昨天和朋友去了上海的CCG。

自從上個月20好從杭州的中國國際動漫節(jié)回來，加上從計劃里把看電影之類的娛樂事項都刪除之后，差不多有3周多的時間沒怎么出門了。

上半年我一直有做課的計劃，但因為各種各樣的原因一直拖著沒有實質(zhì)性的進(jìn)展（雖然完成了一門訓(xùn)練營課程的設(shè)計也開了一次訓(xùn)練營，但實際上更想做一門可以自主學(xué)習(xí)的課程）。也因此在6月底恢復(fù)并調(diào)整好狀態(tài)之后，我在自己的手帳里增加了一個項目追蹤的頁面——用于記錄自己在“做課程”這個大項目上的執(zhí)行情況。

雖然很早以前就知道有“甘特圖”這種項目追蹤的視覺模型，但我一方面不知道要在什么情況下使用它（總覺得自己沒有類似于項目方面的任務(wù)）；另一方面可能是因為對自己的計劃和執(zhí)行力太過自信，導(dǎo)致了“高估自己能力”的情況。

所以在重新梳理自己的那段時間，我決定無論多么“不值一提”的環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真謹(jǐn)慎地對待，于是開始把“做課程”當(dāng)做是一個大項目來認(rèn)真思考和追蹤每一個環(huán)節(jié)。

總的來說，追蹤的過程就是明確這項任務(wù)有哪些環(huán)節(jié)需要做的，對每個環(huán)節(jié)設(shè)置合理的截止日期，然后就是在執(zhí)行的日子里用圓點記錄，而沒有執(zhí)行的日子里在格子里打叉，一個環(huán)節(jié)結(jié)束，就在這個環(huán)節(jié)里所有的記錄用雙箭頭的線串聯(lián)起止日期。

還記得7月1日我第一次在表格里打叉的時候，頭皮立馬就發(fā)麻了——課程設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)設(shè)置的截止日期是7月12日，而一個月的頭幾天都是我的月復(fù)盤日，沒時間完成課程上的內(nèi)容，看著時間少了一天，緊張感立馬就上來了。

把7月12日作為截止日期，是因為提前買好了CCG的門票，準(zhǔn)備把去CCG作為第一個環(huán)節(jié)結(jié)束的“獎勵”。

原本還有點擔(dān)心任務(wù)完不成，但很慶幸的是，因為有項目追蹤的記錄在“鞭策”我，反倒是讓我推掉了不少能不做就不做的事項，很順利的在7月12日之前完成了課程設(shè)計計劃的頭三個環(huán)節(jié)。

原本只要求自己在7月12日前完成1個環(huán)節(jié)，結(jié)果完成了3個環(huán)節(jié)的任務(wù)，這種超額完成計劃的感覺真的很棒，也因此昨天去CCG的時候一點心理壓力都沒有——提前超額完成計劃，當(dāng)然要好好獎勵自己一下；當(dāng)然，放松了一整天，也更有動力開始下一個階段的任務(wù)了。

一個方法有時候很早就知道，但是也只有真正用過之后才能理解這個方法到底好在哪里，不管是學(xué)習(xí)時間管理也好，還是其他什么技能也好，在合適的情況下選擇合適的方法，才能夠真正提升自己的效率。