2023年合肥緊缺公務(wù)員面試班-結(jié)構(gòu)化小組面試六大題型核心點(diǎn)評(píng)話術(shù)【國(guó)培教育】
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一、漫畫題
(一)優(yōu)點(diǎn)
1.漫畫描述
(1)描述精準(zhǔn)。
(2)描述全面。
2.漫畫角度
(1)漫畫角度發(fā)散,角度新穎。
(2)漫畫角度緊扣題目。
3.標(biāo)題擬定
(1)標(biāo)題數(shù)量符合題目要求。
(2)標(biāo)題能夠緊扣漫畫寓意。
(3)標(biāo)題簡(jiǎn)潔、朗朗上口。
4.?結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析
(1)按照要求結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。
(2)社會(huì)現(xiàn)象與標(biāo)題、寓意契合,社會(huì)現(xiàn)象的選取能有效論證寓意。
(3)沒(méi)有展開(kāi)分析,或分析不充分。
(二)不足
1.漫畫描述
(1)描述不精準(zhǔn),牽強(qiáng)。
(2)描述缺乏全面性。
2.漫畫角度
(1)漫畫角度單一。
(2)漫畫角度偏離寓意,過(guò)于發(fā)散。
3.?標(biāo)題擬定
(1)標(biāo)題數(shù)量不符合題目要求。
(2)標(biāo)題不能緊扣漫畫寓意。
(3)標(biāo)題冗長(zhǎng)、不簡(jiǎn)潔。
4.?結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析
(1)沒(méi)有結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。
(2)社會(huì)現(xiàn)象與標(biāo)題、寓意不契合,社會(huì)現(xiàn)象的選取不能有效論證寓意,或者社會(huì)現(xiàn)象描
述過(guò)于啰嗦,淹沒(méi)觀點(diǎn)。
(3)沒(méi)有展開(kāi)分析,或分析不充分。
二、多項(xiàng)選擇式、開(kāi)放式題目點(diǎn)評(píng)維度
(一)優(yōu)點(diǎn)
1.?話題認(rèn)識(shí)深刻,?闡述清晰。
2.?思維發(fā)散,角度新穎。
3.?論據(jù)全面、精準(zhǔn),緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際。
4.?論證層層遞進(jìn),邏輯性強(qiáng)。
(二)不足
1.?話題闡述
(1)脫離題意。
(2)不符合實(shí)際。
(3)?內(nèi)容淺顯,浮于表面。
2.?選項(xiàng)確定
(1)不符合題目要求,選項(xiàng)數(shù)量錯(cuò)誤,或與限定條件相悖。
(2)選項(xiàng)跟話題沒(méi)有關(guān)系。
3.?理由闡述
(1)論證不充分,只說(shuō)明對(duì)選項(xiàng)的理解,缺少與其他選項(xiàng)的比較分析。?(2)理由存在漏洞,對(duì)選項(xiàng)的分析存在常識(shí)性錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、前后
重復(fù)、自相矛盾、以偏概全、脫離實(shí)際。
三、現(xiàn)場(chǎng)模擬題目點(diǎn)評(píng)維度
(一)優(yōu)點(diǎn)
1.情境和身份把握到位,語(yǔ)氣真誠(chéng),感染力強(qiáng),措辭得體。
2.溝通目標(biāo)清晰,說(shuō)服力強(qiáng)。
3.能夠換位思考,充分理解溝通對(duì)象。
4.核心問(wèn)題認(rèn)識(shí)精準(zhǔn),分析深刻、有層次。
5.提出的建議貼近實(shí)際生活,方法指導(dǎo)性強(qiáng)。
(二)不足
1.語(yǔ)氣措辭
(1)語(yǔ)氣生硬,表達(dá)機(jī)械。
(2)情境感不強(qiáng),不符合情境和身份特點(diǎn)。
2.溝通內(nèi)容
(1)溝通目標(biāo)不清晰,沒(méi)有針對(duì)核心問(wèn)題展開(kāi)勸說(shuō)。
(2)問(wèn)題分析不全面、不深入,缺乏說(shuō)服力。
(3)沒(méi)有解決問(wèn)題,缺少建議或建議缺乏針對(duì)性和可行性。
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四、統(tǒng)籌安排題目點(diǎn)評(píng)維度
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(一)優(yōu)點(diǎn)
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1.合理安排所有事項(xiàng),思考全面。
2.做事有條不紊,思路清晰。
3.合理協(xié)調(diào)資源,有效解決各項(xiàng)問(wèn)題。
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(二)不足
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1.事項(xiàng)處理不全面。
2.事項(xiàng)處理不合理。
(1)沒(méi)有分清輕重緩急。
(2)事件處理不符合實(shí)際,可行性不強(qiáng)。
(3)沒(méi)有協(xié)調(diào)有效資源處置問(wèn)題。
(4)一味委托他人。
3.不能以工作為先,著重處理私事。
4.私事處理缺乏溝通協(xié)調(diào)。
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