警惕過分解讀國(guó)考申論大綱的行為!!
不出意外,今年的國(guó)考又有老師來解讀申論考試大綱了。
說申論考試大綱又有新變化,考題必然要出現(xiàn)新類型!
老師解讀的非常精彩,非常到位。
考生聽的津津有味兒、如獲至寶。
實(shí)際上他們都不知道他們已經(jīng)進(jìn)入了死胡同,已經(jīng)走入了歧途,已經(jīng)走入了誤區(qū)。
這樣的解讀毫無(wú)意義!就是讓考生覺得他挺專業(yè)!實(shí)際上他到了考場(chǎng),連高分都考不出來,他也不敢上考場(chǎng)。
他的方法就是讓考生聽的云里霧里,到考場(chǎng)一考就崩。
尤其是那些應(yīng)屆生,一定要擦亮雙眼,警惕這種趨勢(shì)呀。
你聽的越精彩,那你離上岸的距離就會(huì)越遙遠(yuǎn)。就注定會(huì)嗆水,就注定會(huì)溺亡,就注定會(huì)被其他考生碾壓。
申論無(wú)論怎么考,無(wú)論是國(guó)考還是江蘇省考,浙江省考還是聯(lián)考?他都是要緊密結(jié)合材料。都是要把材料的東西寫出來。而不是去過度概括,過度解讀。
因此,與其積累熱點(diǎn),背誦素材,解讀大綱,不如腳踏實(shí)地,多研究研究題目。
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