什么會是“比看上去更有意思”？走出考場的考生和他們的語文教師，普遍認(rèn)為這個(gè)題目本身就“很有意思”，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在真情實(shí)感的基礎(chǔ)上注重表現(xiàn)自己對生活的思考感悟。而且，這個(gè)題目給了學(xué)生比較大的自由表達(dá)想法的空間，鼓勵(lì)他們表達(dá)出積極向上的精神狀態(tài)。

進(jìn)才外國語中學(xué)語文高級教師王雪萍認(rèn)為，題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞。首先是“有意思”，內(nèi)容可以是人有意思，也可以是物或者事件有意思，但關(guān)鍵是這個(gè)“有意思”的內(nèi)涵要把握好，它只是表面，如果能夠表現(xiàn)出對某人、某事有趣味、有反思、有感悟、有成長，文章的立意或許就會更加深刻。另外一個(gè)關(guān)鍵詞“比看上去”，這個(gè)比較的過程需要關(guān)注一下，“看上去”是表層體驗(yàn)和感受，寫作的時(shí)候應(yīng)該注意兩個(gè)過程之間的對照，可以欲揚(yáng)先抑的寫法，注意材料的詳略安排。

格致中學(xué)語文高級教師陳蕾表示，今年的中考作文有與高中作文教學(xué)要求逐漸銜接的意味。題干里對“有意思”的定義給出了字典的權(quán)威解釋，但是，考查的又不是就事論事，而是需要做進(jìn)一步的思考。可以是歸納性的思考，就像曾經(jīng)的上海高考作文題，從聽遍世界的音樂，才知道中國味的音樂是怎么樣的。這個(gè)歸納的過程，就是對“有意思”的事物和人的深入思考。題目意在引導(dǎo)考生思考那些看上去很普通的事情和人的背后所蘊(yùn)藏的真正的價(jià)值。初中以寫記敘文為主，寫好這篇記敘文，首先要對生活有仔細(xì)的觀察。取材的范圍是“有意思”，但這個(gè)耐人尋味的“有意思”，又是需要作者與這個(gè)人或者事發(fā)生了真切接觸之后的體驗(yàn)?！氨瓤瓷先ジ幸馑肌?，應(yīng)該是一種刻骨銘心的回憶，是可能影響和促進(jìn)作者成長的人和事，也可能是一段深情在其中。

新民晚報(bào)記者 王蔚