“好的，那么今天的急救知識(shí)講座就到這里，感謝各位的認(rèn)真聆聽！”

謀勇兼?zhèn)潆p手合十笑著向臺(tái)下的學(xué)生們道謝，大家也都用熱烈的掌聲回應(yīng)了她。不過(guò)等到官方人員全部離場(chǎng)后，他忽然又拿起了話筒，對(duì)著準(zhǔn)備離開的同學(xué)們說(shuō)道：

“那個(gè)，如果有意參加額外培訓(xùn)的可以先留下來(lái)，算是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)……”

有的人留了下來(lái)，大部分人還在向外走。

“可以增進(jìn)和訓(xùn)練員的關(guān)系哦？”

所有人都瞬間回到了座位。

“咳咳……那么接下來(lái)就是謀勇老師的‘增進(jìn)與訓(xùn)練員關(guān)系急救小知識(shí)’時(shí)間！”

“聽好了，如果想要借由急救知識(shí)來(lái)促進(jìn)和訓(xùn)練員的關(guān)系的話……”

“那么就必須學(xué)會(huì)活用這一方法！”

“首先，當(dāng)訓(xùn)練員出現(xiàn)咳嗽，梗咽或是類似的呼吸不暢等癥狀……”

她的眼神忽然變了，然后給了在座的聽眾們一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容。

“不要思考，立刻判斷為緊急狀態(tài)?！?/p>

“而呼吸困難時(shí)所應(yīng)該做的緊急對(duì)策，想必在座的各位都一定知道……”

剛剛的笑容又出現(xiàn)了。

“是，人，工，呼，吸，哦？?”

“這只是非常簡(jiǎn)單的一種應(yīng)用情況，接下來(lái)我再舉一個(gè)實(shí)例?！?/p>

“如果訓(xùn)練員不慎被水嗆到的話，很有可能會(huì)導(dǎo)致肺部進(jìn)水……”

她掃視了一遍全場(chǎng)，大家都有些面紅耳赤，卻又聚精會(huì)神的望著她。她明白大家都有在聽后，接著開始往下說(shuō)。

“這個(gè)時(shí)候，最應(yīng)該做的就是排水。”

“請(qǐng)不要花時(shí)間思考，立刻用身體的重量壓到他的懷里，至于接下來(lái)做什么……”

“就全憑各位發(fā)揮想象力了哦？?”

然而就在這個(gè)時(shí)候，會(huì)場(chǎng)的門突然被打開了——謀勇訓(xùn)練員因?yàn)槌^(guò)講座時(shí)間而遲遲沒有回來(lái)的謀勇兼?zhèn)鋪?lái)到了這里。

“謀勇醬，講座應(yīng)該早就結(jié)束了吧，你怎么還在……等等，你在干什么？”

“啊，訓(xùn)練員桑來(lái)的正好！”

望了一眼訓(xùn)練員后，她繼續(xù)轉(zhuǎn)頭面向聽眾，準(zhǔn)備再補(bǔ)充最后的一點(diǎn)。

“最后的最后，也請(qǐng)不要忘記逆向思維的運(yùn)用，例如急救的對(duì)象也許……”

聲音逐漸變小，她忽然雙腿一軟，眼看就要倒下時(shí)，訓(xùn)練員連忙跑過(guò)來(lái)接住了她。

“訓(xùn)，訓(xùn)練員?！瓎琛?/p>

“謀勇醬！你怎么了嗎？！”

“那個(gè)，不知道為什么，突然間有點(diǎn)頭暈，使不上力氣……好難受……”

她用雙手緊緊抓住他胸前的衣領(lǐng)，虛弱的和剛剛臺(tái)上的她簡(jiǎn)直判若兩人。

“我知道了！這就背你去醫(yī)務(wù)室！”

“能將我，抱在懷里嗎？這樣的話，胸口和腹部都會(huì)舒服一點(diǎn)……”

“我，我知道了！”

訓(xùn)練員將她抱起后，她用有氣無(wú)力的聲音，慢慢的向他說(shuō)道。

“嗯，接下來(lái)就要通過(guò)馬兒跳等運(yùn)動(dòng)加快血液循環(huán)，訓(xùn)練員?！?/p>

“你先別說(shuō)話了，我們這就回家！如果有任何不舒服要和我說(shuō)，知道嗎？！”

“嗯，嗯……//////”

望著一同離開會(huì)場(chǎng)的二人，那天前來(lái)觀看講座的馬娘們都感到不虛此行。

聽說(shuō)此后，特雷森的傷病率忽然高了起來(lái)，然而奇怪的是卻沒有什么人就醫(yī)。