用時間去積累一些東西有用嗎。

小時候常常這么問自己。

長大了發(fā)現(xiàn)，用時間去積累一些東西，確實有用。

問題是，你要積累的是什么。。。

專注

用時間去積累某一方面的知識，最重要的就是專注。

大體上成功學(xué)導(dǎo)師都會這么教導(dǎo)我們。

專注大體上有兩個意思，一是指持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。二是指只關(guān)注特定的領(lǐng)域。

其實還有一個隱藏的意思，就是有用。

翻開我們的課程表，會發(fā)現(xiàn)，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，音樂，體育。。。。

學(xué)校學(xué)習(xí)的大部分知識在畢業(yè)后基本都是用不到的。難道在學(xué)校那么多年，持續(xù)的專注學(xué)習(xí)，最后積累的都是沒用的知識嗎。學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常就會有這樣的疑問。

天賦

后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里教授的只有兩種知識，一種是如何學(xué)習(xí)知識，一種是如何在團體中找到自己的位置。

大體上學(xué)習(xí)好的同學(xué)不在于他們有多聰明。而是因為他們最先掌握了如何有效學(xué)習(xí)的知識。

然后結(jié)果就是在成績導(dǎo)向的學(xué)校團體中自然就會有一個比較高的位置。而其它大多數(shù)人這個時候要開始學(xué)習(xí)如何在團體中找到自己的位置。

那些位置較低的同學(xué)，會對自己漸漸產(chǎn)生負面評價。隨著時間的積累。開始厭惡學(xué)習(xí)。

但是，其實每個人都會有自己的天賦。在自己喜歡的領(lǐng)域。每個人都會不計投入的付出。

那些厭惡學(xué)習(xí)，喜歡游戲的同學(xué)。如果一開始就有制作游戲的相關(guān)課程。他們很難說不會專注的在上面花時間去積累，去學(xué)習(xí)。

但是，在這個時代。很少有人能在學(xué)校這段期間找到自己的天賦。

慢慢找到自己的天賦領(lǐng)域，是一件很不容易的事情。

鐘擺

人作為社會動物，其實對每個人影響最大的是社會環(huán)境。

然后看歷史書，就會發(fā)現(xiàn)時間就像一個鐘擺。時代的潮流起起伏伏不斷的在改變。那些書里的人物。一生的命運也是起起伏伏。

不是他們在改變，而是因為他們的堅持。專注。不肯改變。于是在不停改變的這個社會潮流中，起起伏伏，格格不入。

學(xué)習(xí)也是這樣，今天有用的東西，到了明天就會變成完全沒用的東西。但是，一直學(xué)下去，然后，幾十年后，那些沒用的東西，突然又變得有用起來。

而那些堅持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的人，大多不是因為有用，而是真心覺得有趣。有意義。才會一直學(xué)下去。

積累

剛剛開始學(xué)習(xí)的時候，積累的大多是知識。前人的智慧，經(jīng)驗，看法。

然后漸漸發(fā)現(xiàn)只有知識沒什么用。比知識重要的是經(jīng)驗。按照知識去做，成功，失敗，出問題。這些都是寶貴的經(jīng)驗。

如果說知識是靠大腦來積累的。經(jīng)驗就是靠身體來記憶積累的。

經(jīng)驗越來越多，于是會慢慢的變成各種習(xí)慣，影響行為模式，對很多事物的看法也會改變。

大體上，一開始學(xué)習(xí)的目的都是為了自己做，到了一定程度后，了解到一個人的能力終究是有限的。目的漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)楹蛣e人交流?；蚴墙虅e人做?；蚴呛蛣e人合作。

也就是將自己的經(jīng)驗總結(jié)為知識去影響他人。

同時他人的反饋也會影響到自己。讓自己得到新的知識。這樣反反復(fù)復(fù)。最后積累的東西會變成自己的某種條件反射，某種習(xí)慣，某種處事方法，某種解決特定問題的技能。

了解了以上這些，就可以知道。時間的積累，難的是決定要積累什么。

自己的天賦到底是什么。

自己想要的到底是什么。

不管環(huán)境怎樣改變，

自己都想做的是什么。

如果能夠至少每個月。

花一點時間先想通這些事情。

然后花足夠多的時間去積累相關(guān)的知識，經(jīng)驗。

那么，至少，你這一生會過得。。。很充實。??