信誓旦旦的說要把這本書給背了，剛剛大概翻了一下，有種想吐的感覺。。。我還是不能跳著看，必須一個(gè)個(gè)點(diǎn)的過，這里面已經(jīng)是基礎(chǔ)認(rèn)知了，我就先一個(gè)個(gè)的過吧

首先小學(xué)語文整個(gè)有13個(gè)框架，拼音，識字，寫字，詞語，熟語，句子，標(biāo)點(diǎn)符號，修辭手法，閱讀基礎(chǔ)，文本簡介，綜合運(yùn)用，文學(xué)常識，作文

這個(gè)就是學(xué)習(xí)規(guī)律的順序了，我在后面詳細(xì)理解每個(gè)的本質(zhì)然后來運(yùn)用吧

下面進(jìn)入具體細(xì)分

拼音，聲母，聲帶顫動音響亮，按發(fā)音部位氛圍唇齒舌各個(gè)部位，氣流成聲的方式，聲帶是否顫動來分類，這就提供了三種邏輯，來探索下本質(zhì)：聲音是物體震動產(chǎn)生聲波、通過介質(zhì)傳播、被人感知，這里涉及的邏輯是聲源、傳播、受體，聲源里面可邏輯分類，產(chǎn)生部位、震動方式兩個(gè)，而人體的發(fā)聲震動涉及到發(fā)音器官和氣流通路，這個(gè)比較專業(yè)，每個(gè)部位前中后，器官動作是阻擋、不完全阻擋氣流，打開時(shí)是突然、逐漸、開縫、兩邊放氣流，組合也有8種，排除做不到的，5種了，所以，內(nèi)容不重要，理解邏輯比較重要

總結(jié)：拼音屬于發(fā)聲，聲源有產(chǎn)生部位、震動方式，震動方式涉及發(fā)音器官和氣流通路，發(fā)音器官的動作是先阻擋氣流后打開氣流，產(chǎn)生震動，阻擋里分為是否完全，打開分為速度和位置，速度是快慢，位置是小大左中右

升級：再次思考邏輯，首先是探尋本質(zhì)，然后從本質(zhì)延展到行動步驟里面做分類，具體動作的先分類再子邏輯，比如打開的子邏輯，可以按速度分，可以按位置分

再升級：那么在邏輯里，傳播時(shí)序次序，動作的時(shí)間空間，時(shí)間里分先后順序，空間是位置，時(shí)空的融合是速度，時(shí)間和位置的共同變換

三升級：所以下次我去表達(dá)一件事情的分類的時(shí)候，從本質(zhì)延展到行動步驟，在行動步驟里用時(shí)空分每個(gè)步驟，這樣就能邏輯完整

給自己個(gè)點(diǎn)贊吧

查字典，這里面也有邏輯，形聲，上下結(jié)構(gòu)查上不查下，查合不查分，全包圍，查外不查內(nèi)，查主不查附，查大不查小，查先不查后

形聲，上下，合分，外內(nèi)，主附，大小，先后，都是邏輯

識字，多音字的邏輯，詞性，詞義，古文音

錯(cuò)別字，分為筆畫和誤用，筆畫上增減、錯(cuò)寫、亂簡寫，誤用上形似、音近、義近

形近，聲旁相同，筆畫只相差一兩筆，筆畫位置不同，局部不同

按邏輯來，兩個(gè)字只一兩筆筆畫不同、局部不同、形旁不同，筆畫不同里分為位置和相差

識字，漢字的演變，遠(yuǎn)古結(jié)繩，商甲骨文，西周金文，

2021-7-9 17:13:41

還是發(fā)送吧。。。。雖然停了不會寫了。。。。刪掉也蠻可惜的