創(chuàng)新活動已經(jīng)成為每年的必考題型，這類題目往往是讓考生就某一核心話題說明兩個或兩個以上有創(chuàng)意的活動方案，并就其中一個展開論述。這類題目的難點就在“創(chuàng)意”二字，很多考生會覺得無從下手，不知該如何解題。本文就以一道題為例，小編跟廣大考生簡單說明一下這種類型題目的解題路徑。

【例題】領(lǐng)導強調(diào)，社區(qū)要為居民提供精準化、精細化的服務。某社區(qū)準備開展“幸福家庭，和諧社區(qū)”活動。你作為社區(qū)工作人員，請你選取兩個富有創(chuàng)意的活動方案，并就其中一個展開談談。

碰到這類題目，不需要慌張，做好以下幾步，有助于考生快速解題。

第一，明確活動的要求。此題中的要求有兩個：首先,主題跟家庭社區(qū)相關(guān)，其次，要求精準化、精細化，換而言之，就是不能大水漫灌，針對的活動對象需要更加精準，活動內(nèi)容聚焦要小。

第二，以問題為導向。簡單來講就是思考當前社區(qū)中存在哪些問題，以解決這些問題為目標，從而確定活動主題。社區(qū)中的常見問題對于考生來說，不算是難題，常規(guī)來講，可能有親子問題、夫妻問題、婆媳關(guān)系問題、教育問題、老人精神需求問題、退休綜合癥等。

第三，有創(chuàng)意。很多考生對“創(chuàng)意”二字是有誤解的，覺得創(chuàng)意是要不同于以往，石破天驚的，實則不然?？紙錾?，考官對于考生是否有創(chuàng)意的判斷很簡單，就是去觀察考生是否有結(jié)合題目用心思考。所以考生只需要在“問題”的基礎(chǔ)上，讓活動更加有針對性，切實可行，就已經(jīng)達到了考官的要求。

第四，不落俗套，選擇方案。題干要求選取兩個活動方案，考生可以依據(jù)過往經(jīng)驗，選取自己比較熟悉的話題，并在原有活動的基礎(chǔ)之上進行一些針對性改變。比如，以往針對退休人群開展活動時，多是針對大媽們開展，但事實上大爺們更難完成從“單位人”向“社區(qū)人”的角色轉(zhuǎn)換，所以不妨針對大爺開展相應活動，呼吁他們走出家門，開展“社區(qū)好老頭”的活動。

第五，針對性開展活動。此處就以“社區(qū)好老頭”為例，詳細展開論述。首先，調(diào)研需求。通過游戲讓退休大爺放松，進而了解不愿意出門的原因，為什么不參加社區(qū)活動等;其次，起步期。量身打造諸如象棋比賽、乒乓球比賽、書畫交流等活動，吸引大爺們走出家門;根據(jù)專長進行“社區(qū)好煮夫”等比賽;再次，改善期。樹立“社區(qū)領(lǐng)袖”，帶領(lǐng)更多大爺參與到志愿服務中，讓他們看到自己的價值，比如：擔任社區(qū)書畫老師，幫助居民修理水管等;最后，常態(tài)化。組建“社區(qū)好老頭”志愿服務隊。