精神發(fā)育遲滯又被稱為智力低下，是指18歲以下兒童的智力明顯低于同齡正常兒童水平，同時伴隨有個人生活自理能力、基本勞動能力、社會交往能力等社會適應(yīng)能力的缺乏，這是一種病因復(fù)雜的疾病和殘疾，隨之帶來了許多精神心理、教育和社會問題。

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1.什么原因會導(dǎo)致精神發(fā)育遲滯？

引起精神發(fā)育遲滯的病因很多，比較常見的原因有染色體遺傳異常，如21三體（唐氏綜合征）、母親妊娠期感染（風(fēng)疹、巨細(xì)胞包涵體病、弓形體病、多種病毒等）、母親妊娠期接觸放射線、孕期用藥不慎、兒童出生時窒息、臍帶繞頸及生后中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染等。

2.精神發(fā)育遲滯有什么樣的表現(xiàn)？

我們通常會用智商（IQ）來評價孩子的智能發(fā)育，智商是通過一系列標(biāo)準(zhǔn)測試測量人在不同年齡階段的認(rèn)知能力（“智力”）的得分。

精神發(fā)育遲緩兒童的智力顯著低于正常人的平均智力水平，正常人的平均智商為100。臨床一般把智商低于70分視為精神發(fā)育遲緩。按照IQ又分為輕度、中度、重度和極重度。

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01.輕度：這類孩子在嬰兒期不容易被發(fā)現(xiàn)，但是在語言和運動發(fā)育遲緩，抬頭、翻身、爬及行走等運動功能發(fā)育較遲，比同齡的孩子說話晚，大多數(shù)孩子在幼兒園或入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難。

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02.中度：在嬰幼兒期的語言和運動功能發(fā)育明顯比同齡孩子落后；幼兒園時期家長很快發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)能力不足，會比較簡單的語言表達，不能表達復(fù)雜的內(nèi)容。多與小于同齡的兒童玩耍。學(xué)習(xí)能力差，閱讀和計算方面不能取得進步，很少能升到3年級。生活自理困難，需別人的監(jiān)護和幫助，有些孩子有身體發(fā)育缺陷。

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03.重度：在生后3～6個月父母就發(fā)現(xiàn)孩子的動作發(fā)育明顯落后，比如3個月時孩子還不能抬頭，可有腦癱、癲癇等軀體先天畸形和神經(jīng)系統(tǒng)異常，運動和語言能力差。學(xué)習(xí)困難，理解能力差。成年后僅能學(xué)會說簡單的語句，發(fā)音含糊，言語極少，自我表達能力極差，抽象概念缺乏，理解能力低下。生活不能自理，情感幼稚。動作十分笨拙。

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04.極重度：民間俗稱白癡，出生時即有明顯的身體部位畸形或者殘疾，或者腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)異常，完全無語言表達能力，不能識別親人，一般不能學(xué)會走路和說話，生活完全不能自理，全部需要他人照料。

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天使提醒：精神發(fā)育遲緩嚴(yán)重影響孩子發(fā)展，應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，早治療、早干預(yù)，希望每一個孩子都能夠健康聰明成長起來。

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