故事會(huì)是好結(jié)局，請(qǐng)放心閱讀

可能有點(diǎn)扭，但是應(yīng)該沒(méi)有刀的，本質(zhì)可能還是桃子文

為群像劇，理論上不特別針對(duì)某個(gè)學(xué)生

計(jì)劃為中篇連載，此為第六章，以下是第五章的鏈接，其他章節(jié)在空間專(zhuān)欄中

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第六章 ?高嶺之花帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)

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————夏萊先生的視角—————

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門(mén)扉輕啟，銀發(fā)的少女映入眼前，姿容婉麗淡雅，深邃且神秘，恰如高嶺之花，但對(duì)我來(lái)說(shuō)更顯眼的應(yīng)該是——她身下的輪椅。

少女輪椅的方向不偏不倚的面朝著辦公室的門(mén)，似乎是早早在等著某人。

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雖然變的很快，但我還是看到了，她期待的表情在我進(jìn)來(lái)那刻迅速變換，轉(zhuǎn)而熟悉的戲謔、沉穩(wěn)笑容——但上挑的眉毛還是忘了控制。

“呀，sensei，你終于來(lái)了呢?！鄙倥沂窒乱庾R(shí)的控制輪椅向前移動(dòng)，但只是稍微一頓便馬上停下了。

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“怎么了，日鞠，等了很久嗎?！蔽业幕貞?yīng)著，我的狀態(tài)起伏相當(dāng)?shù)漠惓！?/p>

“身為千年學(xué)院最頂點(diǎn)的超天才清純系病弱美少女的我，時(shí)時(shí)刻刻觀察著學(xué)院的一切，怎么會(huì)急切呢——”熟悉的口頭禪。

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“事實(shí)呢？”我打斷了。

“呵呵，sensei再不來(lái)的話(huà)，我就要派點(diǎn)警備機(jī)器人請(qǐng)你了~”說(shuō)罷，日鞠滑動(dòng)手指，輪椅投影的熒屏前閃過(guò)不計(jì)其數(shù)的紅點(diǎn)。

——這恐怕是全千年學(xué)院的可移動(dòng)單位了吧。

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“只是，現(xiàn)在沒(méi)有必要了，那就放走這些孩子吧。說(shuō)起來(lái)沒(méi)想到莉音也有干出正事的時(shí)候??？”

“一般情況下，我做那些事你基本不需要理解?！崩蛞艉托r(shí)也跟隨著進(jìn)屋，前者并不太想理會(huì)日鞠的冷嘲熱諷，徑直坐在學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的寶座上。

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至于小時(shí)，給門(mén)上鎖，悄悄的站在我身后——等下，你是不是呼吸有點(diǎn)重了。

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“至于sensei的事，我是會(huì)和你站在一起的?！蔽夷芨杏X(jué)到莉音的眼神落在我身上，但或許這次不是期待和渴求幫助的信號(hào)了。

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“自然。那就長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)吧，sensei，我知道你也等不及了。”她們兩人雖然在交流，但目光從未落在對(duì)方身上，換句話(huà)說(shuō)——從我進(jìn)門(mén)那刻，兩人眼中自始至終只映出過(guò)我的身影。

哎，看來(lái)兩人的關(guān)系確實(shí)不好啊。

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“【格式化裂縫】呢？”一想到這個(gè)詞我的心底又癢了起來(lái)，當(dāng)我吐出這個(gè)詞，各種自我犧牲奉獻(xiàn)的聯(lián)想又遍布了我的腦海，情緒的黑泥又翻滾了起來(lái)。

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“【格式化裂縫】已經(jīng)由黑服自食惡果了，飛鳥(niǎo)馬時(shí)同學(xué)已經(jīng)將他的神秘進(jìn)行了還原，【格式化裂縫】已經(jīng)將他視作本次清除任務(wù)的目標(biāo)了，無(wú)需擔(dān)心了。”

“呵呵，這樣的結(jié)果合適嗎？sensei?！比站像傊喴?，緩緩向我，四指輕合壓著輕笑的嘴唇。

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“沒(méi)錯(cuò)，是我完成的，耶——”小時(shí)高興的在旁比出剪刀手。

