每一個(gè)做家長的都希望自己的孩子能好好開口說話，所以在語言干預(yù)上，看著孩子進(jìn)步緩慢，時(shí)常著急上火。
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而家長們這種關(guān)心孩子、替孩子著急的心情，會(huì)讓家長在孩子語言干預(yù)路上踩到不少的“坑”，以至于非但無法幫助孩子，反而影響孩子語言進(jìn)步。
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因此，為了減少這樣的情況發(fā)生，今天就和家長們聊聊這些“坑”。

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1.忽視非語言表達(dá)

語言只是人與人之間溝通的方式之一，除了語言外，還可以通過眼神、表情、手勢(shì)、肢體動(dòng)作等方式傳遞、獲取并理解信息。

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所以，如果孩子沒有學(xué)習(xí)過非語言表達(dá)，或是不了解相關(guān)的知識(shí)，就算孩子的語言能力比較好，在與他人進(jìn)行交流時(shí)，很容易出現(xiàn)冒犯他人、說出一些不符合當(dāng)下情景的話，或是無法準(zhǔn)確理解他人所表達(dá)的意思，難以維持話題。

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2.忽略孩子溝通意愿的重要性

在給孩子進(jìn)行語言干預(yù)的過程中，有部分家長比較重視孩子的詞匯量積累，而忽略了溝通、表達(dá)的重要性，當(dāng)孩子不愿主動(dòng)溝通、表達(dá)時(shí)，即便會(huì)再多的詞匯，對(duì)孩子的語言提升也起不到多大幫助。

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所以，在孩子語言干預(yù)的過程中，家長除了要教會(huì)孩子詞匯外，也要重視孩子的表達(dá)的培養(yǎng)，增加孩子與人交往的意愿與興趣。
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對(duì)于培養(yǎng)孩子表達(dá)能力，家長可以從孩子的日常生活需求入手，創(chuàng)造表達(dá)情景。

此外，當(dāng)孩子主動(dòng)發(fā)起溝通時(shí)（無論以何種方式），家長一定要及時(shí)回應(yīng)，才能有助于提升孩子對(duì)溝通的興趣。

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3.忽視思維認(rèn)知對(duì)語言的影響

很多孤獨(dú)癥孩子在和他人進(jìn)行交流時(shí)會(huì)留下“不顧別人感受”的印象。

這是因?yàn)楣陋?dú)癥孩子自身并不了解非語言溝通的影響，以及異于常人的思維模式，從而導(dǎo)致孤獨(dú)癥孩子在表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式上出現(xiàn)“非社會(huì)化”的現(xiàn)象。

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一般情況下，孩子的語言能力會(huì)受到思維發(fā)展水平的制約，如果一直讓孩子保持以自我為中心的思維模式，不僅影響孩子的語言發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響孩子的社會(huì)交往。

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所以，家長們?cè)诮o孩子做語言干預(yù)的同時(shí)，也要注重改善孩子的思維認(rèn)知。

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最后，也要提醒家長朋友，想要孩子的語言干預(yù)有好的效果，一定要先具體掌握孩子的語言及認(rèn)知情況，再有針對(duì)性的進(jìn)行干預(yù)，建議多多咨詢專業(yè)人士，不要盲目給孩子做干預(yù)。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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