網(wǎng)友問(wèn)：

世保觀點(diǎn)：

強(qiáng)勢(shì)主導(dǎo)的entp社交有目的性，這類entp喜歡挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)過(guò)程中會(huì)有成就感，他不喜歡一個(gè)人挑戰(zhàn)，會(huì)糾集幾個(gè)同伙一起上，entp是領(lǐng)導(dǎo)，同伙是被領(lǐng)導(dǎo)。

提問(wèn)者所說(shuō)的這類entp可能出身不好，在學(xué)校不僅不安心念書，而且會(huì)欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，他們可能是一些低階、沒(méi)有社會(huì)化的entp，可能被大多數(shù)人視為“問(wèn)題少年”，有打砸搶的傾向，他們的最終歸屬可能是監(jiān)獄，有時(shí)他們放出來(lái)可以看到現(xiàn)實(shí)生活的種種，很快又會(huì)因傷及無(wú)辜被送進(jìn)監(jiān)獄，這類人群比較罕見(jiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在。或許他們這一輩子跟爸爸媽媽生活的時(shí)間不長(zhǎng)，大部分時(shí)間是在獄中服刑。這類描述比較符合提問(wèn)者的假設(shè)。

在監(jiān)獄entp不能上網(wǎng)、不能通過(guò)做其他事打發(fā)時(shí)間，必須長(zhǎng)期呆在原地不動(dòng)，若該場(chǎng)合沒(méi)有一個(gè)人可以和entp交流，都是淺交，說(shuō)明entp淺交的對(duì)象是監(jiān)獄看守人員，而且entp單獨(dú)在一個(gè)地方，與其他犯人隔開，說(shuō)明這類entp犯了很大的錯(cuò)，站在法律的角度，他們可能是重罪，在這種情況下，他只能在一個(gè)很小的房子里活動(dòng)、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，無(wú)法和其他人交流觀點(diǎn)和輸出，在這種情況下，會(huì)發(fā)生什么？還能發(fā)生什么呢？如果一只老虎和獅子被關(guān)進(jìn)了籠子，你們覺(jué)得這只老虎和獅子會(huì)有機(jī)會(huì)到處“咬人”嗎？

如果把entp比喻成老虎和獅子，老虎和獅子若遇上了馴獸師，老虎和獅子也能做一些力所能及的事情，在雜技表演中，我們可以看到老虎和獅子的表現(xiàn)很精彩，圍觀的人會(huì)給他們掌聲，會(huì)給他們豎大拇指。

我個(gè)人覺(jué)得，entp若遇上了智慧家長(zhǎng)和老師，他們也會(huì)有大家認(rèn)可的表現(xiàn)、社會(huì)期待的行為。中國(guó)之所以要搞素質(zhì)教育，主要是根據(jù)學(xué)生的性格差異、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。我相信素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育后，成長(zhǎng)環(huán)境不佳的entp也可成人成才，他們同樣可以做社會(huì)期待和認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)。

更多六十四型mbti內(nèi)容，可看作者主頁(yè)。