學(xué)習(xí)是有方法的，按照正確的方法練習(xí)，每個(gè)人都可以成為學(xué)霸。

今天要跟大家分享的是，如何掌握考試思維，做到“特別會(huì)考試”。

01

大家應(yīng)該見過這樣的同學(xué)，甚至自己也有類似的經(jīng)歷，就是平時(shí)學(xué)習(xí)感覺基本上都會(huì)，書

都看懂了、知識(shí)點(diǎn)也記住了，但是一做題、一考試，就沒法真正地發(fā)揮出來。

是這樣的，一直以來，我們的學(xué)習(xí)模式，是先埋頭苦讀，然后再去考試。我們的習(xí)慣思維

是，只要掌握得滾瓜爛熟，那么考場(chǎng)上自然什么題都會(huì)做。我們常把大量的高密度的“輸

入”，也就是接收信息、學(xué)習(xí)知識(shí)，放在首位，覺得“輸入”之后自然會(huì)有“輸出”，也

就是把知識(shí)點(diǎn)用在考試之中。

但實(shí)際上，這是非常低效的學(xué)習(xí)方式。因?yàn)?，學(xué)習(xí)和考試，是不同的事情。它們用的，是

相反的路徑。學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們的目標(biāo)是記住所有的知識(shí)點(diǎn)。但考試，最重要的是“輸

出”，需要我們主動(dòng)回想知識(shí)點(diǎn)，把它們從腦袋里調(diào)取出來，針對(duì)問題給出答案。

我們最終的目的，是在考試中取得好成績(jī)，所以，要學(xué)會(huì)用考試的思維去學(xué)習(xí)。

那么，具體該怎么做呢？

02

首先，你要明確地知道，自己需要回答什么問題。

你可以找到課后習(xí)題，以及歷年的考試真題，事先對(duì)這些題目，大致做一點(diǎn)了解，這樣你

可以對(duì)接下來要學(xué)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，并且在看書的時(shí)候，清楚哪些是需要重點(diǎn)關(guān)注

的知識(shí)點(diǎn)。

你會(huì)知道，看書的時(shí)候該如何看、看什么，以及如何思考、思考哪些。而且，因?yàn)轭A(yù)先有

了問題意識(shí)，所以你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)更加專注，理解得更為深刻。

你可以把每一個(gè)章節(jié)，作為一個(gè)學(xué)習(xí)的板塊，在第一遍通讀并且做筆記之后，就重新回歸

這部分的相關(guān)題目，試著去做題。如果你剛學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，能夠立刻應(yīng)用，你會(huì)掌握得非

常牢固。這叫做“即學(xué)即用”。

而且，不單單是要做題，你要去研究這些題目。具體來說包括以下這些：

1> 考哪些？——也就是出題范圍。

2> 是怎么考的？——也就是出題的方式，要求你對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握到什么程度，以及怎樣運(yùn)用

知識(shí)點(diǎn)。

3> 思考自己怎樣才能答出來？——也就是，以“答出來”為目的，倒推出學(xué)習(xí)、理解和記

憶的正確方式。

4> 需要有意識(shí)地培養(yǎng)哪些思維和能力？——比如把不同知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來的能力，把時(shí)間線

上的發(fā)展脈絡(luò)理清楚的能力。

總而言之，你要試著從出題者的角度，揣測(cè) TA 的用意。先弄清楚怎么考，才能知道怎么

學(xué)。另外，最好能找到答案，你要知道高分的答案具有哪些元素，需要滿足怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。

我考研后半程，不但研究了歷年的專業(yè)課真題，還模仿真題的出題思路，整理出了我自己

的一套題庫(kù)，幾乎覆蓋了所有重要的知識(shí)板塊，然后去思考如何回答每一個(gè)問題。在這個(gè)

過程中，之前被遮蔽的盲點(diǎn)，都暴露出來了：

如我之前所說，掌握了知識(shí)點(diǎn)，和會(huì)答題，是不一樣的。

03

從做題和應(yīng)用的層面，倒推學(xué)習(xí)時(shí)候該怎么學(xué)，我把這個(gè)方法叫做“即用即學(xué)”。它

和“即學(xué)即用”，同樣重要。

所謂“即用即學(xué)”，是一個(gè)根據(jù)問題尋找答案的過程。就像是記憶英語(yǔ)單詞，一個(gè)有效的

方法是結(jié)合文章學(xué)習(xí)，在閱讀理解中學(xué)習(xí)，在具體的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，這就是“即用即學(xué)”的

標(biāo)準(zhǔn)案例。

在學(xué)習(xí)的過程中，做到即用即學(xué)和即學(xué)即用，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有透徹的理解和記憶，并且在

