高二的時候，學(xué)校給全年級放了某地區(qū)的高中紀錄片，試圖將有些懈怠的學(xué)習(xí)氛圍變得緊張一些，其結(jié)果并不理想，后又開了幾次大會，請了幾個大學(xué)教授，考入名校的學(xué)長學(xué)姐來演講。

學(xué)校緊迫的心情，我大抵也是了解的。從自主招生制度取代保送制度，本地對奧賽的熱情也相對冷卻了，自我們?nèi)雽W(xué)后，本校被清北錄取的人數(shù)逐年下降，終于在我們的上一屆只剩一人，還是進的北大醫(yī)學(xué)部。

這愁壞了學(xué)校和本地教育部門，作為地區(qū)重點，幾乎匯集了全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，這樣的高考成果不會讓人滿意。

于是，學(xué)校進行了一系列的試錯性改革，去年為了沖清北，搞了個年級前二十的火箭班，然后取消了。為了降低提高成績的難度，校領(lǐng)導(dǎo)還專門和成績前列的同學(xué)開座談會，號召數(shù)學(xué)好一點的尖子生選擇文科，畢竟本地去的文理生比重上，大部分優(yōu)秀的人都去卷理科了。

但座談會應(yīng)該是沒有效果的，曾經(jīng)一年級的前二十只有兩個選了文科，還是因為覺得自己物理化學(xué)相對太弱。估計我們這一屆的文科班成績整體要比往年遜色很多，最后的高考，文科生似乎沒有進入人大級別的學(xué)校的，學(xué)校里有一位進入中政法的，是我們理科班的，也走了自主招生，降了十分左右的分數(shù)，實際上單靠分數(shù)，他也能穩(wěn)穩(wěn)地被錄取了。

當然，理科生的整體成績也不如往年，年級第一只去了同濟，第二去了北航，第三，不談第三了。不過因為是第一屆實行自主招生制度的學(xué)生，我們的一本率大大提高了，于是學(xué)校今年的喜報終于又有了新詞。

但后一屆，被大家寄予厚望的學(xué)弟學(xué)妹們，取得的結(jié)果不盡如人意，這已經(jīng)不是單單學(xué)校本身教學(xué)制度的問題了。

我猜老師和領(lǐng)導(dǎo)們，在給我們看那些學(xué)校模式的宣傳片時，總會在想，是不是學(xué)生不夠刻苦努力，給他們看看這些雞血視頻，談幾句“多考一分，超越千人”，大概能激勵起來他們的熱情吧。

我猜他們，在復(fù)刻某些模式的教學(xué)節(jié)奏時，總會在想，是不是老師教學(xué)質(zhì)量不行，給老師暑假多做些培訓(xùn)，和幾個市外優(yōu)秀高中合作交流，大概就能提高教學(xué)水平吧。

我猜他們也可能想到，也許之前的想法并不準確，出不來好成績的原因是生源質(zhì)量降低了。