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畢業(yè)季|美女老班的56首“情”詩(選摘一)

2023-03-10 22:19 作者:禿草宇宙  | 我要投稿


閱讀提示

李娜老師,筆名優(yōu)雅的白玉蘭,是滑縣英民中學(xué)2017級(10)班的班主任。在這個難忘又特殊的畢業(yè)季,李娜老師和她相處了三年的孩子們即將離別。一個月前,對詩詞興趣濃厚的李娜,決定用一種特殊的方式和孩子們告別——為每個孩子寫一首現(xiàn)代詩,并把對他們的期望寫進(jìn)詩中。


題記詩:

水墨你我

——寫給2017級的“秀水奇石班”


靜靜地

樹,在風(fēng)中搖

雨在葉尖上,跳


?你的時光,纏綿在我的筆下

一點(diǎn)一點(diǎn),一滴一滴

濃墨走進(jìn)水里,水浸透了墨的心靈


哪是你的任性,哪是我的包容

哪是你委屈的頑強(qiáng),哪是我振作的倔強(qiáng)

哪里是沁人的墨,哪滴是生動的水??


你是水,我是墨

你融化了我,放我在你們的心里

我是墨,你是水

我用你研磨,畫出水墨的你我

高山流水的生活

寫給秀水奇石班的“史詩”

孩子們,你們就要離開

? ? ? ? ? ? ? ?——寫秀水奇石班給每一段曾經(jīng)

·1·初相遇

孩子們,你們這就離開了嗎

隊伍如此整齊,氣宇如此軒昂

哪里像要揮手離別,分明是剛剛報到

我還是歡欣地迎接你們的,老師

曾經(jīng)同一個蒸騰的日子,蒲公英般,你們飛抵


眼神羞怯,像棵小苗剛長出嫩芽


有的人哭鼻子抹眼淚,有的爸爸媽在操場邊


堅守成白楊,說什么你們還小還離不開家




可一個星期后,軍訓(xùn)匯演


我們奪得了冠軍,30個班啊


咱們做到了足夠堅毅,足夠頑強(qiáng)


弱不禁風(fēng)的身骨,竟然也有揮汗成海的浩瀚

——未完待抒——

初相遇—軍訓(xùn)的洗禮

[視頻]

初相遇—電光火石的輝光


詩歌選摘|送給第一組同學(xué)的詩

李娜老師和該班

喬子淇同學(xué)合影


李娜老師和喬子淇同學(xué)合影

1.你就是你


——寫給獨(dú)特的喬子淇


你就是你,盡管


緊張,油膩了頭發(fā)


黑,順從的地,不再張望


可,穿透你發(fā)的黑


獨(dú)特,依然閃著光,從不隱藏


?


你形體削瘦,像根竹竿


音色神秘,立體了你的語言


自帶清新幽默,像早晨露珠晶瑩


又含著日光,無比熱烈


不是風(fēng),卻隨時流轉(zhuǎn)


沒有雷鳴,卻能鼓蕩起漫天烏云


從七年級起,我就要你像陳道明


就要你,為話劇而話,設(shè)想新的人生


?


直到,初三的現(xiàn)在


你終于,點(diǎn)頭,安靜地坐在那里


演講課程,詩詞大會


消隱在火熱的六月,你


抬頭看向,講課的我


我仿佛能感受到,一種蛻變


正在激烈,燃燒成火


?


子淇,請記住


粗糲需要雕琢,認(rèn)準(zhǔn)了


就找把斧鑿,再上點(diǎn)暗夜,經(jīng)受風(fēng)霜


讓自己還原璞玉的交響


?


? ? ? ? ? ? ? ? ? ——寫于2020.6.12早上

李娜老師和該班

邵曉蕊同學(xué)合影

李娜老師和該班

邵曉蕊同學(xué)合影

2.冰·雪

——寫給蛻變著的生活委員邵曉蕊

我聽說,冰雪相遇有奇緣

你就是奇緣里,最心想事成的一個

?

那時,你就是一陣風(fēng)

特貪戀,在花叢中的舞動

小零食偷偷露頭,違紀(jì)單也羞紅臉

不愿再和你牽手言歡

?

