職業(yè)生涯提供靈感并積累經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校，個(gè)人陳述由學(xué)生會(huì)先撰寫初稿，然后提交給文書指導(dǎo)老師審核。我們的PS老師非常專業(yè)，他經(jīng)常指出語句結(jié)構(gòu)、整體排版以及邏輯問題，并提供修改意見，使文章更具學(xué)術(shù)性和專業(yè)性。

我認(rèn)為，一篇成功的PS應(yīng)該首先遵循英國申請(qǐng)的三個(gè)組成部分：推薦信、標(biāo)化成績和個(gè)人陳述，而不是重復(fù)標(biāo)化成績中已經(jīng)提到的內(nèi)容，例如你的競賽經(jīng)歷和科研經(jīng)歷等。相反，個(gè)人陳述應(yīng)更多地講述你的心得體會(huì)、對(duì)科研的感受以及你對(duì)學(xué)科熱情的來源。此外，一篇好的PS還應(yīng)該展現(xiàn)你的品質(zhì)，例如你是一個(gè)實(shí)際的人，還是一個(gè)善于社交的人等等。推薦信可以從側(cè)面展現(xiàn)你的特質(zhì)，在寫個(gè)人陳述之前，你應(yīng)該與寫推薦信的人進(jìn)行溝通，以避免內(nèi)容重復(fù)。

05

我的劍橋大學(xué)筆面試經(jīng)驗(yàn)

劍橋的ENGAA的考試題目本身并不是很難，但是題量很大。P1有20題，P2有10題，但每個(gè)part只有一個(gè)小時(shí)。這意味著P1需要在三分鐘內(nèi)解答一道題，但有些題目一上來看不知道怎么做，而且ENGAA還限制使用計(jì)算器。當(dāng)天考試時(shí)我非常緊張，對(duì)我好幾個(gè)算出來的結(jié)果都不是很自信，進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)算使我浪費(fèi)了很多時(shí)間。在part2時(shí)情況會(huì)有所緩和。因此考前備考的關(guān)鍵是多練習(xí)，尤其是在時(shí)間緊張的情況下，需要快速準(zhǔn)確地判斷題目，并合理分配時(shí)間。如果遇到第一時(shí)間想不出來，可以先跳過去，最后再來解答。

劍橋我申請(qǐng)的是Girton college，面試是由兩位教授輪流提問進(jìn)行。面試大概總共問了四五個(gè)問題，每個(gè)問題都圍繞著工程實(shí)踐等展開。給定一個(gè)實(shí)際情況，你會(huì)需要考慮許多因素。

06

我的帝國理工筆面試經(jīng)驗(yàn)

帝國理工每年都會(huì)舉行筆試和面試，但具體形式會(huì)因年份而異。今年的形式是先進(jìn)行筆試，再進(jìn)行面試。面試采用人機(jī)面試的形式，機(jī)器會(huì)向應(yīng)聘者提問并進(jìn)行錄像。那天是一個(gè)周五的下午，我收到了一封郵件，要求我在48小時(shí)內(nèi)完成筆面試。郵件里提供了一個(gè)鏈接，我需要在輸入個(gè)人信息后開始答題，整個(gè)過程只有45分鐘。

帝國理工的筆試考察的都是A Level內(nèi)的知識(shí)，而面試則主要詢問實(shí)際問題和一些通用問題。例如，面試官會(huì)問到工程師最重要的品質(zhì)是什么，還會(huì)問到一些具體的工程問題。一開始我沒有看懂面試題目的意思，但我照著題目說了一些相關(guān)內(nèi)容。直到考完后，我才反應(yīng)過來原來題目問的是什么。由于我對(duì)帝國土木工程的筆面試形式不是很了解，也沒有做過充分的準(zhǔn)備。在我完成了筆面試之后，整整四個(gè)月杳無音信，直到3月才收到了帝國理工的offer。

當(dāng)我收到offer時(shí)...

我和一同申請(qǐng)帝國理工土木工程的朋友們組過一個(gè)小群，我們很多人都是在去年十一月做完筆面試了。等待的過程非常煎熬。三月發(fā)offer的高峰期，申請(qǐng)物理和理論物理的朋友們都拿到了offer，但我還是遲遲等不到土木工程的消息。等高峰期過后，土木工程專業(yè)才開始發(fā)offer。其實(shí)我已經(jīng)等得有點(diǎn)麻木了，收到的時(shí)候心情已經(jīng)比較平和了，平和里面夾雜著激動(dòng)，感覺心里的大石頭終于落了下來。等offer的過程確實(shí)是漫長且煎熬，但一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，不能落下自己的學(xué)習(xí)。

申請(qǐng)季想感謝的人是誰？

首先感謝我的父母。他們支持我自己選擇專業(yè)，沒有對(duì)我進(jìn)行約束要求，無論我選擇什么專業(yè)都會(huì)支持我。我還想感謝我的學(xué)校。盡管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可能有所缺失，但學(xué)校給了我們很多資源。我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過程，而不是麻木地學(xué)習(xí)知識(shí)，我非常享受于在學(xué)校探索學(xué)習(xí)的過程。還有學(xué)校的文書老師和升學(xué)導(dǎo)師，他們給了我許多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，非常感謝他們。除此之外，我還在戴森云參加了Dyson老師輔導(dǎo)的ENGAA的課程。Dyson老師講課非常專業(yè)，他會(huì)詳細(xì)講解每道題的解題流程和背后原理，還會(huì)給我們拓展一些題目外的相關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)題目有更好的了解。所以我也非常感謝Dyson老師，Dyson老師的課真的非常不錯(cuò)。

學(xué)弟學(xué)妹們，我想對(duì)你們說：

選擇專業(yè)一定要慎重，尤其是準(zhǔn)備學(xué)工程方向的同學(xué)。在大學(xué)里，工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，而經(jīng)驗(yàn)在工程學(xué)科中尤為重要，工程學(xué)科最大的樂趣就是在于能夠在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在選擇專業(yè)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀官網(wǎng)上的詳細(xì)課程介紹，以確保所選專業(yè)與自己的興趣和學(xué)習(xí)方向最為契合。此外，如果需要參加ENGAA考試，一定要多練習(xí)題目，確保在考試時(shí)不會(huì)驚慌失措。

除了以上申請(qǐng)季經(jīng)驗(yàn)分享，Michael學(xué)長還推薦了以下拓展讀物：