“現(xiàn)在的孩子都怎么啦？怎么這么難管！”，相信這是不少家長的共同感受。

孩子難管，必然會影響到方方面面，遠(yuǎn)的不說，就說家長與孩子間的親子關(guān)系、孩子的學(xué)習(xí)成績、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成等等都會受到影響。

孩子難管，有著多方面的原因，既有家長自身的原因，也和當(dāng)下的教育大環(huán)境和社會因素等有一定的關(guān)聯(lián)。

作為個體的我們當(dāng)然是無從去改變大社會環(huán)境，但我們完全能夠通過改變自己的教育觀念和教育方式這個“小環(huán)境”，達(dá)到從根本上去化解孩子難管問題的目的。

那么，關(guān)鍵問題來了，解決孩子難管問題的突破口在哪？

其實(shí)歸納起來就六個字：和孩子做朋友！

01

“和孩子做朋友”這六個字看似很簡單，卻在教育研究和實(shí)踐中已被證明是很有效的。在這里，我們先從孩子的叛逆期說起。

在孩子的人生中大約有三次叛逆期，這三次叛逆期分別為：

2~3歲的時候，是孩子第一次進(jìn)入叛逆期，稱之為“寶寶叛逆期”。

7~9歲，是孩子的第二個叛逆期，名為“兒童叛逆期”。

12~18歲，是孩子的第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。

不同的叛逆期，有著不同的叛逆表現(xiàn)，家長在面對孩子的不同叛逆期時，所采取的教育方式也要有所不同。

在傳統(tǒng)家庭教育觀念中，家長與孩子之間常常是“管”和“被管”的關(guān)系，也有人說是“貓和老鼠”的關(guān)系，在這種不對等的關(guān)系下，孩子總是處于“服從”的地位，顯得十分被動，這怎么可能讓孩子對家長暢所欲言？

在過去，這或許算不上什么大問題，但問題是，現(xiàn)在已經(jīng)是一個互聯(lián)網(wǎng)時代，各種信息從四面八方、從各種渠道沖擊著孩子的思想觀念，孩子變得愈加有個性、有想法，開始不再對家長的話百依百順，這已然埋下了一個教育危機(jī)。

如果我們家長再不去改變自己的教育方式，還在“啃老本”的話，親子教育關(guān)系上的沖突將在所難免，這就是“孩子難管”的重要內(nèi)因之一。

但我們會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是孩子對關(guān)系親密的朋友卻是言聽計從，朋友的一句話往往比家長說十句還管用，這里面起決定性作用的是他們之間所建立的高度信任的關(guān)系。

但我們面臨的一個現(xiàn)實(shí)問題是，作為家長，恐怕很少會主動自己當(dāng)作孩子的朋友，這里面還是因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)文化觀念的影響。

如果我們能夠轉(zhuǎn)變我們身份，不在孩子面前以權(quán)威家長自居，而是化身為孩子的忘年交朋友，相信能把孩子拉到同一條“戰(zhàn)線”，也許用不了多久，“孩子難管”就變成過去式了。

02

我們和孩子的代溝，并不單純是因?yàn)槟挲g和閱歷上的差距造成的，而是我們作為父母秉持怎么樣的教育觀念所造成的的。認(rèn)同他們的想法，認(rèn)同他們的世界，站在孩子的立場想問題做事情，和孩子交朋友。

這道觀念上的鴻溝若能跨越過去，家長與孩子之間才有可能談得上交朋友。

作為家長，我們不可能坐等孩子上門主動“添加好友”，而是我們主動出擊，主動溝通，掌握主動權(quán)，走進(jìn)孩子的世界，融進(jìn)孩子的生活圈子，營造出一種和諧的親子關(guān)系，這才能有機(jī)會成為孩子的朋友。

當(dāng)家長成為孩子的朋友之后，其實(shí)已經(jīng)淡化了家長的身份，在身份上獲得了孩子的認(rèn)同感。

作為孩子的朋友，家長在以下幾點(diǎn)需要加以注意：

● 家長和孩子之間在人格上是平等的，他有自己的獨(dú)立人格，有自己的思維方式，當(dāng)然也可以有自己的想法等等，不管是大人還是孩子，都需要相互尊重，相互理解，這是建立正常朋友關(guān)系的重要前提。

● 家長如果把孩子當(dāng)作自己的朋友，必須讓孩子在家庭中也享有同等的發(fā)言權(quán)，孩子也享有表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法的自由和權(quán)益。

● 家長與孩子之間要建立起一種經(jīng)常溝通的機(jī)制，這是讓朋友關(guān)系長久“保鮮”的秘密之一。

當(dāng)我們一旦成為孩子的朋友之后，就會發(fā)現(xiàn)在面對孩子身上的不足和問題時，自己的教育思維方式也在悄然發(fā)生著變化，再也不是過去的的責(zé)罵和咆哮，而是像朋友一般，給出好建議，或和孩子一起想辦法，目的都是幫他去改正自己的錯誤。

顯而易見的是，孩子在這種情況下的心理壓力最小，反而更容易聽從父母的意見，去努力糾正自己的毛病。

03

如何把孩子當(dāng)作自己的朋友，決不是我們想象中的“稱兄道弟”，而是要著眼于“尊重”和“理解”這兩個關(guān)鍵因素。

和孩子交朋友，最重要的是相互間的尊重和理解，你不尊重和理解孩子，反過來孩子也不會尊重和理解你們。

1、家長與孩子之間建立平等尊重的關(guān)系

在家庭中，不只要求孩子尊重父母，同時也要求父母尊重孩子。

孩子在重新構(gòu)建的親子關(guān)系中，可以享有自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法的權(quán)利。此外，在親子關(guān)系間更多的是平等溝通的關(guān)系。家長和孩子之間可以經(jīng)常交流每天發(fā)生的事情，比如孩子在學(xué)校的所見所聞所感等等。

2、家長在教育孩子上變“管教”為“引導(dǎo)”

家長在教育孩子上變“管教”為“引導(dǎo)”，這意味著家長要擺脫慣有的管教思維，以朋友的身份來引導(dǎo)孩子，以達(dá)到讓孩子進(jìn)行自我教育的目的。

家長如果能對孩子敞開心扉，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，必然會引起孩子的情感共鳴，孩子同樣也會對家長敞開心扉，走進(jìn)家長的內(nèi)心深處。

4、消除代溝，在言行上取得孩子的認(rèn)同感

家長在言行上取得孩子的認(rèn)同感，消除年齡等方面的代溝，孩子們自然也會對家長產(chǎn)生認(rèn)同感，也就愿意把自己喜怒哀樂等小秘密告訴家長，自然就對家長的要求和建議不會有那么大的抵觸情緒了。

5、讓孩子在家庭中享有充分的發(fā)言權(quán)

家長要讓孩子在家庭中享有充分的發(fā)言權(quán)，改變原先以家長談話為主的模式，這有助于家長更全面更細(xì)致地了解孩子內(nèi)心的想法。

大量事實(shí)證明，家長若能成為孩子的真正朋友，建立高度信任的朋友關(guān)系，將能有效地避免和改善“孩子難管”的教育大難題，家長朋友們不妨試一試。