那一次,你站在講臺

不拿稿子,像夏天一部自帶能源的風(fēng)扇

突然,老師覺察

你就應(yīng)該是,冰,閃光

?

接著,班里生活費(fèi)

班級生活提醒,還有

周一到校的溫馨提示,你從容的

像個財政部長

?

秀水奇石里,你是多么晶瑩的一滴

慢慢地,壞習(xí)慣

不好意思再牽扯你,冰雪聰穎

思維的春天,芳華了遠(yuǎn)黛

?

冰雪,依然純潔

只不過,她化作了春天

成了蔥郁的綠,成了

濃艷欲滴的紅……


李娜老師和一組組長趙哲微合影

3.微而不微

——寫給秀水奇石的"巾幗英雄”哲微


像一陣風(fēng),微微吹送

面前,你曾經(jīng)無比削瘦

纖草一株,竟能讓陽光執(zhí)意等候

?

曾經(jīng),也緊張不安

站起來,就像被風(fēng)暴擊倒

曾經(jīng),也懵懂少年

羞澀靦腆,一回答就臉兒羞紅

曾經(jīng),言語犀利,

卻不敢正視大家的眼眸

曾經(jīng),向往藍(lán)天

只敢用書寫,把哲理鐫刻

?

蒼鷹需要?dú)v練,小草需經(jīng)風(fēng)霜

當(dāng)夢想心際搖蕩

誰也阻擋不了,飛向藍(lán)天的翅膀

當(dāng)成熟來到,果子的清香

總要盡情散發(fā),醉心彌漫

?

一株草,長著樹的愿望

微小的身軀總會茁壯成參天大樹

因?yàn)?,它的前世以草的表?/strong>

存身于叢密之處,它的靈魂里

蒼鷹扇動的翅翼


李娜老師和該班


張漢飛同學(xué)合影

李娜老師和該班

張漢飛同學(xué)合影

4.怎么說呢

——寫給陽光四射的樂天派張漢飛


怎么說呢,臭小子

一枚帥小伙,瞅瞅這笑

天生一副,樂天派

?

嘴角上揚(yáng),溜出去的

全是幽默的泡泡,浸著一支支

思維歌謠,在教室里飄搖

1+2也會被詮釋出,別致的味道

?

起筆,俏皮的字,比鳥鳴更快

眼珠子一轉(zhuǎn),思維就上了無軌電車

磨損的方向盤,有了

安靜一點(diǎn)的美德,有點(diǎn),上道了

?

考慮一個小問題,聰明的

空曠的山谷里,開放的是什么

房舍滿當(dāng)當(dāng),實(shí)實(shí)在在的,

還能盛裝什么

……


李娜老師和該班

楊怡然同學(xué)合影

李娜老師和該班

楊怡然同學(xué)合影

5.你呀你

——寫給心如乳燕的怡然


周末,又一次留你

因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè),你還沒有書寫

看來,上次網(wǎng)課的印記

仿佛又在你那里失卻,在語文學(xué)習(xí)上

你并不想花費(fèi),一點(diǎn)點(diǎn)時間的英鎊

?

哎,一個優(yōu)秀的人

怎么可能是,只在自己的長項上陶醉

化學(xué)反應(yīng)向來是,物理反應(yīng)的后綴

再高妙的方程式也需要

文字,來表達(dá)縝密思維,需要

有趣的語言,來調(diào)控有可能僵持的氛圍

?

喜歡藝術(shù)的你,怎可能覺得

某些學(xué)科沒有提升的可能

不勤勉,網(wǎng)課期間,你付出的是什么樣的

懺悔,一點(diǎn)不記得?

不冷落,每一個學(xué)科期待的眼神

他們才會捧出熱切

用火爐一樣溫暖的光,溫暖勤奮的人兒

?

你呀你,某個男生口里的帥哥

直率,純摯,坦蕩

有李宇春的風(fēng)格,怎會在懈怠

與心不在焉的課堂上,流離失所

追上去,看,鷹隼試翼

碧藍(lán)的天,需要柔韌的羽翼

沒有刻骨的付出,怎會有讓人不忘的記憶

時間浸透汗水播種出來的種子

總有金光熠熠

?

