班會:無奮斗，不青春

項仁軍名師工作室

【班訓】

?【班徽】

?班徽設計：羅昔在?崔燦陽

班徽構成：班徽主體由書山、日月星、海浪和兩名少年構成。班徽底部由靛藍草拱衛(wèi)，頂部白鴿飛翔，頂部文字為班訓“真知卓異”，校名“鄭州市隴海中學”。

班徽寓意：班徽整體寓意：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。班徽主體部分，“青春的你我”象征“八九點鐘的太陽”，永遠熾熱激情、一心向學；“日月星”象征披星戴月，不懈奮斗；“海浪”蘊含“后浪”勇立潮頭的精神；“靛藍”出自荀子《勸學》“青，取之于藍，而青于藍”。

【主持詞】

無奮斗，不青春

高一22班 范露文

尊敬的老師，親愛的同學們（合）：

大家上午好！本次班會主題是“無奮斗，不青春”。

范露文：有人說，青春是一首歌，一首朝氣蓬勃的歌，他奮發(fā)向上，斗志昂揚！

耿浩哲：有人說，青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，她笑容燦爛，美麗動人！

孫少晗：有人說，青春需要奮斗!奮斗需要理想，理想就是人生指路的燈塔，能給你帶來光明與希望!

崔燦陽：有人說，青春需要奮斗!奮斗需要行動，沒有暗礁就無法激起晶瑩剔透的浪花，沒有行動就沒有碩果!

（開場白）

范露文：下面進行第一個環(huán)節(jié)，請本次期末考試成績優(yōu)異的學生來分享經驗。

首先有請物理成績優(yōu)異的同學：袁博學，上臺與大家交流經驗。

有請歷史成績優(yōu)異的同學:王靖源，上臺與大家交流經驗。

有請全班第一名的同學：楊玉印，上臺與大家交流經驗。

孫少晗：唐代韓愈《師說》：“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！苯陶d如春風，師恩似海深，通過項老師的細心教導，我們明白了老師的重要性。

下面進行第二個環(huán)節(jié)，拜師環(huán)節(jié)。

有請所有師父及徒弟上臺！

請徒弟恭敬地把拜師帖交給師父！

范露文：請師父代表出列！

有請師傅代表孫鑫洋領誓：（宣誓詞）

耿浩哲：請徒弟代表出列！

有請徒弟代表曹涵雅領誓：（宣誓詞）

請諸位回到各自位置！

耿浩哲：激動人心的時刻到了，下面進行第三個環(huán)節(jié)——頒獎！

有請運動會成績優(yōu)異的同學：孫鑫洋、耿浩哲、王夢潔、許銘洋、魯一靜上臺領獎。

崔燦陽：接下來有請期末考試各科成績優(yōu)異的同學上臺領獎：姬裕佳、范露文、王靖源、李文軒、楊玉印、耿浩哲、秦宇軒、趙容晗、丁嘉毅、賈夢飛、孫鑫洋、高鵬勃、劉成鋆、袁博學、張韻秋、高延禎、郭曉彤、連旭。

請諸位回到各自位置。

范露文：最后有請期末考試成績在前15名的同學上臺領獎：楊玉印、孫鑫洋、丁嘉毅、王靖源、張韻秋、郭曉彤、李文軒、秦宇軒、賈夢飛、耿浩哲、趙容晗、許銘洋、袁博學、張舒琦、高鵬勃。

耿浩哲：有請班主任發(fā)言!

班主任：德國教育家第斯多惠說過:“教育的藝術不在于傳授知識,而在于喚醒,激發(fā),鼓勵?！?/span>

為此，我倡議：師傅們！挖掘潛能，激勵徒弟不斷進取。你的肯定、表揚與鼓勵會使徒弟感受到成功的喜悅。徒弟們！要將師傅們的“傳道受業(yè)解惑”轉化成為主動學習、主動探究的驅動力。

凡是過往，皆為序章;凡是未來，皆有可期。最后，愿同學們牢記“真知卓異”的班訓，祝全體同學身體健康、體格健美、人格健全，言行高雅、氣質高貴、品格高尚！

合：無奮斗，不青春！不忘初心，牢記使命！在此，請我們一起重溫“橫渠四句”：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

今天的班會到此結束，謝謝大家！

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