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①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)1（數(shù)字1）

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以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

（設(shè)計意圖：在進(jìn)行第二單元文言文教學(xué)之前，強(qiáng)調(diào)高中文言文學(xué)習(xí)知識點(diǎn)及要求：1.古文化常識，文言常識。2.文言字、詞的用法，常用文言實詞、虛詞的積累。3.各種文言句式的判斷與運(yùn)用。4.能有現(xiàn)代漢語翻譯簡易文言文。5.領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容，理解藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。6.背誦一定量名篇、名段，提升文言素養(yǎng)。但根據(jù)我的調(diào)查，初中語文很少說這些，考試也不要求，但是高中的學(xué)習(xí)卻需要這些。而本課預(yù)習(xí)交給學(xué)生自己完成就是想檢查他們之前文言知識的掌握情況，同時做到“學(xué)以致用”。）

三、預(yù)習(xí)檢查，疏通文意

學(xué)習(xí)小組互相出題考察預(yù)習(xí)情況，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

重點(diǎn)文言知識：

1.通假字：

（1）今老矣，無能為也已（已，通 “矣”，了。）

（2）行李之往來，共其乏困（共，通 “供”， 供給、供應(yīng)。讀gōng）

（3）夫晉，何厭之有（厭，通 “饜”，滿足。）

（4）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興。讀yuè。）

（5）失其所與，不知（知，通 “智”，明智，聰明。讀zhì）

2.詞類活用：

①燭之武退秦師（退，使動用法，使……撤兵。）

②晉軍函陵，秦軍汜南（軍，名詞作動詞，駐軍。）

③若亡鄭而有益于君（亡，使動用法，使……滅亡。）

④越國以鄙遠(yuǎn)（鄙，名詞意動，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。）

⑤領(lǐng)之厚，君之薄也（厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。）

⑥即東封鄭（東，名詞作狀語，向東；封名詞意動用法，使……成為疆界。）

⑦若不闕秦（闕，動詞使動用法，使……削弱。）

⑧闕秦以利晉（利，名詞使動用法，使……獲利。）

⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容詞用作動詞，損害。）

⑩共其乏困（乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。）

3.古今異義

①東道主 ??今義：請客的主人。

古義：東方道路上（招待過客）的主人。例如：若舍鄭以為東道主。

②行李 ??今義：出門時所帶的包裹等。 ?古義：出使的人。例如：行李之往來。

③乏困 ??今義：疲勞。 ?古義：缺少的東西。例如：共其乏困

④夫人 ??今義：對已婚女子的尊稱。 古義：那人。例如：微夫人之力不及此。

4.特殊句式

（1）判斷句

①是寡人之過也（“……也”表示判斷）

②因人之力而敝之，不仁（否定判斷）

（2）省略句

①晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南（省略介詞“于”）

②（燭之武）辭曰：“臣之壯也……” （省略主語“燭之武”）

③若舍鄭以（之）為東道主（省略介詞“以”的賓主“之”）

（3）賓語前置句

夫晉，何厭之有？

（“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標(biāo)志。翻譯時要調(diào)整為“有何厭”）

（4）狀語后置 ——謂前為狀，謂后為補(bǔ)

其無禮于晉

（介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時要調(diào)整為“于晉無禮”）

5.重要虛詞

(1)以

①以其無禮于晉 （因為，連詞）

②敢以煩執(zhí)事 （拿，用，介詞）

③越國以鄙遠(yuǎn) （表順承，連詞）

④焉用亡鄭以陪鄰？ （表順承，連詞）

⑤若舍鄭以為東道主（把，介詞）