江西省2021屆九年級第五次大聯(lián)考

一、語言知識及其運用(每小題2分、共10分)

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.性情(nuó) ? 狡黠 ?味同嚼蠟(jué) ? ?雕粱畫棟

B.惆悵(chóu) ?嘻鬧 ?信手拈來(zhān) ? 不屑置辯

C.底量(diān) ?制裁 ?不省人事(shěng) ? 珠兩悉稱

D.埋沒(mò) ?統(tǒng)籌 ?李代桃僵(jiāng) ? 吹毛求疵?

2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A.在當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，社會公眾不應(yīng)該被各類嘩眾取寵的噱頭誘導(dǎo)甚至驅(qū)使。

B.探險小組在深山老林里迂回前行，探險隊長透過層層林海，望眼欲穿，終于見到山外情景。

C.就算你有才干，也不能這樣狂妄自大，恃才傲物。

D.今年夏天，他在長江對禁捕進行報道，緊張忙碌了多日.由于連續(xù)夜間拍攝.身體已疲憊不堪。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.以江西舉辦世界VR產(chǎn)業(yè)大會為契機，正在成為世界了解中國VR產(chǎn)業(yè)的重要窗口。

B.南昌育才學(xué)校開展青年教師大比武活動，時間大約一個月左右。

C.抗美援朝戰(zhàn)爭不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，所以鍛造出偉大的抗美援朝精神。

D.如今，越來越多的人開始關(guān)注健康管理，但一些不科學(xué)的理念不但無助于健康，還有可能損害健康。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(? )

①作為一個建筑設(shè)計人員，在考慮適用性和工程結(jié)構(gòu)的問題的同時，絕不能忽略了他所設(shè)計的建筑，在完成之后，要以什么樣的面貌出現(xiàn)在城市的街道上。

②一座建筑物是一個有體有形的龐大的東西，長期站立在城市或鄉(xiāng)村的土地上。

③既然有體有形，就必然有一個美觀的問題，對于接觸到它的人，必然會引起一種美感上的反應(yīng)。

④這是十分自然的。

⑤在北京的公共汽車上，每當經(jīng)過一些新建的建筑的時候，車廂里往往就可以聽見一片評頭品足的議論。

A. ①⑤④②③B. ①④⑤②③C. ②③⑤④①D. ②⑤③①④

5.填入下列橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“體育之效，至于強筋骨，因而增知識，因而調(diào)感情，因而強意志?！保撸撸撸撸撸撸哌@種鍛煉能夠幫助人們增強意志品格，從精神層面提升耐受力、抗壓力，儲備起強大的“心理能量”，讓人在應(yīng)對困難時更為自信從容，勇敢堅定。從這個角度講，健身運動不儀為身體賦能，也在為精神賦能。

A.健身既是對身體機能的一種喚醒提升，也是對精神意志的一種挑戰(zhàn)磨煉。

B.健身既是對精神意志的一種挑戰(zhàn)磨煉，也是對身體機能的一種喚醒提升。

C.健身能夠喚醒提升身體機能，也是對精神意志的一種挑戰(zhàn)磨煉。

D.健身能夠挑戰(zhàn)磨煉精神意志，也是對身體機能的一種喚醒提升。

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二、古詩文閱讀與積累(24分)

(一)閱讀下面的詞、完成第6～7題。(每小題2分，共4分)

祝英臺近·春日客龜溪游廢園

［宋］吳文英

采幽香，巡古苑①，竹冷翠微路②。斗草溪根③，沙印小蓮步④。自憐兩鬢清霜，一年寒食，又身在、云山深處。

晝閑度。因甚⑤天也慳春⑥，輕陰便成雨。綠暗長亭，歸夢趁飛絮。有情花影闌干，鶯聲門徑，解留我、霎時凝佇⑥。

【注】①古苑：即廢園。②翠微路：山間蒼翠的小路。③斗草溪根：在小溪邊斗草塘戲。④蓮步：指女子腳印。⑤因甚：為什么。⑥慳(qiān)春；吝惜春光。⑦凝佇：有所思慮或期待，久立不動。

