來源:Y&G教育 一、說教材 《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中，第七單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課教材是在學(xué)生近期掌握了小數(shù)的初步理解和 小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上安排學(xué)習(xí)的，是學(xué)生日常生活的需要和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究的需要，理解和掌握小數(shù)加、減法的算理和算法是小學(xué)生必備的數(shù)學(xué)知識(shí)。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容與老教材相比，突出了計(jì)算不再是枯燥乏味，而是選擇學(xué)生熟悉的感興趣的素材，作為計(jì)算教學(xué)的背景。小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上是相通 的。對(duì)于小數(shù)加、減法，學(xué)生有似曾相識(shí)的感覺。教材緊緊抓住學(xué)生的這個(gè)認(rèn)知 特點(diǎn)，有意不給出小數(shù)加、減法的計(jì)算過程，不概括小數(shù)加、減法法則，而是重在引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的整數(shù)加、減法的舊知遷移到小數(shù)加、減法這個(gè)新知中。使學(xué)生懂得應(yīng)用舊知來學(xué)習(xí)新知是獲得知識(shí)的一條重要途徑。 二、說教學(xué)設(shè)想 老師教學(xué)的本質(zhì)就在于協(xié)助和引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)課是利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)際，根據(jù)新課程改革理念，解決問題和計(jì)算相結(jié)合的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，力爭(zhēng)做到“數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能有機(jī)統(tǒng)一。緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過自己探索、合作交流獲得小數(shù)加、減法的筆算方法。 (根據(jù)以上的設(shè)計(jì)思路，對(duì)學(xué)生作以下分析)。 三、說學(xué)情分析 根據(jù)對(duì)我校三年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，三年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。所以，本節(jié)課采用嘗試探索和自主學(xué)習(xí)的方法的教學(xué)方法。讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，根據(jù)問題層層深入探究，歸納和判斷，得出方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 計(jì)算、觀察、發(fā)現(xiàn)的方法:在講解計(jì)算法則時(shí),讓學(xué)生自己算,自己發(fā)現(xiàn).培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。 合作學(xué)習(xí)的方法:《課程標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)十分重視學(xué)生間的合作交流,在做習(xí)題的時(shí)候,讓學(xué)生合作交流,不但有利于發(fā)揮集體智慧,而且培養(yǎng)了表達(dá)水平,協(xié)作水平。(依據(jù)以上的分析，制定以下目標(biāo)) 四、說教學(xué)目標(biāo) (1)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情境，掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。 (2)合作交流，總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算法則，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。(3)能利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。 (4)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn):會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加、減法，知道小點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊。教學(xué)難點(diǎn):在計(jì)算過程中體會(huì)算理，加深對(duì)小數(shù)加、減法方法的理解。 (為達(dá)成以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程) 五、說教學(xué)過程 (一)、復(fù)習(xí)整數(shù)加減法(鋪墊遷移，生成問題) 師:這個(gè)周末你們玩得開心嗎? 老師也過得很開心，還去超市買了一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)熱水瓶(板書價(jià)格)。 師:你們能根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)加法和一個(gè)減法的數(shù)學(xué)問題嗎?想好的同學(xué)在練習(xí)本上算一算。(個(gè)別同學(xué)上臺(tái)算加法和減法的算式，集體訂正。)師:你們?cè)诠P算加減法時(shí)要注意什么呢? 復(fù)習(xí)整數(shù)加減法及其列豎式計(jì)算，目的是通過讓學(xué)生回顧整數(shù)加減法的計(jì)算方法。