學(xué)生習(xí)作66 |《傳承》
傳? ?承
作者：昊喆同學(xué)? ? ? ? ?指導(dǎo)老師：永波老師
①中華文化，源遠(yuǎn)流長；民間技藝，繽紛多樣。有人擅長玩游龍板，把板子轉(zhuǎn)的飛快，令人應(yīng)接不暇；有人擅長畫糖畫，糖勺走的飛快，糖稀厚薄適中；而我，獨(dú)喜愛其中一項(xiàng)古老的技藝：核桃雕刻。
②我姥爺有一位專門從事核桃雕刻的朋友，姓陸，名金水，我一直叫他陸姥爺，陸姥爺年逾古稀，滿頭銀發(fā)，精神矍鑠，一雙眼眸中深藏閱盡人世滄桑后的深邃。我的核桃雕刻技藝正師從于他。
③聽爺爺講，陸姥爺從二十幾歲就入行雕核桃，風(fēng)雨五十載，技藝已至爐火純青。他有一間專門的工作室。小時(shí)候一有空，我就去溜進(jìn)他的工作室玩。陸姥爺時(shí)常聚精會(huì)神地端坐著，時(shí)而凝神屏息手執(zhí)微型電鉆，時(shí)而揮舞著小刻刀在核桃上飛快游走。這令我十分著迷，一發(fā)不可收拾。陸姥爺知曉我對(duì)此饒有興致，便開始手把手教起我來。
④想學(xué)雕刻，得先認(rèn)識(shí)雕刀。不看不知道，一看嚇一跳，光是雕刀就分幾百種：有的刀是方口的，有的是尖頭的，有的用于塑形，有的用于打磨，還有的專門用于鏤空雕刻，可謂各司其職，方寸不亂。
⑤剛好學(xué)校有一場(chǎng)工藝品展，老師要求我們自己動(dòng)手，做一件工藝品。我思量再三，反復(fù)摩挲著手里的刀與核桃，暗暗下定決心，要在陸姥爺指導(dǎo)下做個(gè)精美的核雕作品出來。首先，我把準(zhǔn)備雕刻的圖像在紙上一筆一劃勾勒出來，那是一個(gè)手握寶刀的人，一個(gè)英雄形象。緊接著，我再按比例將圖像大概輪廓用筆在核桃上描畫出來，為接下來正式的下刀做準(zhǔn)備。在陸姥爺指導(dǎo)下，我先用平口刀按輪廓線將人物及寶刀的大致形狀雕刻出來，然后改用微型電鉆及尖刻刀對(duì)人物面部、衣服及刀具進(jìn)行細(xì)微處理。不多時(shí)，一個(gè)威風(fēng)凜凜的英雄形象便初步顯現(xiàn)出來。我壓抑著欣喜，在陸姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，繼續(xù)耐著性子，對(duì)整個(gè)雕刻的細(xì)部用尖形刀做修改、完善并進(jìn)行打磨處理。功夫不負(fù)有心人，終于一個(gè)寶刀雪亮、令貪官聞風(fēng)喪膽的英雄人物出現(xiàn)在我的手中。最后，我在核桃頂部小心翼翼穿了個(gè)小洞，掛上流蘇，一個(gè)完美的核桃雕就此誕生了！
⑥時(shí)常會(huì)聽到陸姥爺憂心忡忡地說這樣的話：現(xiàn)在的年輕人喲，都喜歡去大城市做輕松的活，沒有幾個(gè)人愿意干這種收入不高又費(fèi)時(shí)費(fèi)神的工作咯。這老祖宗傳下來的玩意兒，可能很難再傳下去了！每每說完這樣的話，陸姥爺總會(huì)長長嘆一口氣，眼神寫滿了落寞與悲戚！
⑦聽老師說，在我國，有著眾多類似核雕這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它們是中華文化的重要組成部分。時(shí)移世易，潮起潮落，作為年輕人的我們，定要好好向老一輩人學(xué)習(xí)，不要丟了寶貴的文化遺產(chǎn)，更不要丟了寶貴的匠人精神，唯有我們攜手努力，才能將傳承發(fā)揚(yáng)，續(xù)寫中華文化的新輝煌！
同主題例文：《學(xué)生習(xí)作02 | 新瓷》?《學(xué)生習(xí)作30 | 精雕細(xì)刻》
【附：初稿】
傳? 承
①在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己最擅長的技藝。有的人擅長玩游龍板，把板子轉(zhuǎn)的飛快，令人應(yīng)接不暇；有的人擅長畫糖畫，糖勺走的飛快，糖稀厚薄適中；而我，最擅長一項(xiàng)古老的技藝：核桃雕刻。
②我姥爺有一位專門從事核桃雕刻的朋友，姓陸，名金水，我一直叫他陸姥爺。我的核桃雕刻技藝就是跟他學(xué)的。
③陸姥爺從二十幾歲就開始雕核桃，至今已經(jīng)雕了50年的時(shí)間了。他有一間專門的工作室。小的時(shí)候，一有空，我就去他的工作室玩?？粗懤褷斁劬珪?huì)神的一會(huì)兒用微型電鉆，一會(huì)兒用刀進(jìn)行核桃雕刻的樣子，讓我十分的著迷，并且一發(fā)不可收拾。陸姥爺知道我對(duì)此很有興趣后，便開始教我。
④想學(xué)雕刻，要先認(rèn)識(shí)雕刻所用的刀。不看不知道，一看嚇一跳，光是刀就有幾百種。有的刀是方口的，有的是尖頭的，還有專門用于進(jìn)行鏤空雕刻的刀。
⑤剛好學(xué)校有一場(chǎng)工藝品展，老師要求我們自己動(dòng)手，做一件工藝品帶到學(xué)校。我拿起刀和核桃，在姥爺在指導(dǎo)下開始雕。首先，我先把準(zhǔn)備雕刻的圖像在紙上畫出來，這次，我畫的是一個(gè)手握寶刀的人。再按比例將圖像的大概輪廓用筆在核桃上畫出來。接下來就是正式在核桃上進(jìn)行雕刻了。我先用平口刀按輪廓線將人物及寶刀的大致形狀雕刻出來，然后用微型電鉆及尖尖的刻刀對(duì)人物面部、衣服及刀進(jìn)行進(jìn)一步的處理。一個(gè)威風(fēng)凜凜的英雄形象便初步顯現(xiàn)了出來。在陸姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我又對(duì)整個(gè)雕刻的細(xì)部用尖形刀進(jìn)一步修改、完善并進(jìn)行打磨處理。一個(gè)寶刀雪亮、令貪官聞風(fēng)喪膽的英雄人物便雕刻好了。最后，我在核桃上穿了個(gè)小洞，掛上了流蘇，一個(gè)完美的核桃雕就此完成了。
⑥陸姥爺憂心忡忡的說：年輕人現(xiàn)在都喜歡去大城市，做輕松的活，沒有幾個(gè)人愿意干這種收入少，費(fèi)眼又費(fèi)神的工作了。這種老祖宗傳下來的技藝，可能，很難再傳下去了！哎！陸姥爺長長的嘆了一口氣，滿是無奈與悲哀！
⑦聽老師說，在我國，有著眾多類似核桃雕刻這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它們是我們文化的重要組成部分。我們一定要好好的向老一輩人學(xué)習(xí)，將這些文化遺產(chǎn)一代一代傳承下去，將中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
愿做你成長路上的一盞燈！