6.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.從詞牌“祝英臺近·春日客龜溪游廢園"來看，此詞是吳文英作客龜溪，在寒食節(jié)春游時所寫。

B.上闋寫廢園之景、再自傷身世，抒發(fā)游園之感，因懷才不遇引發(fā)“云山深處”的嘆息。

C.下闋敘述詞人游園遇雨獨自于花影之下沉思，更加發(fā)出自己有家難歸、有如浮萍的感嘆。

D.詞人黯然的思鄉(xiāng)之情是在對四周清幽環(huán)境的描寫中逐步流露出來的。

7.下列對詞的賞析不正確的一項是（）

A.上闋最后三句照應(yīng)了詞題中的“游”字，同時在全詞中起過渡作用。

B.下闋開頭一個“閑”字，表現(xiàn)了詞人平生未能春風(fēng)得意而只好閑度光陰的傷感情緒。

C.最后幾句采用擬人手法，與杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意境相同。

D.全詞情景交融，用語含蓄，寫景清麗有致，抒情婉轉(zhuǎn)清暢，耐人尋味。

(二)閱讀下面的文言文，完成第8～11題。(12分)

子墨子南游于楚，見楚獻惠王，獻惠王以老辭，使穆賀見子墨子。子墨子說穆賀，穆賀大說，謂子墨子曰：“子之言，則成善矣！而君王，天下之大王也，毋乃曰賤人①之所為，而不用乎？＂子墨子曰：“唯其可行。譬若藥然，一草之本，天子食之，以順其疾，豈曰一草之本而不食哉?今農(nóng)夫入其稅于大人，大人為酒醴②粢③盛，以祭上帝鬼神，豈曰賤人之所為，而不享哉？故雖賤人也，上比之農(nóng)，下比之藥，曾不若一草之本乎？且主君亦嘗聞湯④之說乎？昔者湯將往見伊尹，令彭氏之子御⑤，彭氏之子半道而問曰：君將何之?湯曰：將往見伊尹。彭氏之子曰：伊尹，天下之賤人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜⑥矣。湯曰：非女所知也。今有藥于此，食之則耳加聰，目加明，則吾必說而強食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也。而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也。因下彭氏之子，不使御。彼茍然，然后可也”。

【注】①賤人：卑賤、品行地位低下的人，②醴；甜酒，③梟；泛指谷物。④湯：商湯，俯帆第一個君主。⑤御：駕馭車馬、⑥賜：賜予、恩糊。

8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）(2分)

A.子墨子/南游于楚

B.故/雖賤人也

C.昔者湯/將往見伊尹

D.食之/則耳加聰

9.解釋文中加點的詞。(3分)

(1)辭（ ? ? ）(2)疾（ ? ? ）(3)女（ ? ? ）

10.翻譯文中新線句子。(4分)

(1)而君王，天下之大王也，毋乃曰“賤人之所為”而不用乎?

(2)而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也。

11.針對穆賀的“‘賤人之所為’而不用乎”，墨子是如何辯駁的?(3分)

(三)古詩文積累。(8分)

12.填補下列句子的空缺處。(每空1分)

(1)羹飯一時熟，＿＿＿＿＿。

(2)＿＿＿＿＿＿＿，愁云慘淡萬里凝。

(3)＿＿＿＿＿＿＿，坐斷東南戰(zhàn)未休.

(4)＿＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。

(5)＿＿＿＿，雖不能察，必以情。

(6)塞下秋來風(fēng)景異，＿＿＿＿＿＿＿。

(7)了卻君王天下事，＿＿＿＿＿＿＿。

(8)＿＿＿＿，秋容如拭。

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三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第13~16題。(17分)

書房一世界

馮驥才

①書房是一個世界，一個一己的世界，又是一個放得下整個世界的世界?！　?/p>

②世界有無數(shù)令人神往的地方，對于作家，最神往之處，還是自己的書房。我喜歡每天走進書房那一瞬的感覺，我總會想起哈姆雷特的那句話：“即使把我放在火柴盒里，我也是無限空間的主宰者?！?/p>

③文人的書房大都有個名字，一稱齋號。書房乃我心居之處，因稱心居。彼時我整日離家在外，各地奔波，似與寫寫畫畫絕緣。去到書房寫作，都是因為心言難抑，非寫不可。我面對的工作十分浩繁與艱辛，“壓力山大”，我身孤力薄，力從何來？惟有自己。我相信，人的力量最終還要從自己的身上和心里去尋找。故而，我要鉆進書房，用一支筆在心中苦苦探尋，去撥開迷霧，穿越困惑，找出道路，找出力量，找出使自己不動搖的動力和思想支撐。? ??

