孤獨癥孩子的一些日常行為，與其說是問題行為，其實不過是孩子在能力有限的情況下被迫使用的一種表達(dá)方式，與其說成讓孩子“改正”，不如說是我們幫孩子找尋更多的出口。

一、大發(fā)脾氣

不要孩子一發(fā)脾氣就冷處理，或許他是因為環(huán)境因素刺激到身體而不舒服呢。先猜測原因，若是情有可原，那么幫孩子解決并教他正確的表達(dá)方法（語言、手勢、卡片都可）。

若非身體不舒服，嘗試著這樣解決。+

1、不要孩子一哭鬧就立即滿足他。這會讓孩子“意識到”，想要得到東西，就要用尖叫、大發(fā)脾氣的方式。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。有計劃地教會孩子正確的表達(dá)方式。

2、稍大的、懂得少許詞匯的，你可以用堅定的聲音或態(tài)度對他表明你的意思。

二、破壞行為

孩子可能只是想探索一個玩具，聞一些味道，聽一些聲音，并沒有想當(dāng)一個故意的破壞者，這樣想想，是不是就不那么生氣了。

給他個無法破壞的環(huán)境

(1)把易碎貴重的物品藏起來，或放到他夠不著的地方。

(2)給孩子一些摔不爛，易搬動的，大而堅實的物品讓他去玩。

三、社交問題

社交中不適合的動作和言語一定要及時解決，否則影響孩子日后的普校學(xué)習(xí)和融合。

給他訂出一系列社交規(guī)定

(1)社交規(guī)定可防止“不適合”行為出現(xiàn)或重復(fù)發(fā)生。

(2)每當(dāng)他出現(xiàn)不適合的行為時，你要立即、堅決地加以制止，不要急，多經(jīng)過幾次后他就會明白不能做什么。

四、固執(zhí)不變

孩子總是要求事物保持老樣子甚至拒絕變動。如，要固定地坐在某一位置上，走某個固定路線的路線等。

不要一下子改變很多，有計劃地每天嘗試改一個細(xì)節(jié)讓孩子逐漸適應(yīng)。待他習(xí)慣了再有更多改變的地方。

五、刻板行為

若孩子的刻板行為沒有傷害到孩子的健康，是不需要強(qiáng)迫孩子改掉的。因為刻板的行為是讓孩子舒緩情緒的渠道，可以幫他改善自己的狀態(tài)。

用塑性改變的方法

跟上一個問題相似，一點點改變，比如孩子手里不拿著卡片就要抓傷自己，那么我們可以一點點剪卡片，先剪掉一個角，他習(xí)慣后下次再減掉一些，慢慢到不需要卡片。

六、特殊恐懼

經(jīng)常緊張害怕，對無害事物產(chǎn)生恐懼，這可能不是孩子在無理取鬧，而是這件事物在你曾經(jīng)不注意的時候給孩子帶來了不好的感受，又或是環(huán)境中的因素使他敏感的觸覺聽覺等受到了影響。

安慰、逐漸增加孩子與這件事物的相處、避免與這件事物接觸，你需要找到對孩子最有效的方法。

七、危險行為

與恐懼相反，有些孩子對周圍事物的危險性常常毫不在乎。往海里跳、攀爬高處、往樓窗探身、無視來往車輛等等。這是由于孩子缺乏對事物的判斷力，不懂得某些行為會對自己帶來什么樣的后果。
隨便搜就能找到一些兒歌或韻律詩教孩子安全規(guī)則，如穿越道路，避免火災(zāi)，使用電和煤氣的安全事項。也可以用情景演示的方法讓他明白，并且要遵守這些規(guī)則。

八、奇特動作

孩子做鬼臉、奇怪的動作是怎么回事。這可能是他想引起你的注意或者自我刺激。

把他們的動作限制在一定的場合和一定的時間內(nèi)。如在出外、郊游或處于眾目瞪瞪之下，應(yīng)立即加以制止，當(dāng)他扭曲手指或轉(zhuǎn)動雙手時，要輕輕地握住他的手，或者給他一些東西拿著。

九、自傷行為

自傷的原因可能有兩個方面：一方面，可能是遇到一些挫折或?qū)δ承┦虑椴焕斫飧械嚼Щ蠡驘馈Ａ硪环矫?，可能由于無事可做，太無聊想引起他人注意。

對嚴(yán)重的自傷行為，如摳眼、撞頭等發(fā)生時，應(yīng)立即制止，并采用一些必要的措施(如給他戴上防護(hù)工具：手套、頭盔等)以保證孩子的身心的安全。當(dāng)他不摳、不抓、不撞時，給予表揚(yáng)與注意。

十、畏縮行為

一些自閉癥孩子從不探索外界，似乎對一切事物都沒興趣，影響了自身的發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)孩子的喜好、習(xí)慣，起初先按照孩子的習(xí)慣，盡可能地融入他的世界，讓他接納你、同化你，對你產(chǎn)生興趣，然后再為他開展活動。

十一、攻擊行為

一些長大了(或進(jìn)入青春期)的自閉癥兒童，會出現(xiàn)一些突發(fā)性的攻擊性行為。如掐人、踢人等。這種行為出現(xiàn)之前，他都會首先試圖引起被攻擊者的注意(做出不正常的舉動，怪聲怪氣地引人發(fā)笑等)，而后攻擊之。

這種攻擊的原因可能非常細(xì)小，如突然的一個高音噪聲，所喜歡的某小物品不見了，或?qū)δ吧擞兴碳さ取?/p>

當(dāng)他對人攻擊、傷害后，表現(xiàn)出興奮和欣慰的情緒來看，可能是為了達(dá)到他們心理上的某種滿足。

當(dāng)攻擊他人的嚴(yán)重行為出現(xiàn)時，應(yīng)當(dāng)迅速地把他隔開，盡量不大驚小怪(以避免產(chǎn)生刺激)，并把他監(jiān)護(hù)隔離起來，在一個精心安排的空間里，避免許多的麻煩和困難。

廣州天使兒童醫(yī)院

? ? 健康一個孩子，幸福一個家庭！