1．學生視角：找導師誤區(qū)

• 人品好<一混畢業(yè)
• 學術強<一讀博做學術
• 等級高<一混圈子

2．切到導師視角：招生目的

• 理解學術圈：世俗的、江湖的、市場化的
• 理解導師：如何定位自己?如何看待職業(yè)生涯?喜歡和誰打交道?

3．五種導師類型

• 學術型：①鉆研型②項目型
• 非學術型：③行政型④混社會型
• 學術/非學術之間：⑤教學型

1??鉆研型

• 特點：真心喜歡學術
• 適合學生：研究方向契合
• 好處：學術溝通深入
• 識別：項目少、職務少、研究議題集中、喜歡基礎問題

2??項目型

• 特點：能拿課題項目
• 適合學生：接地氣/前沿研究
• 好處：課題好上手、可能工資、學習項目管理
• 壞處：自主性少、學習不深入
• 識別：項目多、資金多、前沿研究、熱點研究

3??行政型

• 特點：職務多、高
• 好處：有資源、幫找工作
• 壞處：沒時間、學術學習有限
• 識別：重要正職、會議多、可能階段性

4??混社會型

• 特點：社會活動多
• 好處：提升社會技能、可能解決工作
• 不適合：想鉆研學術的學生
• 識別：拋頭露面、社會活動多

5??教學型

• 特點：課程受歡迎、享受教書育人
• 好處：師徒關系、教導用心
• 壞處：不一定前沿、深刻