④心居書桌上有一對鎮(zhèn)尺，長八寸，原木本色，不著漆，亦無任何雕飾，這是好友張宗澤先生送給我的。他偶得一塊丁香木，質(zhì)好色正，徑粗且直，便特意為我做了一對鎮(zhèn)尺。他知道我性喜自然，不愛刻意雕琢，故只把木頭裁成兩根尺余木條，沒有任何雕工，線條卻極規(guī)整。此木有香氣，香味殊異，清新沁人，故不上漆，以使香氣散發(fā)。每每拿它壓在箋紙上，伏案寫字，香氣悠然入鼻，感覺有點神奇，似有仙人飄然而至。因?qū)懥藘删湓?，請宗澤分別刻在這一雙鎮(zhèn)尺上。曰：水墨畫案丁香尺，茅草書齋月光心。

⑤宗澤為津東蘆臺鎮(zhèn)人，他人樸實厚道，靦腆緘口，喜歡書畫，尤好木雕。常在一塊木疙瘩上隨形雕出許多奇山秀水、怪石異卉、鬼魅神靈，形象靈動又浪漫。我問他出于何種構(gòu)思，他說信手拈來，一切聽憑自然。我喜歡這位天生有稟賦的鄉(xiāng)間才士，因與他交往數(shù)十年，其中自有許多真情實意的小故事。比如我當時出差到蘆臺，夜宿一家小店，他來看我，閑話間忽跑去給我打來一盆熱乎乎的洗腳水，給我解乏。這叫我至今想起心中還會再生感動。于是，這對鎮(zhèn)尺一直放在書桌上。更多的不是應(yīng)用，乃是個中的情味。應(yīng)用的東西，沒有了可以再找。若是上邊附著了一些故舊的情意，雖然普通，卻不會丟掉。

⑥我的書房兩面開窗，一朝南，一面西。南窗大而闊，西窗小如洞。顯然這房子的建筑師，為了防止西曬太熱，故意將窗子開得很小。在我剛搬進來之時，友人建議我堵上這窗戶。因為夏天里西曬熾熱，窗子再小，陽光直入，也一定會增加書房里的熱度。

⑦可是到了秋天，日頭變得溫和，倘若堵上這扇小窗，豈不攔住了美麗的夕照進入屋中？于是我留下這小窗。

⑧一天，我在一位頗精古代木器的潘姓朋友的木器店中小坐。談起我的小窗，他忽起身去拿來一扇花窗，原木素色，包漿厚潤，氣韻幽雅，一眼便叫人生愛。初看花格簡潔精整，細看卻不簡單，圖案里藏著許多“學(xué)問”，竟是眾多方形木格連環(huán)相套；而且每個方格的四角，都做雙曲狀，有如花瓣。潘先生說：“這花窗是徽派大宅門的東西，二百多塊小木條，全由手工切割的小木榫拼接而成?！边@東西他也只有一扇。叫我拿回家試試，如果我的小窗能用上便再好不過。

⑨我拿到家中一試，居然尺寸正好，上下左右全部嚴絲合縫！天作之合？我在電話里把這匪夷所思的奇跡告訴潘先生。他卻說這一定是我三百年前在徽州定制的。

⑩我的書房不僅多了一件精美的古物，還多了一扇美妙的小窗！我依照古人的辦法，在窗扇背面貼上皮紙。溫州皮紙綿密柔韌，透亮卻隔光隔熱。每當夕照臨窗，雪白的皮紙變得金紅明亮，如照巨燈。窗格之影宛如墨畫一般，印在窗紙上，美麗又奇異。更神奇的是，我這西面大墻外，樹林繁盛，樹中居住著一些藍背白肚、身形修長的山喜鵲。我這小窗居高臨下，又從不打開，日久便有山喜鵲飛來，站在窗外的窗臺上四下觀望，偶爾叫兩聲，其聲沙啞。外邊光強時，把它們的影子清晰地照在窗上。鳥影在窗上走來走去，我用手指輕輕敲窗，它們不怕，好像知我無害，并不離去。我若再敲，它們便“得、得”以喙啄窗，似與我相樂。這樣的書齋奇景，是天賜還是人間事物的巧合？這樣靈氣的小窗，誰的書齋還有？

