閑談雜記:要與欲。

要，便是欲。

急切的要，便是急切的欲。

知道什么是自己想要的，便是欲望最強(qiáng)烈的時候。

這種想要的欲望感，會迫使著你迷迷追尋。

不管跌倒多少次，只是沒有滿足要，就會一直追逐，直到滿身傷痕的要得。

通過一次又一次的要而不得，在達(dá)成要的那一刻，一種滿足感會使得你心滿意足。

當(dāng)達(dá)到要的東西后，需等待下一個東西的出現(xiàn)，重新產(chǎn)生好奇與期待，以達(dá)到重新喚起要。

而間歇性的滿足要，就會斷送掉很多次求而不得的欲望前行機(jī)會。

相當(dāng)于斷送一往無前的勇氣與奮進(jìn)。

同時也可以間歇性抑制欲的表達(dá)。

而長久的求而不得又會在沒有奮勇的機(jī)會出現(xiàn)時，帶來心靈的壓抑。

長久的求而不得，會在積壓起來的各種要中沉淀，最后發(fā)酵成自己都不能明白其想表達(dá)的意義是什么。

然后化為一種由心而出的不適壓抑，最后導(dǎo)致出現(xiàn)病變反應(yīng)。

我不知道我壓抑什么，我就是難受。

我不知道我難受什么，就是不痛快。

我不知道我需要什么，就是說不出來。

而這一切的起始點(diǎn)就在于長久的處于要的太多，而得不到滿足。

孩童時期，我們沒有那么富足的表達(dá)。

一切都表現(xiàn)于臉上。

想要，得到了會開心。

得不到，會發(fā)脾氣。

哄著，呵護(hù)著。

這是爛漫的天真。

是陽光的。

但是當(dāng)，家庭環(huán)境因素所無法提供的條件產(chǎn)生時。

孩子的爛漫天真，就變了。

我看見別人有，我想要。

你不給也就算了，還大聲呵斥，批評。

批評的多了，讓我明白，直白的要就是錯的。

我需要暗暗的要。

別人有，我不急。

只要大家都看不見，那我就有了。

看，我是個乖孩子。

這個東西是別人不要的。

我拿了，不需要還給誰。

我可以通過我自己的方式達(dá)到想要的東西。

我很聰明吧。

對，只要大家看見我不主動要東西就好。

請不要批評我，我不在明面的要東西。

我有我自己的的方法。

看，我又有了一個想要的東西。

看，我拿到了。

對于善于拿表情作為偽裝的人，你不能只看表面，你需要看他的動機(jī)。

再一個不管做什么都是錯的環(huán)境中成長。

要么，成為一個傻白甜。

要么，成為一個心機(jī)婊。

這由不得天性使然，一切都是環(huán)境的影響。

一切都是生存。

不要說，小而不懂。

很多事情都是看小而不看大。

要不怎么說，很多人看一個做了壞事的人，都會說，這家伙小時候就沒學(xué)好呢。

當(dāng)自我需求大于外部環(huán)境時，就會使得很多人鋌而走險(xiǎn)。

這無關(guān)道德，無關(guān)利害，無關(guān)權(quán)謀，無關(guān)利益。

一切都只是因?yàn)槲蚁胍?/p>

我需要，我渴望，我期待。

看著別人的美食，想著自己今晚吃什么。

看著別人的新衣，想著自己的舊衣服。

看著別人的新玩具，想著自己有什么。

看著別人的笑臉，想著自己會不會被吼。

不是妒忌能詮釋的。

這無關(guān)莫須有的妒忌。

都只是患別人有而自己沒有的望求。

對于小孩子來說，他們明白什么是要，但并不明白什么是欲。

而上了學(xué)后，又需要學(xué)習(xí)什么是求。

欲是比較陰暗的大人思維考量。

要是陽光的純真孩童思維需求。

求是自己沒有的都需要追得。

當(dāng)以大人之考量去要求孩童時，就沒好好的考量下自己的童年嘛？

教育這個問題，我沒什么資格說什么。

也只是發(fā)發(fā)牢騷。

欲望的產(chǎn)生來源于求。

一種想知道什么的想法的產(chǎn)生。

是應(yīng)式教育培養(yǎng)出來的一種求知。

欲望的定義來源于長大后的個人理解。

當(dāng)你處于小孩子階段時，你是不會有欲望的概念的。

欲望這個詞匯定義的意思，也只有開始年齡大了，思考模式健全了才能懂得意義。

這個時候才顯現(xiàn)出概念性包圍理解。

幻想的源動力并不準(zhǔn)確的可以說是欲望的點(diǎn)燃。

很多時候的幻想開始是，心靈因外物刺激而進(jìn)行的自我保護(hù)式幻想。

形成較穩(wěn)固的幻想畫面也是因?yàn)榈搅丝梢灾鲃铀伎嫉哪挲g。

可以主動思考的年齡，代表著你的開始有了想法。

而復(fù)數(shù)的想法，開始于考慮生活，考慮社會影響，考慮自我責(zé)任，考慮自我變現(xiàn)價值。

這些所有集中于大腦里，促使著你停不下思考。

也是因?yàn)樗伎纪２幌聛?，自我的防范意識就會被激活，從而進(jìn)入一種找尋輕松方式思考的念頭，然后幻想開始了。

幻想可以把雜亂的思考，進(jìn)行有序的編排，可以使得自己過的輕松，也可以極大的豐富個人心情。

而且，幻想中的畫面可以親身體驗(yàn)出來。

成為另一種精神享受。

幻想來于欲望也沒錯。

但更多的幻想是來于對外在世界的抵抗。

也是對于自己不能好好生活的，一種變向自我滿足。

一切都是求而不得時的變換操作。

假如連幻想都權(quán)利都被剝奪了。

那試問，你們需要的是木偶還是傀儡。

一條活魚與一條咸魚的區(qū)別在于。

活魚有著七秒的幻想，咸魚有著躺平的無奈。