你是一名班主任，有學生告訴你，班級里張三和李四在談戀愛。你該怎么辦？

【尚優(yōu)解析】 各位考官，身為一名老師，我的責任除了要傳道受業(yè)，還要教育學生如何做人，關注他們的 心理健康。對于學生早戀的現象，相信很多老師都遇到過，如果放任自流任其發(fā)展，不但會 影響學業(yè)，更會影響心理成長，所以我會重視這件事情。 首先，我要做的是先私下了解一下情況，看這名同學所說是否屬實。我會私下找到班干部、 張三、李四的好朋友或者其他學科的老師，通過側面了解一下，張三和李四是否真的是在早 戀。如果不是，那么我會找到這名學生，耐心詢問他這么做的原因是什么，并告訴他隨意捏 造他人消息，肆意造謠是不對的，希望他以后能夠認真改正，并跟他約定不會跟其他同學說 這件事情，保護他的自尊。 其次，如果真的是發(fā)生了早戀的現象，我會秉持一個尊重、關心的態(tài)度分別找到兩個人來談 話。對于男孩子我會直接點出問題所在，告訴他不用擔心也不用緊張，聽聽男生對這件事情 的認識，是對女生的喜歡還是單純的好奇并積極引導他，給他講道理，告訴他并不是不允許 兩個人相處，只不過現在的主要任務是學習。雖然我不會反對他們兩個之間的關系，但是我 會約法三章，第一，不允許兩個人在班級和學校里過度親密:第二，也不允許兩個人夜不歸 宿、單獨出行等出格的事情:第三，兩個人的學習成績不可以出現下滑。要用溫和委婉的語 言側面引導他認識到事情的重要性，讓其能夠把精力重新放到學習上來。至于女生，我會委 婉地跟她指出早戀的一些危害，希望她能夠認識到這一點，現在最重要的是學習，不要把精 力都用在談情說愛上。同時，告知兩人有任何事情都可以找到我來傾訴心聲，我會積極陪伴 他們。 最后，我認為，與其說是“早戀”，不如說是一種“早念”。很多學生在青春期有朦朧的意識， 產生欽慕、好奇、喜歡的情緒這是很正常的。我們作為老師不要去一味地制止，要學會引導 和包容。當然，如果學生過于過分還是需要教育和管理，至于是否跟兩個同學家長溝通，我 認為可以選擇合適的時機去找家長談話，告訴家長正確的觀念和想法，雙方共同保護好、教 育好學生。