鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極落實(shí)“人人有事做，事事有人管”的政教規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)讓學(xué)生自己做學(xué)習(xí)和生活的主人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)！

1、優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一11班班主任老師具備飽滿熱情、尊重每一位學(xué)生個(gè)體發(fā)展。而高一11班的各科老師都擁有獨(dú)特人格魅力、目標(biāo)堅(jiān)定、執(zhí)行力強(qiáng)、教學(xué)有亮點(diǎn),深受學(xué)生喜愛。這是一群有識(shí)之士，辛勤耕耘，收獲累累;好的班級(jí)形成好的班風(fēng);好的班風(fēng)培養(yǎng)好的學(xué)生，好的學(xué)生鑄就好的家庭和社會(huì)。

優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)有自己獨(dú)特的教育理念和嚴(yán)厲的教學(xué)制度。班主任首先要立規(guī)矩，立規(guī)矩就是把握一個(gè)“嚴(yán)”字，從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)，同時(shí)制定班級(jí)公約。讓學(xué)生明白什么時(shí)候應(yīng)該干什么，怎么干捧著一個(gè)心，不帶半顆草去。在學(xué)習(xí)生活上像對(duì)自己的孩子一樣我們不應(yīng)該只盯著學(xué)生的成績(jī)，而是全方位多角度的關(guān)愛學(xué)生。我堅(jiān)信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是學(xué)生更多的愛。

孩子們擁有屬于自己的小課堂，每天晚飯后的自習(xí)課都是大家大展身手的時(shí)間，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能，大家既是學(xué)生又是老師，孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大提高。

2、鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉持“努力建設(shè)校風(fēng)最好的學(xué)?！钡慕逃砟?，貫徹“人人上本科”的教育方針，著力培養(yǎng)全面發(fā)展性的學(xué)生。

學(xué)校積極落實(shí)“人人有事做，事事有人管”的政教規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)讓學(xué)生自己做學(xué)習(xí)和生活的主人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)。首先，鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)要求統(tǒng)一穿著校服，在整齊劃一的紅色校服海洋之中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和集體精神，如同愛國(guó)旗一般熱愛自己的學(xué)校；其次，鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力，對(duì)于衛(wèi)生嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)學(xué)生整理書桌的同時(shí)打掃干凈自己地面衛(wèi)生；再次，鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)尤為重視課堂紀(jì)律的養(yǎng)成，“讓每一位同學(xué)都能有所收獲”是學(xué)校貫徹的發(fā)展理念。

鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)以人性化的管理流程贏得廣大師生的好評(píng)，“讓流程解放管理”不僅是一句口號(hào)，更是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

3、我們是鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，以父母之心育人，為每一位相信我們的學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，激情教育在于改變學(xué)生身上懶散的狀態(tài)；

高效課堂在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

精細(xì)管理促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

感恩教育使學(xué)生理解父母的艱辛；

做教育，我們重品質(zhì)；

抓質(zhì)量，我們重時(shí)效；

您的信賴，我們決不辜負(fù)！

我們無法選擇人生的位置，但我們可以選擇去的方向，心往上則處處皆路，總有一天攀上頂峰！最完美的狀態(tài)，是你從未放棄成長(zhǎng)，愿你的名字在優(yōu)勝閃耀！

4、來到鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校園大門的莊重嚴(yán)肅與校園內(nèi)花草樹木的郁郁蔥蔥，學(xué)生們臉上的神采奕奕產(chǎn)生了極大的反差，在鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你既會(huì)感受到這是一所校風(fēng)最好的學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，課桌上，課本高度不允許超過5cm，不允許放茶杯等容易灑落的物品，課堂上不允許趴在桌面，更別說交頭接耳，相互打鬧說話了，就連吃飯也要求在等餐的過程中拿出單詞本背誦單詞等等，這些看上去“約束”的各項(xiàng)規(guī)定，會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活都嚴(yán)中有序，收獲滿滿。

另外鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所努力打造人人上本科的學(xué)校。老師們是導(dǎo)師制，要求人人過關(guān)，每周要問老師五道題，作業(yè)也需要面批面改等等。每到課間時(shí)間，學(xué)生們會(huì)擠滿教師辦公室，老師給學(xué)生們一對(duì)一解疑答惑，在這樣一個(gè)熱烈歡愉的氛圍下，鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)的莘莘學(xué)子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也穩(wěn)步提升，高考成績(jī)碩果累累。

優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，優(yōu)于自我，勝于未來。

5、鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所擁有良好校風(fēng)的學(xué)校。

當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)美麗的校園時(shí)，映入眼簾的是隨處可見的整齊校服，在學(xué)生純真的臉龐上洋溢著的是勃勃的生機(jī)。你會(huì)看到角落里的干凈，熱鬧中的有序。

當(dāng)我在這個(gè)校園里留下無數(shù)的足跡后，我會(huì)贊賞于教室里學(xué)生們的勤奮，會(huì)興奮地穿梭于辦公室里學(xué)生的擁擠，會(huì)贊嘆于青春美好的樣子，會(huì)憧憬于未來一顆顆新星的冉冉升起。

當(dāng)你在鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)歷過三年的生活后，你會(huì)慶幸你所遇到的每一個(gè)人，和你所擁有的不可替代的每一樣?xùn)|西，那是同學(xué)間結(jié)下的深厚情誼，是老師給予的亦師亦友的鼓勵(lì)與信任，是理想開花結(jié)果的滿心歡喜。

在這里，遇見優(yōu)勝，遇見未來，遇見你！

6、 鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)致力于成為努力創(chuàng)建校風(fēng)最好的學(xué)校，是一所努力實(shí)現(xiàn)人人上本科的學(xué)校，在這里我們能夠看到積極向上的學(xué)生以及認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師！

在鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)我們有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，禁止手機(jī)，平板等電子設(shè)備進(jìn)校，每周返校都會(huì)有政教處老師在門口進(jìn)行檢查，確保學(xué)生在校不會(huì)被電子設(shè)備影響學(xué)習(xí)！

在鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)我們有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每位老師都設(shè)身處地的為學(xué)生著想，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮不同學(xué)生的實(shí)際情況，上課細(xì)心講解，課下認(rèn)真解答學(xué)生遺留的問題，每天晚自習(xí)之前有每天兩道題，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，使學(xué)生能夠把當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)充分消化理解，不遺漏問題！

鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)在你我的見證下會(huì)越來越好！

7、鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所專注于提供卓越教育的學(xué)府，致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和未來成功所需的各項(xiàng)能力。

優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍：擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)，深知如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、引導(dǎo)他們掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力。

多元課程設(shè)置：提供全面且多樣化的課程，涵蓋語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都能滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。

先進(jìn)教育設(shè)施：學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、日語教室，為學(xué)生提供舒適、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們注重借助先進(jìn)的教育科技手段，使學(xué)生能夠更加高效地學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)：關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們克服困難，塑造自信，并在成長(zhǎng)的道路上找到自己的定位和激情。

家校合作：鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)重視與家長(zhǎng)的緊密合作，定期溝通交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。我們相信家校合作是孩子成功的重要保障，共同培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀、有責(zé)任感的未來?xiàng)澚骸?/p>

課前規(guī)定動(dòng)作：學(xué)生課前激情朗讀勵(lì)志信，課中教師注重討論教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生無論是課前、課中、課后都飽含對(duì)學(xué)習(xí)的激情和毅力。