培養(yǎng)一個生產(chǎn)者，而不是一個消費主義者。 很多家長意識到，這個時代，孩子特別容易掉進消費和享樂的大坑，沉溺于"奶頭樂"，成為扶不起的阿斗。人生意義沒有東西支撐，成為一個空心的、可憐的人。 想要培養(yǎng)出精神富足、全面發(fā)展的人，就要從小讓孩子體驗生產(chǎn)、創(chuàng)造的快樂和自豪。這些體驗，是滋養(yǎng)人生的營養(yǎng)，構建意義的材料。 這里的生產(chǎn)者，并不一定是早早地讓孩子去打工，切入生產(chǎn)的社會角色，而是用勞動改變環(huán)境、創(chuàng)造價值。 生活能自理、會做力所能及的家務（不論男女），這就是生產(chǎn)者。 這里的創(chuàng)造者，并不一定需要發(fā)明新的東西，成為一個小發(fā)明家。學東西的過程，也可以變成創(chuàng)造的過程。 比如，推導一個定理，就是一次創(chuàng)造。重走一遍前人的創(chuàng)造之路，既是學東西的高階技法，又是產(chǎn)生自豪感和自信心的有力手段。其中的關鍵在于，獲得知識要靠自己動腦筋思考，而非死記硬背。 創(chuàng)造是智力發(fā)展的精髓，生產(chǎn)是造就精神富足之人的根本。