? ? ? ?校園建立能源管理系統(tǒng)，對(duì)明細(xì)化節(jié)能降耗管理工作，提升能源的使用效率和節(jié)能意識(shí)十分重要！校園作為公共建筑的一個(gè)重要組成部分，既是人口密集區(qū)也是能源消耗大戶。校園用能環(huán)境復(fù)雜、用能種類繁多，常規(guī)的能源管理手段有著諸多的缺點(diǎn)，不能有效的實(shí)效能耗的管理。

? ? ? 那么校園要實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，必然要借助各種節(jié)能設(shè)備或技術(shù)。而校園本身不從事這些技術(shù)和設(shè)備的生產(chǎn)工作，這些工作都要由各種從事節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)的企業(yè)來做的。因此，建設(shè)節(jié)約型校園必然離不開做節(jié)能的企業(yè)，二者是相互依存的關(guān)系。

校園在能源管理方面面臨的問題：

1.學(xué)校集教學(xué)、科研和生活于一體，占地面積大、建筑類型多、功能劃分復(fù)雜，用能類型多樣，能耗的人工管理成本高。

2.能源消耗浪費(fèi)嚴(yán)重。學(xué)校本身用能體量大，各種設(shè)備的用能浪費(fèi)嚴(yán)重，如無人燈、待機(jī)功耗、開窗開空調(diào)、水管網(wǎng)跑冒滴漏、設(shè)備配置不合理、設(shè)備老化維護(hù)不到位等問題。

3.能源利用率低。大多數(shù)校園并沒有建立能效考核指標(biāo)，用能群體對(duì)能源的使用的節(jié)約意識(shí)薄弱。

4.能耗設(shè)備配置不合理，能耗數(shù)據(jù)處理不及時(shí)。大型公共建筑（如圖書館、教學(xué)樓、體育館等）可能存在設(shè)備配置不合理、能源消耗巨大以及使用、管理不合理等問題。

5.能源管理手段傳統(tǒng)。校園的運(yùn)維自動(dòng)化程度低，運(yùn)維管理工作均采用人力巡查為主的方式；通過人工抄錄的方式來了解整個(gè)校園的能源管理情況和設(shè)備能耗情況，對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和節(jié)能空間發(fā)現(xiàn)不足。

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