懸著的石頭是放下來(lái)了，讓我感到輕松的是我的茍活還是世界的又一次存活呢，不，這都無(wú)關(guān)緊要，重要的是寶貴的學(xué)生無(wú)事——

這個(gè)世界本身對(duì)我無(wú)所謂，但對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這是唯一生活的地方。那么唯有我，只有我，無(wú)論如何都無(wú)所謂的，無(wú)法給世界帶來(lái)任何好處。

相反，我的存在帶來(lái)色彩、帶來(lái)災(zāi)厄、帶來(lái)破壞，我先前的壯舉或許只是，只是在盡力彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我的罪責(zé)——

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“sensei。”不知不覺(jué)中，單薄但柔軟的身子靠住了我——日鞠頭輕頂著我的腹部，纖細(xì)瘦弱的雙手微顫的環(huán)著我的腰，嘴上呼喚著我的名字。

“日鞠？”我感到疑惑，她并非是會(huì)做出如此行為的學(xué)生。

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“不管sensei你在想著什么。但請(qǐng)一定記住沒(méi)有人可以否定你，即使是sensei也不能否定自己?！逼降覉?jiān)定的語(yǔ)氣。

“——”啞然，我試圖在她的話(huà)中尋找脈絡(luò)。

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“千年學(xué)院最頂點(diǎn)的超天才清純系病弱美少女都沒(méi)否定你，更何況其他普通學(xué)生——”

“沒(méi)錯(cuò)，我也認(rèn)可sensei的一切，是您讓我幡然醒悟，讓我懂得品味復(fù)雜的情感、人際?！崩蛞裘C然站起，用高昂的音調(diào)熱烈回應(yīng)著。

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“雖然不是很理解，但sensei就是sensei。”小時(shí)努力表現(xiàn)自己的存在感。

——這一切像一場(chǎng)三流的鬧劇

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“到此為止吧，日鞠——”我不悅的皺起眉頭，提著少女的手腕讓其離開(kāi)我的腰間，緩緩后退。

“謎語(yǔ)我聽(tīng)的太多了，今天尤甚，如果沒(méi)有特別的報(bào)告的話(huà)。我就先走了——”隨即轉(zhuǎn)身往門(mén)口走去。

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剛走幾步又心軟了，“如果是要找我玩的話(huà)，下次吧?！蔽铱嘈χ?。

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“sensei，你的身體沒(méi)問(wèn)題，但是你的心理狀態(tài)被影響了?！苯K于舍得直指中心了嗎，日鞠。

“繼續(xù)?！?/p>

“強(qiáng)烈的自殘欲，消極悲觀的觀念。這才是sensei你最大的危機(jī)?！?/p>

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“狀態(tài)不好罷了，常有的，我的狀態(tài)自己很清楚?！?/p>

眼皮不自主的跳。

工作過(guò)長(zhǎng)的焦慮罷了，回去睡幾覺(jué)就行了，不要總是因?yàn)榈奈业氖戮蜕暇V上線(xiàn)，這些學(xué)生總是不明白這點(diǎn)。

心理管理工作，只有我給學(xué)生做過(guò)，讓未成年的學(xué)生來(lái)反向?yàn)槲谊P(guān)心——我無(wú)法容忍。這些是教育者的基本能力以及矜持。

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突然，日鞠大聲的喊叫出來(lái)——

“sensei是教導(dǎo)者，為學(xué)生們的指路標(biāo)，為迷失的孩子指明方向。但——sensei若你迷失了，誰(shuí)來(lái)解救你，你自己想過(guò)嗎！”

“日鞠？”

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“咳咳——”突如其來(lái)的激烈舉動(dòng)，讓少女輕咳。

我緊張的跑過(guò)去，不斷的撫平少女的后背，太瘦弱了，這孩子——掌心傳來(lái)脊骨突起是如此立體。

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“日鞠，我感謝你的關(guān)心，但你不是還有更重要的事要做嗎？繼續(xù)完成你對(duì)特異現(xiàn)象的搜查什么的?！蔽逸p言細(xì)語(yǔ)安慰著日鞠。