——寫于2020.6.7下午



李娜老師和該組學(xué)生王舒涵

6.花飛花

——寫給舒涵


花,輕盈的花

瑩潤美麗,無以復(fù)加

開放前,它在哪兒??


或許在某片葉子底下,正黑暗向腐爛

是一只鳥兒,銜了

被陽光當(dāng)做耳環(huán),置在蘇生里

慢慢閃光,日漸女兒?


或者被風(fēng)捶打,正跌落

在有淤泥的冰冷,瑟縮發(fā)抖

恐懼悲哀過,絕望憤怒過

漸漸穿透,芙蓉出水?


也或者在石縫里,被陰冷浸泡

不被愛戀,不被溫暖

可終有一天,馨香搖曳

驚艷成山谷的奇?zhèn)?


所以,沒有不開的花

所以,沒有不綠的葉

沒有不經(jīng)歷暴風(fēng)雨,而成熟的果

沒有,沒有原因的存在與收獲

????????????????????????????????——寫于2020.6.19?

秀水奇石班第一組的大將們

李娜老師 · 詩歌選摘

李娜老師和該班

卜令昌同學(xué)合影


李娜老師和該班

卜令昌同學(xué)合影

7.曾記得

——寫給歷經(jīng)蛻變的令昌


曾記得,你的青澀

像野地里的藤蔓,爬滿山坡

凌亂出鋒利,刺向,每一束赤誠

?

你那時啊,長著觸角,時刻準(zhǔn)備著

攻擊老師的善意,即使錯,也氣壯理直

內(nèi)務(wù)整理,生活老師已不多挑剔

你還頻出這種那樣的,問題

富足成令昌主義

?

每次,你都義憤填膺,悲壯出

大義凜然的骨氣

倔強(qiáng)長滿你,憂傷侵略你

其實(shí),你只要安靜聽,老師心語

也不會一度,孤獨(dú)

?

記得,你的進(jìn)步

從課堂上眼神發(fā)亮,開始

每一次,傳遞,你都回應(yīng)若有所悟

好像你的心?與老師同步

?

把老師的話打進(jìn)去,哪怕疼痛

也咬牙堅持,不背離

哪怕艱巨,一篇作文改上數(shù)遍

依然含著"謝謝",真誠如初

不像勸說某些游離,得到

梨花滿地

?

令昌,要記得老師的話

每一個提醒,都浸透著花香

盡管以秋日嚴(yán)霜,或酷似冬日寒涼

但,用積極融化

都是溫暖,都洋溢出春天

?

老師會記得,每一個想起來

都春天的名字

讀懂你,回應(yīng)我

每一棵枝椏,都盛開溫暖

?

——寫于2020.6.7晚上


李娜老師和該班

謝博妍同學(xué)合影

8.沉默的力量


——寫給安靜而執(zhí)著的博妍




博妍


每有風(fēng)吹動,你的長劉海


就像蝶兒,翩飛


額前,有思索匍匐向峨眉


?


默默地,安靜在生長


生長執(zhí)著的力量


課堂上,只要站起來


沉默背后總會有觀點(diǎn),響亮


?


安靜的小草,自顧自沐浴陽光


風(fēng)兒,蝶兒在思想里飛翔


某一時刻,飛來神筆


咱們的作品也精致異常


?


安靜是一種無聲的力量


初三雨林里


思維,竹筍一樣瘋長


站起來,青春閃著知識的輝光


? ? ? ? ?


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2020.6.11晚



作者簡介

優(yōu)雅的白玉蘭,李娜,簡書曾用名“火紅的石榴暖暖”,系河南省骨干教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省普通話檢測員,曾獲省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。古詩文導(dǎo)寫與寫作指導(dǎo)類課題省市課題兩項,縣詩詞協(xié)會秘書長。長篇小說《黃河人家》在“簡書”出爐。荔枝FM1496923主播,節(jié)目點(diǎn)擊量24萬之。新出版系列寫作指導(dǎo)叢書《寫意》,由魏書生老師親自題字寫序。寫作需要解碼,感興趣求書,請下方留言。

? ? ?-End-

轉(zhuǎn)載自 https://mp.weixin.qq.com/s/K5O9FT9TZgs_Cx8Dib2A_g

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