忙完了新生選課，各種orientation，job fair等活動，這段時間又開始了2020年秋季入學的研究生錄取工作。雖然量很大，不同國家和學校的打分標準差別也很大，經(jīng)?？闯煽儐慰吹醚刍?，但我們對每一份材料都很重視，盡量做到個性化的幫助每一個學生。

在看申請人的材料時發(fā)現(xiàn)，不少中國學生背景很好，可是由于語言差異，相比其他國家（比如印度）的申請人，中國學生在郵件溝通和申請材料的準備都相對弱很多，優(yōu)秀的中國申請人可能在初篩時就默默的被刷掉了，真的很可惜。因此瑞秋深感有必要寫一篇文章，加上之前也有公眾號讀者在微信群里問過加拿大碩士錄取的要求，這篇就以碩士申請為主題，跟大家講一講加拿大留學申請的那些事兒---碩士篇。

加拿大大學的碩士項目一般分為三類：授課型 （course-based），項目型 （project-based），和科研型 （thesis-based）。

顧名思義，授課型學生只需要完成課程，沒有畢業(yè)論文的要求；項目型學生除了完成課程，還要在導師的指導下完成一個項目，但不需要正式的畢業(yè)論文和答辯；科研型項目的學生除了完成課程（要求的課程數(shù)量小于授課型項目），還要跟導師做科研，有正式的畢業(yè)論文和答辯，挑戰(zhàn)更大一些?？蒲行蛯W生可能有導師和學校提供獎學金，付學費和每個月的基本生活費都足夠了。

這里插一句，像很多國家，包括英國，澳洲，美國的碩士基本是授課型和項目型，不需要答辯，對科研的培訓較弱，也沒有獎學金。而加拿大的科研型碩士，不僅有拿獎學金的可能，而且對未來讀博士或者從事專業(yè)領(lǐng)域的工作，含金量更高。

在錄取方面，授課型和項目型的審核標準差不多，更看重本科成績；科研型則更看重科研經(jīng)歷。下面我們就分別從授課型/項目型，和科研型碩士申請中的常見問題來跟大家聊一聊。

1. 授課型 /項目型碩士

不同學校/專業(yè)，對于申請材料的要求都不一樣，但對于授課型/項目型申請人，對科研背景幾乎沒有要求，最主要的衡量標準就是本科成績。

有一些專業(yè)，比如MBA，對工作經(jīng)驗和GMAT/GRE還有特定的要求。此外對非母語體制出來的學生，比如中國學生，還要求提供語言成績，常見的就是雅思和托福。如果在英語國家讀了4年本科，大部分學校對這些申請人都會免去語言成績。

申請碩士本科成績需要多少分？

研究生院的錄取標準一般是本科最后兩年的平均分達到70-80%，當然像軍事理論，馬克思主義等課程不算。

由于不同國家的打分標準不同，研究生院和學院還會給加減的調(diào)整。比如申請人來自中國，本科后兩年平均分是80，那很多學校會折合成75分。

因此很多申請人費盡心思把國內(nèi)的百分制成績轉(zhuǎn)換成三點幾，四點幾的，完全沒有必要，我們看到材料都是會轉(zhuǎn)換成百分制再進行評估。

學校如何審核申請？

說實話，即使在加拿大留學多年，瑞秋之前對大學招生錄取的后臺工作具體是怎樣流程，比如各個部門的關(guān)系，誰來審核材料，誰來做決定，誰來發(fā)offer，有哪些問題該與誰聯(lián)系，并不十分清楚。直到后來真正參與到研究生招生錄取工作后，才對這其中幕后的工作有實實在在的體會和了解。

其實一個學校的招生和錄取是不同的團隊進行的，招生更像是前期的工作，宣傳性更強，招生官可能會幫助學生預(yù)評估，但錄取工作又到了研究生院和各個學院。研究生院只負責接收申請，和最后準備和發(fā)offer。真正評估和處理研究生申請的，就是各個學院了，這也是我的主要工作內(nèi)容。

因此很多學生發(fā)郵件給研究生院問問題，他們會把郵件轉(zhuǎn)到各個學院，因為他們也無法回答。無論是項目的細節(jié)，錄取要求和最后的決定，都是學院來完成的。各個團隊互相配合，才能把每年的招生錄取工作順利完成。

申請授課型/項目型碩士，本科211或者985有沒有幫助？

不能說沒有幫助，但其實幫助真的非常小。打個比方，三本本科畢業(yè)，平均分95分，英語成績夠標準的話，申請大部分學校的相應(yīng)專業(yè)的授課型碩士是沒有問題的；但是若是國內(nèi)985大學，平均成績70-75分，申請碩士卻要看運氣和材料準備了。。。

加拿大大學每年接收的申請材料，來自世界各地，近些年中國申請數(shù)量并不是最多的。對于申請人數(shù)量最大的授課型/項目型的碩士，每個學院的教授是不可能花時間去了解武漢大學比沈陽大學強很多這樣的背景的。就像我們不了解印度學校的排名和實力一樣。即便學校會參考一些世界大學排名，但學術(shù)圈的同行都了解，這些排名的價值只是參考，沒有實際的意義，因為不同專業(yè)不同領(lǐng)域的業(yè)界評價與學校排名可以說相差甚遠。因此對于申請授課式/項目式碩士，本科成績單上的成績，比本科學校的排名更重要。

