如圖??為什么孩子們愿意直接把同學(xué)帶到菲菲老師的班上上課呢？為什么家長愿意把同事、朋友和親戚的孩子介紹到這個機(jī)構(gòu)里

??我們進(jìn)行了分析和講解
??過硬的教學(xué)技能
首先，要有過硬的教學(xué)技能，才能在課堂上抓住孩子的心，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

??01把握學(xué)生
對于每個新生，我們都需要了解他的基本情況（這可以在第一次回訪中獲得）主要包括：學(xué)校、班級、快班和慢班、班級排名或年級排名、是否自愿來上課、是否能獨(dú)立完成家庭作業(yè)、每晚完成家庭作業(yè)的時間、個性特征、習(xí)慣特征、學(xué)習(xí)中的主要問題，學(xué)校使用什么樣的學(xué)習(xí)材料，希望老師提供什么幫助等等。

??02控制教學(xué)內(nèi)容
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的補(bǔ)充和升華。雖然機(jī)構(gòu)有自己的教學(xué)體系，但在真正的課堂上，我們不能偏離學(xué)校教授的內(nèi)容和方法。我們應(yīng)該知道孩子們在學(xué)校學(xué)到了什么，他們學(xué)到了什么，他們在哪里掌握得很好，他們在哪里掌握得不好。了解這些后，補(bǔ)充在我們課堂的專題教學(xué)體系中。

??03控制課堂
課堂是我們幫助孩子提高成績,抓住孩子的心的主要陣地。
我主要教初中，談一些初中課堂具體操作方法：

??第一步 多給孩子創(chuàng)造各種展示機(jī)會,鼓勵孩子展示,幫助孩子贏得展示.
展示的方式有很多種。常用的是讓孩子在黑板上做題，在講臺上講題，給同桌當(dāng)老師。

??第二步 與自己賽跑,看得見自己的進(jìn)步與成長.
學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制比較單一，可以用??愛耕云積分功能采用加分制，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)結(jié)果三個方面來制定積分規(guī)則，凡是做到的孩子都有積分加，一個月評比一次個人得多少積分，根據(jù)得分對孩子進(jìn)行各類獎勵，讓孩子與自己賽跑，看得見自己的進(jìn)步與成長，也看得見自己在哪些方面需要提高。

??第三步 團(tuán)隊合作,樂于幫助別人,會尋求幫助.
學(xué)生們在教室里被分成小組。小組學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績分別累計，評價行為習(xí)慣最佳團(tuán)隊獎、學(xué)習(xí)習(xí)慣最佳團(tuán)隊獎和學(xué)習(xí)成績最佳團(tuán)隊獎。
給孩子一種成就感，鼓勵孩子互相幫助，也鼓勵孩子向別人尋求幫助。

??04控制教學(xué)流程
高效的課堂來自于合理的課堂時間安排和流程控制。
一節(jié)課兩個小時，一般分為兩節(jié)課，一定要抓住每節(jié)課的前30分鐘，這是孩子們最專注的時候。課間休息時，可以給孩子看一段5分鐘左右的感恩勵志視頻。擴(kuò)展示例分析主要基于老師的講解和分析。課后擴(kuò)展是指家庭作業(yè)的數(shù)量應(yīng)控制在30分鐘左右。