你的認(rèn)知——決定你的上限！人云亦云逐水流！ 由具體的數(shù)字——到字母代數(shù)——到多項式icon認(rèn)知——到不定方程。這中間有不少知識被人為隔斷為校內(nèi)與競賽，這樣導(dǎo)致數(shù)學(xué)認(rèn)知是斷裂，也間接損失了數(shù)學(xué)的樂趣！ 多項式的兩種形式的切換——和式與積式代表著代數(shù)計算的兩個方向！ 多項式處理的兩種固定思路——因式分解成積式為0，配方成和式為0！ 多項式建立方程后，一元一次方程icon是所有解方程的基礎(chǔ)！ 一元二次方程，教材花大力氣搭建一個完整的知識體系，是需要我們想方設(shè)法去運(yùn)用的！ 轉(zhuǎn)化為一元二次方程，利用判別式或求根公式或根系關(guān)系的正用與逆用，是解題的根本思想！ 不會轉(zhuǎn)化，教材學(xué)了干啥? 如何提升轉(zhuǎn)化能力?做經(jīng)典題，研究比較題目！轉(zhuǎn)化能力受限于你的全方位認(rèn)知能力！ 說起認(rèn)知能力，你不光要多去吸收別人的觀點(diǎn)，還要創(chuàng)造自己的認(rèn)知，哪怕是淺薄(慢慢改正就好)！ 我所分享的解析，既是前人知識結(jié)晶，更是我自己的認(rèn)知梳理與創(chuàng)造的規(guī)劃!

希望能幫助到大家!