這里可能會有本科就讀于名牌大學，大學期間競爭激烈的孩子們覺得不公平，因此瑞秋想多說幾句。對于實力強重科研的大學畢業(yè)的學生，一方面，申請過程要多與目標學校溝通，強調(diào)背景的優(yōu)勢；另一方面，你們真正的優(yōu)勢在申請科研型碩士/博士，即便是由于壓分現(xiàn)象而成績不突出，但因為本科學校學術(shù)氛圍較濃的情況下，學生們多多少少都會參與過科研，而在申請科研型項目時導師們更注重申請人的科研背景，那么如何申請科研型碩士呢？請耐心讀完文章！

雅思/托福成績不達標怎么辦？上語言班值得嗎？

英語成績是中國學生的弱項，很多學生卡在了雅思總分6分，或者雅思寫作5.5分上，憑借單純的備考很難突破瓶頸。如今大部分大學都開設(shè)自己的語言班，給這些英語成績不夠的學生提供有條件錄取（conditional offer），在其他條件符合標準的前提下，通過讀短期的語言班，可以按時入讀碩士課程。

說實話，瑞秋做學生時認為語言班都是騙錢的，但后來工作以后，對語言班的印象有所改觀。刷雅思/托福耗時也費錢，焦慮不已，只為一紙成績，實屬不值得。所謂“活人不能被尿憋死”，讀一段時間的語言班，不僅能夠按時入學，語言班就讀期間，會學到對英文的實際應(yīng)用，比如研究生期間最經(jīng)常遇到的英文寫作，對日后的留學生活有更實際的幫助。

成績不足，或某些方面不滿足項目要求怎么辦？

因為信息有限，很多申請的學生在背景不足的情況下，（其實大部分人都有或多或少的不足），不知如何下手。這樣的情況下，更不要把簡單的把材料準備，疊加，在截止日之前草草遞交目標學校。這是把命運交給運氣的做法，不可取。

每個學院在審核申請材料時，由于時間有限，只看要求提供的材料，看是否符合錄取標準，有沒有明顯問題。但事情總是不斷變化，那么在錄取后期，如果還有名額，或者在后期有其他學生拿到offer，卻選擇其他學校的情況下，機會就來了！但機會會優(yōu)先給準備好的人，因此一定要把材料準備的完整一致，保持與學校相應(yīng)的負責人聯(lián)系，郵件或電話都可以，措辭要有禮貌，語言簡潔但有重點。

2.?科研型碩士

如前面所說的，加拿大科研型碩士含金量相對較高，對于日后想讀博士，走學術(shù)道路，或者想從事研發(fā)類工作的學生，或者想要獎學金的學生，來加拿大讀科研型碩士，是非常好的選擇。

科研式碩士的申請難度較大，尤其是帶獎學金的情況。科研型碩士是要跟導師全程參與課題，所以在一開始就要選導師。導師對于是否要招申請人到組里，對申請的成功與否起到至關(guān)重要的作用！

因此除了較高的本科成績，科研背景，對相應(yīng)導師科研的興趣，最重要的是申請人要與目標導師聯(lián)系，就是我們申請時常說的“套磁”。

因為一直身處學術(shù)圈，瑞秋非常了解，各個教授每天都收到很多來自世界各地的申請人的套磁郵件，真的沒辦法挨個回復(fù)，但他們還是會看的。套磁”的藝術(shù)含量較高，為避免石沉大海，事倍功半，套磁前不僅要大概知道哪些教授可能有經(jīng)費，可能想招生，在與教授溝通時要注意郵件的內(nèi)容簡潔，突出重點，語言恰當有禮貌，才能被伯樂看到。

如果能被錄取，并拿到全額獎學金，碩士期間不僅可以用獎學金負擔所有的學費，每個月還有生活費。這是其他國家的碩士生沒有待遇哦。

加拿大讀碩士除了含金量穩(wěn)定，學費合理，還有移民的優(yōu)惠，比如16個月及以上的碩士，畢業(yè)可以有3年留學生開放工簽，有了加拿大的學習經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，直接申請聯(lián)邦快速通道（Express Entry）有額外的加分；此外還有安省的碩士博士省提名計劃，畢業(yè)生在沒有工作經(jīng)驗的情況下即可申請，瑞秋在讀書時的留學生同學基本都是通過這條通道移民的。

總之，如果未來打算來加拿大留學讀碩士，一定在本科期間盡可能讓成績高一點。即便本科學校不理想，你還有機會通過留學來重新洗牌！畢業(yè)于國內(nèi)名校，平均分不理想的后來人，一定要在申請材料多用心，不要閉門造車，多與目標學校和專業(yè)的老師溝通，有志者事竟成！

由于工作性質(zhì)，瑞秋不方便透露更多細節(jié)，希望這篇文章能多多少少幫助到未來想要來加拿大讀碩士的你們，也祝每一個申請人夢想成真！

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