（選自馮驥才隨筆集《書房一世界》，有刪改）

13.全文圍繞書房世界寫了哪些方面的事情?有什么特點?“我”的情感態(tài)度如何?閱讀全文，完成下面的填空。(6分)

事情? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ?特點? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “我”的情感態(tài)度

書房的齋號? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? 是使“我”不動搖的動力和思想支撐

書房中的鎮(zhèn)尺? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 質(zhì)好色正，香味殊異，清新沁人? ? ? ? ? ? ? ?②

書房的小窗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叫人生愛

14，作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。以第⑩段為例，簡要分析其中兩種表達方式的作用。(4分)

15.請自選角度賞析文中畫線的句子。(3分)

? ? ? ? 每當夕照臨窗，雪白的皮紙變得金紅明亮，如照巨燈。窗格之影宛如墨畫一般，印在窗紙上，美麗又奇異。

16.本文與課文畢淑敏《精神的三間小屋》中的哪一間小屋在內(nèi)容上有相似之處?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……這些復(fù)雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)。

第二間小屋，盛放我們的事業(yè)……我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。

第三間，安放我們自身……我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道；我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒……我們把世界萬物保管得好好的，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙，在自己獨居的房屋里，找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微風(fēng)中就悄無聲息地坍塌了。

(二)閱讀下文，完成第17-20題。(13分)

書·讀書

葉圣陶

書是什么？這好像是個愚問，其實應(yīng)當問。

書是人類經(jīng)驗的倉庫。這樣回答好像太簡單了，其實也夠了。

如果人類沒有經(jīng)驗，世界上不會有書。人類為了有經(jīng)驗，為了要把經(jīng)驗保存起來，才創(chuàng)造字，才制作書寫工具，才發(fā)明印刷術(shù)，于是世界上有了叫做“書”的那種東西。

歷史書，是人類歷代生活下來的經(jīng)驗。地理書，是人類對于所居的地球的經(jīng)驗。物理化學(xué)書，是人類研究自然原理和物質(zhì)變化的經(jīng)驗。生物博物書，是人類了解生命現(xiàn)象和動植諸物的經(jīng)驗。－－說不盡許多，不再說下去了。

把某一類書集攏來，就是人類某一類經(jīng)驗的總倉庫。把所有的書集攏來，就是人類所有經(jīng)驗的總倉庫。

人類的經(jīng)驗不一定寫成書，那是當然的。人類所有的經(jīng)驗假定他一百分，保存在那叫做“書”的總倉庫里的必然不到一百分。寫成了書又會遇到磨難，來一回天災(zāi)，起一場戰(zhàn)禍，就有大批的書毀掉失掉，又得從那不到一百分中間減少幾成。

雖然不到一百分，那叫做“書”的總倉庫到底是萬分可貴的。試想想世界上完全沒有書的情形吧。那時候，一個人懷著滿腔的經(jīng)驗，只能用口告訴旁人。告訴未必說得盡，除下來的唯有帶到棺材里去，就此永遠埋沒。再就接受經(jīng)驗的一方面說，要有經(jīng)驗，只能自己去歷練，否則到處找人請教。如果自己歷練不出什么，請教又不得其人，那就一輩子不會有太多的經(jīng)驗，活了一世，始終像個泄了氣的皮球，癟癟的。以上兩種情形多么可惜又可憐??！有了叫做“書＂的倉庫，誰的經(jīng)驗都可以收納進去，誰要經(jīng)驗都可以自由檢取，就沒有什么可惜又可憐了。雖說不能夠百分之百的保存人類所有的經(jīng)驗，到底是一件非常了不起的事情。人類文明發(fā)展到如今的地步，可以說，沒有叫做“書”的倉庫是辦不到的。

