要之后每天都跟今天似的，一不可能，二沒必要。

早上兩件事情，第一是把昨晚試著錄了一遍的希臘語讀本再錄了一次，這次“添油加醋”，對著后面的詞匯表跟注釋，至少比昨晚做得好些。另外也是希望這本讀本能夠更好地利用起來，或許將來還能出門專門的課程。這樣就真的可能從新約希臘語變成圣書希臘語了。

第二是英語直播。前面那個事情整完已經(jīng)是10點(diǎn)40，于是一個小時的英語直播，干到了11點(diǎn)40?？傮w來說，平平無奇，直播間里沒有什么特別的互動或者漲粉。

整完這兩出，給我的圣書老師留了個言就出門。等到了安亭，收到回復(fù)說下午的課照舊，我還有27分鐘往回趕。

昨天遇到一位姊妹說覺得我不可能堅(jiān)持得下來，我把這事跟圣書老師說了，他說他也遇到過各種情況，我這個還算是比較好點(diǎn)了。于是他接下來的說法成了今天下午的高光片段之一。真正能夠把課程堅(jiān)持下來的十之一二，大多數(shù)人都是前兩個月就退出的。有些的確是被身邊的人攛掇，比方身邊人看看覺得講的不對的，就讓這位不再上課。對我來說，我還沒覺得這套“行活”有什么不對之處，我本就不想一片盲信，也不想故意找茬。所以就像昨晚我回復(fù)那個姊妹的，只要我的老師不放棄我，我還是希望把這個課程走完的。從另一個角度上說，也是我的工作的一部分，因?yàn)檫@個課程給我提供了一份素材，我可以二創(chuàng)的素材。

不過下午的課我的話確實(shí)是比之前一周多了，因?yàn)檫@段時間聽了些東西看了些東西，包括自己的教學(xué)，我覺得有些可以跟老師交流了。也是讓他更知道我的“實(shí)力”，從而也是倒逼出他的一些改變跟調(diào)整。

課上完就是翻譯，今天的希伯來語那邊把第三單元剩余的練習(xí)給翻譯完了?？偹闶敲魈炜梢蚤_始第四單元，也是本周的目標(biāo)。

晚上是西班牙語課，本周日的調(diào)整到今天，因?yàn)閷W(xué)生要去自駕了。明天晚上還有一節(jié)，來補(bǔ)昨天沒上的那次。好消息是明天我們總算是能把文化概論的第一單元給做完了，耽擱夠久，而后續(xù)需要提速再提速。而語法練習(xí)冊那邊，前13篇上一輪整理的問題還不算大，然后第14篇就找不著了，或者說至少不在它應(yīng)該在的地方。上一輪并沒完全按照順序走，這次是要做得更徹底點(diǎn)，不過這也意味著整理的任務(wù)會加重。

開學(xué)了畢竟，也是周一，似乎這樣的忙碌也沒啥可說的。應(yīng)當(dāng)如是，應(yīng)當(dāng)如是。