根據(jù)課程設置要求及我省教育教學實際，提出各學科課程內(nèi)容安排指導意見（見附表2）。學校要根據(jù)課程內(nèi)容安排，結(jié)合本校實際，制定具體的學校課程表并組織實施。

　　1．必修課程全省統(tǒng)一安排，學校按要求開設。其中，《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》作為必修內(nèi)容在高一年級第一學期開設，每周1課時；外語包括英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，學校自主選擇第一外語語種，鼓勵學校創(chuàng)造條件開設第二外語；信息技術(shù)和通用技術(shù)，其必修內(nèi)容分別按3學分設計模塊；音樂、美術(shù)，必修內(nèi)容各為3學分，高一、高二年級應開齊必修學分要求的課程內(nèi)容；體育與健康的必修內(nèi)容，必須在高中三學年持續(xù)開設，學?？砂匆筇峁┠K供學生選擇。

　　2．選擇性必修課程由學生根據(jù)高校專業(yè)科目指引、興趣愛好和畢業(yè)學分要求自主選擇，其中，參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的學生，語文、數(shù)學、外語科目以及選擇作為選考（或?qū)W業(yè)水平等級性考試）的科目，應修滿上限學分；對于不選考的科目，鼓勵學生結(jié)合興趣愛好選修部分模塊。

　　3．選修課程由學生自主選擇，可以在各學期適當分散安排，鼓勵有條件的學校在高一年級開始安排。要確保高二全學年和高三學年第一學期，每個學生每周至少有2課時的選修課程學習時間。

　　4．綜合實踐活動中，研究性學習6學分，學生至少應完成以跨學科研究為主的2個課題研究或項目設計。勞動共6學分，其中志愿服務2學分，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余4學分內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

　?。ǘW分、學時安排

　　學生課程修習通過學分和學業(yè)水平考試進行管理，學校通過學分反映學生的修習過程和成績。學生修習的學分由學校認定，學生通過18課時的科目內(nèi)容學習并考試（考核）合格可獲得1學分，科目教學時間安排一般為18課時的倍數(shù)。語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)等全省統(tǒng)一組織學業(yè)水平合格性考試的學科，必修內(nèi)容的課時安排和教學進度全省統(tǒng)一要求，具體各學科課時、學分及進度安排建議見附件2。學?？梢愿鶕?jù)具體科目學分要求，結(jié)合師資和辦學條件等實際情況靈活安排各科目教學，滿足學生畢業(yè)學分要求。

　　四、課程實施與評價

　?。ㄒ唬┖侠碇朴喺n程規(guī)劃

　　學校應依據(jù)課程設置要求和本方案，結(jié)合辦學目標、學生特點和實際條件，制訂滿足學生發(fā)展需要的課程實施規(guī)劃，合理有序安排三年各學科課程。要注重課程設置的均衡性和學科學習的可持續(xù)性，確保普通高中新課程的順利實施和教育教學秩序穩(wěn)定。要開齊開足國家規(guī)定的各類課程，特別是綜合實踐活動、勞動、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康和理化生實驗等課程。要因地制宜，科學安排綜合實踐活動和勞動課程，發(fā)揮綜合實踐活動和勞動教育在促進學生發(fā)展中的獨特作用。要充分挖掘課程資源，依據(jù)課程開發(fā)實施的程序性要求，開發(fā)、開設豐富多彩的選修課程，構(gòu)建具有學校自身特色、結(jié)構(gòu)合理、滿足學生個性化發(fā)展需求的課程體系。

　?。ǘ┮?guī)范學校課程管理

　　完善普通高中教學管理規(guī)范，創(chuàng)新教學組織形式和運行機制。嚴格按照科目設置和學分要求安排教學，不得隨意增減科目教學時間總量和周課時總量?？茖W安排每學年授課科目，特別是控制高一年級必修課程并開科目數(shù)量。合理安排教學進度，嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結(jié)束課程，不得要求學生在完成必修課程前確定選考科目。嚴禁組織有償補課，減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？荚嚕訌娍荚嚁?shù)據(jù)分析，引導改進教學，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。積極探索建立行政班和教學班并存等多種教學組織形式，統(tǒng)籌教師調(diào)度、班級編排、學生管理、教學設施配套等資源和條件，為走班教學的實施提供保障，滿足學生選課選考和多樣性學習方式需求。

　?。ㄈ┥罨逃虒W改革

　　深入理解普通高中課程改革要求，準確把握課程標準和教材，圍繞核心素養(yǎng)開展教學與評價，把培育學科核心素養(yǎng)和學生發(fā)展核心素養(yǎng)貫穿整個教育過程。要發(fā)揮課程育人的作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀有機融入各學科教學，充分發(fā)揮各學科課程的德育功能，落實立德樹人根本任務。要深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方式方法，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學，注重加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學。發(fā)揮教研部門的專業(yè)支撐作用，健全以校為本的教學研究制度，圍繞新課程實施中的重點難點問題，特別是學科核心素養(yǎng)、學業(yè)質(zhì)量標準在實踐中轉(zhuǎn)化落地等問題加強研究和指導，推動深化教學改革，提高課程實施水平。

