美術(shù)學(xué)院學(xué)生隨手寫就，為系列第三部分篇章?

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另一邊

次日

05:20

M驚醒，發(fā)現(xiàn)桌子上的油畫畫框已被雨水淋濕大半。

窗是關(guān)著的。如果不是有人來過這間教室，就一定是雨水從空調(diào)里噴了出來。好在M根本就沒有畫什么，他的油畫顏料里不知為何混入了水彩顏料，他卻在畫廢一整張畫之后才察覺。

電腦放在抵住教室唯一門口的桌子上，所以目前完好無損;新的顏料因?yàn)榕_風(fēng)過境而延遲發(fā)貨，這下子M只能用電腦畫了。

但他自己的精神是“不可磨滅”的，這種困境本難不倒他。

畢竟黑白灰的作品只需要畫明暗，不用費(fèi)心去想各種配色嘛。

M拉開自己的課桌抽屜，拿出或許有些積灰的數(shù)位板――課桌在渾身濕透的同時(shí)仍保持著干巴巴的內(nèi)心，這永遠(yuǎn)是一個難題。M把數(shù)位板接上電腦，擱在暫時(shí)失去用處的西方美術(shù)史課本上;之后拉來講臺那張唯一干燥的椅子，一屁股坐下，用數(shù)位筆戳戳板子，測試著整個數(shù)位板的可用性。

還好，板子挺耐用。

他一邊劃著無意義的線條一邊重新構(gòu)思，奇特的形象在M的腦海中凝聚。他覺得這個形象十分眼熟，在至少一年半前曾經(jīng)于何處有所見識。但奇怪的是，他感覺不到這個形象現(xiàn)在所散發(fā)出的任何活力。

明明在印象中不是這樣的。

M伸長左手，摸索著一旁的冰糖罐,但怎么也摸不到。他已經(jīng)一個星期沒有離開這間教室了，如今剩下的食物只有這罐冰糖。

好了，現(xiàn)在冰糖都不見了。

如果可以讓混或R他們幾個送東西來就好了，可惜沒有網(wǎng)絡(luò)。

雖然他沒有網(wǎng)絡(luò)也過的很好，但那是在一切資源都有供應(yīng)的情況下。

M焦躁起來。他丟下筆，在教室里踱步。他并不餓，但只有找到像食物、書籍這種給予他安全感的事物，他才能安心做自己該做的和要做的事。

可是這間教室發(fā)生了很多事，目前也還有很多事，到底哪些才是他該做和要做的呢?

或許M現(xiàn)在最重要的是抓住那個盤旋在他腦海暗礁旁的形象——可那到底是海鷗還是飛魚?要用獵槍還是漁網(wǎng)?

M抓起筆站回電腦前，可是數(shù)位板上仍然鋪著薄薄的灰塵，灰塵上僅有無意義的幾條劃痕。他感到板子上的按鍵無比陌生。

這個數(shù)位板真的是M的嗎?

M真的會畫畫嗎?

“咔吧”，數(shù)位筆在M的手心斷成兩截。

可M剛才僅僅是用手掌和四只手指抓著筆而已。M現(xiàn)在沒有什么力氣，不可能這樣就弄斷這支筆的。

那他的大拇指去哪了呢?

M看著紅色液體從手上涌出，就像那時(shí)候謊言于他們的嘴一樣。

可他們并不是M所認(rèn)識的。這是誰的記憶呢?

M感到自身的一切正在被何物奪取而不斷消逝，他的身體、他的才能、他的原本的“不可磨滅”的精神。

現(xiàn)在看來，所謂“不可磨滅”反倒有點(diǎn)可笑。

可是M一開始只是想吃一顆冰糖罷了。

明明在這之前他還如死水一般平靜的，和窗外的傾盆大雨好不一樣。

當(dāng)"M"推開教室門時(shí)，她想起了那句話：

“只有內(nèi)心蜷縮在小房間里的人，才總覺得外面在刮臺風(fēng)。”

To be continued...