這也是我給她退步的臺(tái)階，彼此的放過(guò)——

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“吶，sensei，是陪在超天才清純系病弱美少女身旁的話(huà)，無(wú)論如何應(yīng)該都沒(méi)有怨言吧？”日鞠反手抓住了我的衣襟，幽幽道著。

“如果sensei找不到活著的理由，那就永遠(yuǎn)陪在我身邊吧？柔弱的我如果缺失了sensei的幫忙，恐怕無(wú)法自理了，sensei也不愿看到吧?！弊プ〉牧庥l(fā)變大。

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“日鞠，放手?！泵顝倪h(yuǎn)處的莉音傳來(lái)。

“——”小時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但就手上的動(dòng)作來(lái)看，已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。

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“沒(méi)事的，sensei，只要你想，我能把你的信息從世界上徹底抹除——我有準(zhǔn)備的遠(yuǎn)郊地下室，我們能在那里一起生活?！?/p>

“照顧著我的sensei，我給sensei心理的依賴(lài)，這不是很棒嗎——”日鞠的手在我不自覺(jué)中與我十指相扣，嚴(yán)絲合縫。

她的銀色的眼眸中已然染上了一分癡狂，布滿(mǎn)晶瑩的淚幕，這何嘗不是初霜冷落，嚴(yán)寒我心。

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“沒(méi)事的?！蔽沂疽庵蛞魞扇恕?/p>

“——”我無(wú)言摸上日鞠的頭，任由銀絲在指縫間穿過(guò)，輕嗅著殘留著洗發(fā)水香味，以及少女熱烈的情感——就日鞠而言，恐怕已經(jīng)是表達(dá)的極限了。

明星日鞠，「全知」學(xué)位的所有者，凡事運(yùn)籌帷幄，談笑中思納萬(wàn)千，是我認(rèn)識(shí)的學(xué)生中最為識(shí)大局、明大理者，有時(shí)我也被她的智慧與理性所傾倒，是災(zāi)厄前也能臨危不亂與我攀談之人。

但到底是未成年的孩子，情感的漸顯何嘗不是感性方面的成長(zhǎng)——那我是否也成長(zhǎng)了？

或許是有的，每天的加班加點(diǎn)、與學(xué)生們共同的奮戰(zhàn)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使的瓶頸的我也有松動(dòng)的余地。

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“抱歉，日鞠。我會(huì)接受后續(xù)的治療的，到時(shí)隨便你檢查。抹除我存在的事還是算了吧。”

我食指輕撩少女的劉海，輕捏鼻子。

“不夠——”親密的舉動(dòng)讓日鞠臉上抹過(guò)一絲紅潤(rùn)，打破先前的沉凝。

“親我?！?/p>

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“！！”

“??！”

話(huà)音剛落，有兩人先急了

咕，怎會(huì)如此——

我俯下身來(lái)，雙手捧著日鞠已然紅彤彤的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉睫一抖一抖表現(xiàn)著主人的緊張。

額，你自己要是緊張，你自己就別提啊。

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我在日鞠額頭前親了一下，“啾。”，然后迅速后退。

“？”

“呵~”

“嗯——我也想。”

三人的反應(yīng)是各不相同，莉音嗤笑、小時(shí)是羨慕，至于日鞠是失望。

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“等下，sensei，剛剛氣氛那么好，就不應(yīng)該嘗嘗天才清純系病弱美少女嘴唇的味道嗎？”日鞠顯得非常的激動(dòng)，手上動(dòng)作根本停不下來(lái)，這么看來(lái)簡(jiǎn)直是元?dú)馍倥餍侨站狭恕?/p>

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“不行，sensei，再來(lái)?！比站喜桓实囊Я艘ё齑?。

“日鞠，別讓sensei為難了——噗嗤”莉音已經(jīng)很盡力的在控制臉部表情了，但還是沒(méi)收住，出了聲。

小時(shí)迅速擋在我和日鞠中間，但是不安分的手卻牽著我。

“日鞠前輩已經(jīng)算過(guò)數(shù)了，接下來(lái)該我了。”

——不，接下來(lái)沒(méi)有人了。

難得能出場(chǎng)了，小時(shí)根本按捺不住動(dòng)靜，這才讓你待命一會(huì)就憋成這樣了，我記得剛開(kāi)始做值日生時(shí)也不曾如此吧。