倉庫里藏著各色各樣?xùn)|西，一個人不能完全取來使用。各色各樣的太繁富了，一個人太渺小了，沒法完全取來使用，而且實際上沒有這個必要。只能把自己需用的一部分取出來，其余的任他藏在倉庫里。

同樣的情形，一個人不能盡讀所有的書。只能把自己需用的一部分讀了，其余的不去過問。

倉庫里藏著的東西不一定完全是好的，也有霉的、爛的、不合用的。你如果隨便取一部分，說不定恰正取了霉的、爛的、不合用的，那就于你毫無益處。所以跑進倉庫就得注意揀選，非取那最合用的東西不可。

同樣的情形，一個人不能隨便讀書。古人說“開卷有益”，好像不問什么書，保能讀他總有好處，這個話應(yīng)當修修正。不錯，書中包容的是人類的經(jīng)驗，但是，那經(jīng)驗如果是錯誤的、過時的，你也接受他嗎？接受了錯誤的經(jīng)驗，你就上了它的當。接受了過時的經(jīng)驗，你就不能應(yīng)付當前的生活。所以書非揀選不可。揀選那正確的、當前合用的書來讀，那才“開卷有益”。

所謂經(jīng)驗，不僅是知識方面的事情，大部分關(guān)聯(lián)到實際生活，要在生活中實做的。譬如說，一本衛(wèi)生書是許多人對于衛(wèi)生的經(jīng)驗，你讀了這本書，明白了，只能說你有了衛(wèi)生的知識。必須你飲食起居都照著做，身體經(jīng)常保持健康，那時候你才真的有了衛(wèi)生的經(jīng)驗。

看了上面說的例子，可以知道讀書頂要緊的事情，是把書中的經(jīng)驗化為自身的經(jīng)驗。隨時能夠“化”，那才做到“開卷有益”的極致。

17.作者圍繞“書·讀書”這一問題，重點闡述了哪兩個觀點?(4分)

18.下面三個論據(jù)，哪一個不能作為本文的論據(jù)?請說明理由。(3分)

材料一 讀書有三種態(tài)度。一種是絕對信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天經(jīng)地義；第二種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實生活來檢驗，凡是對現(xiàn)實生活有益處的，就取之否則就不取；第三種則是一種隨隨便便的態(tài)度，指望從書上學(xué)到些什么，用來裝飾自己，以便和朋友之間對話時可以應(yīng)付自如，不讓大家譏笑自己，認為自己一竅不通。

材料二 毛澤東是我國歷史上一位愛讀書，會讀書的領(lǐng)導(dǎo)人，他早年常說：“讀書要為天下奇。“他所說的“奇書”，不在擇讀之量，而在擇讀之內(nèi)容與效果。毛澤東的擇書，排在前三位的是哲學(xué)、馬列和文史，尤其在他晚年時，僅《紅樓夢》就閱讀和收藏了20種不同版本的線裝書。當然，那些與他的實踐活動關(guān)系不大的書籍，他也有選擇地閱讀了很多。

材料三 讀書猶如與人交流談話。當我們開始閱讀一本書時，就與作者建立了一種關(guān)系，和作者就開始了交流。人與人交流，要善于傾聽，要有傾聽的耐心。讀書是傾聽作者，就要認真閱讀作者的文字，一句一句地聽作者把話說完，要明白作者要表達的意思，不懂的不要故作矜持。?

19.本文語言不乏生動之處，請從第⑩段中列舉一處并分析其表達效果。(3分)

20.從作者的觀點出發(fā)，你認為讀書選擇的標準還有哪些?(3分)

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四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)

(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)

21.某班開展“閱讀名著，走近人物”的讀書活動。分析人物形象是閱讀名著的重要方法，請從下列專題中，任選其中一個人物，結(jié)合具體情節(jié)，寫一則200字左右的評論。

專題一：《簡·愛》中的簡·愛

專題二：《儒林外史》中的范進

專題三：《水滸傳》中的林沖

(二)寫作(50分)

22.請以“有你的地方就有風(fēng)景”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。

要求：(1)文體不限(詩歌除外)：(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。