　?。ㄋ模┩晟瓶荚囋u價制度

　　各地教育行政部門要加強對學校學分認定的指導和管理，扎實推進綜合素質(zhì)評價工作的實施。學校應制定學分認定管理制度與具體辦法，學分認定應綜合考慮學生實際修習的課時、學習表現(xiàn)，并達到課程標準或相關(guān)文件的要求。學校要制定本校的學生綜合素質(zhì)評價實施方案，利用全省普通高中學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)客觀地記錄學生各方面的突出表現(xiàn)，反映學生全面發(fā)展情況。校內(nèi)評價或考試、學業(yè)水平考試應以課程方案、課程標準和相關(guān)文件為依據(jù)?？荚嚸}應注重緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，強調(diào)綜合運用知識分析解決問題的能力，要有利于促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

22個省份實行新高考，對藝考生有什么影響？（內(nèi)附各專業(yè)選科要求）

近日在高考大省河南掀起了一股子“熱潮”，河南省將于2025年正式實施新高考模式，從2022年高一新生開始啟動，明年將不會有文理分科，截止目前全國已經(jīng)有22個省份確定了施行新高考制度，有關(guān)新高考的信息在此總結(jié)了一下：

新高考改什么？1、取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試；

2、學業(yè)水平考試分為合格性考試和選考科目，合格性考試將會在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；

3、選考科目考試時間為高考結(jié)束之后，選三科考試計入高考總成績。

什么是“3+1+2”？與首批改革省份使用“3+3”模式最大的區(qū)別在于是否將科目分開排名的問題，“3+3”模式是考生在幾門待選科目中任選三種，然后利用賦分制進行分數(shù)的轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)化后全省考生一起排名，而“3+1+2”是分物理組和歷史組的，排名也是各自排，具體算法如下：

目前有哪些省份確定新高考？目前22個省份已確定新高考開始時間，接下來新高考全國覆蓋只是時間問題。

新高考的推行對于藝術(shù)生有哪些影響？（一）文化課要求提高

過往，高中學生是可以通過專業(yè)能力來走“藝考”這條升學捷徑的，但近年來，藝考真的是越走越難。

眾所周知，以前藝考對文化課要求不高，只要專業(yè)好，想進好大學并非難事。

而從2008年開始，教育部對藝考進行了一系列改革，其中就包括對文化課的要求。2021年開始從按各省第二批次本科錄取分數(shù)線的60%作為院校最低自劃錄取線提升至按各省本科一批次本科錄取分數(shù)線的75%。

近年來的政策對于藝術(shù)生的文化課要求提高的非常明顯，然而這也只是最低標準，頂尖的美院在要求考生專業(yè)強的同時文化也要拿來比！

但新政策對于某些學科偏科非常嚴重的考生來說一定程度上是利好的。

（二）藝考人數(shù)會減少

從目前的趨勢來看，從2020年開始，藝考人數(shù)已經(jīng)有所下降。我們看20年及21年的數(shù)據(jù)就會發(fā)現(xiàn)，不分文理以后那些因為文化成績而轉(zhuǎn)戰(zhàn)藝考的學生有減少的趨勢。當然其中也會涉及一些其他原因，例如疫情導致考試形式發(fā)生變化等。

人數(shù)的較少對于考生來說是絕對的利好，眾所周知，近年來包括藝術(shù)院校在內(nèi)的各高校紛紛擴招，這樣一來錄取率會提高，但對沖刺重點院校的考生來說不會有太大的影響，因為金字塔頂端競爭永遠不會小，所以想考上一所好的大學，依舊會很難！

（三）選考科目影響院校及專業(yè)選擇

大部分藝術(shù)類專業(yè)對于科目選擇并沒有要求，但也有少量院校與物理、歷史選課是有要求。

所以，考生們在選擇目標院校進行沖刺時，要明確該專業(yè)是否對選考科目有要求，以免白忙活一場。

同時也需要明確自己的選擇科目時導向是什么？

1.以專業(yè)為導向

2.以高考分數(shù)為導向

3.以興趣愛好為導向

給大家列舉了大部分院校對于選考科目的要求，一定要仔細確認，更詳細的內(nèi)容可查看院校招生網(wǎng)站。

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總的來說，新的高考方式對于藝術(shù)生來說有利有弊。

目前來看做好備好還是最關(guān)鍵的“取勝”方式，怎樣平衡專業(yè)和文化之間的關(guān)系依舊是藝術(shù)生永恒的話題！