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“sensei？！這不公平吧？監(jiān)控上我都看到了，莉音都親你了?！北恍r(shí)擋住了視線(xiàn)的日鞠別扭的在輪椅上左顧右盼。

“咳，咳。那是她突然襲擊的。”我掃了一眼莉音。

當(dāng)事人只是錯(cuò)過(guò)我的目光，露出訕笑。

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“別鬧了，總不可能立個(gè)字據(jù)吧，哈哈——”在這種歡樂(lè)的氛圍下，我不由得放松下來(lái)，久違的發(fā)自?xún)?nèi)心笑出來(lái)。

下一瞬我立刻理解了。

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“多謝了，莉音、日鞠，還有小時(shí)?！蔽覔u了搖頭，已經(jīng)理解到她們的用意了。

見(jiàn)狀的日鞠立刻平靜了下來(lái)，又恢復(fù)到了先前優(yōu)雅、從容的姿態(tài)，掛著標(biāo)志性的迷人微笑。

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“sensei理解的太快了，都沒(méi)能讓我好好解釋?！比站涎饚е裨沟恼Z(yǔ)氣。

“你們暗示那么多，本來(lái)都透底了，況且——這本來(lái)就是身為教育者的我早就該知道的方法?！?/p>

“只是當(dāng)局者迷，深陷其中反而不知了?！蔽野脨赖娜嗔巳嘧约旱念^發(fā)。

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是的——只需陪伴，就像我?guī)椭鷮W(xué)生的方法便是陪伴身邊，日鞠她們也是陪伴我身邊，無(wú)需濃墨重彩的經(jīng)歷，只是平淡的日常，足矣。

“sensei的情況需要長(zhǎng)期恢復(fù)，相關(guān)事宜我這邊會(huì)先統(tǒng)籌安排的?！崩蛞羰疽獾?。

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“但親密的肢體接觸也是必要的嗎？”這點(diǎn)我確實(shí)沒(méi)想清。

“有必要?！??“增強(qiáng)情感治療效果?！???“是報(bào)酬！” 三人瞬間應(yīng)聲，個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志。

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學(xué)生的事……感覺(jué)不能細(xì)究了。

“額，你們那略顯沉重的感情表達(dá)都是表演嗎？”是的話(huà)也太生動(dòng)了。

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“——”莉音不說(shuō)話(huà)。

“sensei的專(zhuān)屬女仆不會(huì)對(duì)sensei說(shuō)謊?！毙r(shí)毅然道。

“哪部分是假的？”

小時(shí)擺出一副我回答了，快夸夸我的姿態(tài)，“表演這件事是假的。”

頓時(shí)，我滿(mǎn)頭黑線(xiàn)——不會(huì)真要被照顧的得像個(gè)嬰兒一樣吧。

“咳——咳，好，好?！?/p>

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“日鞠呢？”我望向了輪椅美少女。

“美少女要保持神秘感，不能總是被透底的，sensei要懂點(diǎn)風(fēng)情吧~”

“哪部分是真的？”

日鞠柔美的笑了，“有置辦的地下室是真的?！?/p>

夏萊的報(bào)告為什么從來(lái)沒(méi)有相關(guān)消息呢，學(xué)生置辦的各種神奇設(shè)施要監(jiān)管的吧。

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“但是呢——”日鞠口氣一變。

“優(yōu)香同學(xué)可不是表演。她是最早與sensei接觸的學(xué)生吧，真是羨慕呢。”說(shuō)罷，露出略微失落的神情。

“所以，sensei的欲意自我犧牲的事對(duì)她打擊真的很大吧。所以——”

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聽(tīng)到此處的我立馬轉(zhuǎn)身跑向門(mén)口，“行吧，諾亞同學(xué)，請(qǐng)帶sensei去吧？”

“嘎吱——”

一開(kāi)門(mén)便見(jiàn)到了另一位銀發(fā)少女，紫色攝人的眼眸在精致的妝顏下更是動(dòng)人，只是似乎擺出了偷聽(tīng)的姿勢(shì)。

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“諾亞？”我疑惑了。

“嗯，是的，sensei，是你的諾亞——”少女露出了笑容。

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未完待續(xù)