考試中，做到更為高效準(zhǔn)確地調(diào)取，以及運(yùn)用。

“用”和“輸出”是一個(gè)意思，柳比歇夫甚至認(rèn)為“輸出要更多一些”：要讓知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

產(chǎn)生鏈接，也就是學(xué)以致用，最好保持輸入和輸出的平衡，但不是絕對(duì)的相等，輸出要更

多一些。（《奇特的一生》）

為什么“輸出”如此重要呢？因?yàn)樗兄辛擞行W(xué)習(xí)的底層原理，叫做“檢索式練

習(xí)”。“檢索式練習(xí)”，是指通過提問和主動(dòng)回想的方式，去鞏固知識(shí)點(diǎn)。通俗來講，就

是進(jìn)行測(cè)試。

在復(fù)習(xí)的過程中，切忌一遍又一遍地重復(fù)閱讀，這是低效的方法。《認(rèn)知天性》一書指

出，我們?cè)谥貜?fù)閱讀時(shí)所獲得的“熟練感”，只是自以為掌握而已。

那么，遇到想不起來的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，該如何做呢？好的方法是，稍微給自己一些時(shí)間，去認(rèn)

真回想，如果實(shí)在想不起來，再去看書或者筆記。

S.H.Kang 等人的研究表明，如果你肯花時(shí)間，進(jìn)行艱苦地回想，這個(gè)跟知識(shí)點(diǎn)耗上了的過

程，更有助于理解記憶。也就是說，正是感到學(xué)習(xí)更吃力時(shí)，記憶才更為長(zhǎng)久和牢固。這

是熟練地掌握知識(shí)點(diǎn)，必須經(jīng)歷的過程。

如果一個(gè)問題你不會(huì)，先不要去看答案，也別去請(qǐng)教別人。先試試自己去思考，哪怕最后

你得出了錯(cuò)誤的答案，甚至根本就沒有做出來，但這個(gè)過程，會(huì)幫助你更好地理解這一

題，掌握這一塊的知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)你想方設(shè)法尋找答案，從記憶中檢索相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，在得到答案、填補(bǔ)知識(shí)空白之

前，你會(huì)先強(qiáng)化大腦中到這部分空白的檢索路徑；當(dāng)努力填補(bǔ)完這部分空白后，你便在頭

腦中建立起了到新知識(shí)的聯(lián)系。

越是讓你擺脫對(duì)既有提示和答案的依賴，需要依靠自己去解決的問題形式，對(duì)你的幫助越

大。比如說，填空題，比選擇題的效果好；論述題，比填空題的效果好。

總之，你在所輸出的答案上，需要付出的主動(dòng)努力越多，學(xué)習(xí)和記憶的效果越好。而且，

這種練習(xí)方式，和考試的邏輯是一致的，也有助于你在考場(chǎng)上取得更好的成績(jī)。

總結(jié)

1、一直以來，我們的學(xué)習(xí)模式，是先埋頭苦讀，然后再去考試。我們的習(xí)慣思維是，只要

掌握得滾瓜爛熟，那么考場(chǎng)上自然什么題都會(huì)做。

但事實(shí)卻不是這樣。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)和考試，是不同的事情。它們用的，是相反的路徑。學(xué)習(xí)

的時(shí)候，我們的目標(biāo)是記住所有的知識(shí)點(diǎn)。但考試，最重要的是“輸出”，需要主動(dòng)回想

知識(shí)點(diǎn)，把它們從腦袋里調(diào)取出來，針對(duì)問題給出答案。你要學(xué)會(huì)用考試的思維去學(xué)習(xí)。

2、你要去研究考試題，包括它的出題范圍和出題思路，去分析考試時(shí)，題目要求你怎樣回

憶知識(shí)點(diǎn)、怎樣運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。然后，據(jù)此決定學(xué)習(xí)的時(shí)候，如何學(xué)，以及學(xué)什么。

另外，最好能找到答案，你要知道高分的答案具有哪些元素，需要滿足怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。

3、在學(xué)習(xí)的過程中，做到即用即學(xué)和即學(xué)即用，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有透徹的理解和記憶，并且

在考試中，做到更為高效準(zhǔn)確地調(diào)取，以及運(yùn)用。

4、“檢索式練習(xí)”是最為有效的學(xué)習(xí)方式，它是指通過提問和主動(dòng)回想的方式，去鞏固知

識(shí)點(diǎn)。你在回想知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，所付出的認(rèn)知努力越大，學(xué)習(xí)和記憶的效果就越好。