七月二十日──眼前是一片四季如夏的無(wú)人島。高遠(yuǎn)的藍(lán)天，加上澄澈的遼闊大海。

學(xué)生們被規(guī)定在這個(gè)地方度過(guò)兩周。

如果是萬(wàn)里無(wú)云的夜晚，應(yīng)該就會(huì)有讓人看得入迷的滿(mǎn)天星辰。

與朋友談天，依偎在心儀對(duì)象的肩膀上。

搭建營(yíng)火、跳舞、開(kāi)心玩鬧──我們也可以度過(guò)這般青春的一頁(yè)。

只聽(tīng)到這里，任何人都可能誤以為這是令人稱(chēng)羨的暑假。

可是，對(duì)于高度育成高中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)人島是一個(gè)大型試煉場(chǎng)。

「就像真嶋老師說(shuō)明的那樣，比起一年前的無(wú)人島，這里是座相當(dāng)巨大的島嶼?！?/p>

站在我隔壁的平田洋介過(guò)來(lái)搭話。

的確一目了然，無(wú)人島的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了去年。

而考試內(nèi)容也同樣提升了規(guī)模。

「就算只是普通地生活兩周，或許都會(huì)有學(xué)生中途退出。」

「嗯，我覺(jué)得發(fā)生不測(cè)事故的可能性相當(dāng)高。確保飲水會(huì)是最優(yōu)先的呢?！?/p>

即使在船上也有熱氣傳來(lái)。

熾熱的毒辣太陽(yáng)，顯然正在烤著沙灘。

在七月要進(jìn)入下旬的這天，氣溫寫(xiě)下了將近四十度的紀(jì)錄。就像洋介擔(dān)憂的那樣，學(xué)生需要勤于補(bǔ)充水分，注意中暑或脫水癥狀。

接近島嶼后，其全貌也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地明朗起來(lái)。

「以前有人住在這里嗎？」

「可能吧?！?/p>

整備完善的港口在無(wú)人島散發(fā)出突兀感，逐漸朝我們靠近。

船只沒(méi)有繞行島嶼的外圍，而是筆直前往港口。

特別考試緊接著就要開(kāi)始了，洋介的手與溫柔的表情呈現(xiàn)對(duì)比，緊握著甲板扶手。接下來(lái)的兩周，整個(gè)學(xué)校的狀況大概會(huì)產(chǎn)生巨變。某個(gè)年級(jí)的班級(jí)會(huì)替換，某個(gè)年級(jí)的學(xué)生會(huì)退學(xué)──這是發(fā)生這種狀況也不足為奇的考試內(nèi)容。不難想像，第二學(xué)期開(kāi)始會(huì)身處于截然不同的環(huán)境。這對(duì)期望平穩(wěn)的洋介來(lái)說(shuō)，是很不理想的發(fā)展。

就算他的手在無(wú)意之間出力也不奇怪。

終于，船里播放廣播，要我們下船。

「做好心理準(zhǔn)備了嗎，洋介？」

在應(yīng)該守護(hù)的安穩(wěn)可能受威脅的情況下，我刻意語(yǔ)氣強(qiáng)硬地問(wèn)他。

盡管覺(jué)得不安，洋介還是點(diǎn)了頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著我的眼睛。

「我會(huì)不留遺憾地全力以赴。這是我在班上唯一做得到的方法?！?/p>

他一定不希望有人退學(xué)。

可是，也無(wú)法讓班級(jí)出現(xiàn)犧牲者的機(jī)率變成零。

我們懷著這樣的心情，離開(kāi)了甲板。

1

登陸無(wú)人島的前一天──七月十九日上午十二點(diǎn)三十六分。

以全部十二層樓構(gòu)成的豪華客船「圣維納斯號(hào)」，正在海上航向南南西。

我的戀人輕井澤在人跡罕至的后方甲板上揮手迎接我。

確認(rèn)周?chē)鷽](méi)人后，我們彼此相鄰，凝視大海。

「這片景色真棒……」

太陽(yáng)照射的水面，像鑲嵌著寶石一樣閃閃發(fā)亮。

惠瞇著雙眼，一副覺(jué)得浪漫地眺望景色。

「妳去年沒(méi)看風(fēng)景嗎？」

「有稍微看一下，可是景色是其次，我都在船里跟朋友玩?！?/p>

她這么說(shuō)，有點(diǎn)難為情地坦言。

不過(guò)，這也難怪。對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，那次是第一次搭上豪華客船。

比起只是悠閑地看風(fēng)景，更想在船里多玩上一秒。

我們今年搭上的「圣維納斯號(hào)」是可以載運(yùn)超過(guò)七百名旅客的游輪。聽(tīng)說(shuō)就日本籍的船來(lái)說(shuō)，是第三大的船只。

以五樓的入口大廳到柜臺(tái)為始，上層樓有電影院、泳池、健身房、咖啡廳、餐廳，甚至備有景觀浴場(chǎng)、游戲區(qū)──里面羅列著超越去年的充實(shí)設(shè)施。如果要心滿(mǎn)意足地玩，一兩天應(yīng)該不夠。

當(dāng)然也有醫(yī)護(hù)室和病房，針對(duì)不預(yù)期狀況的體制相當(dāng)完善。

「是說(shuō)，白天就在這種地方約會(huì)，沒(méi)關(guān)系嗎……」

惠靜不下心地張望周?chē)?/p>

「不保證絕對(duì)不會(huì)碰到任何人，可是大概沒(méi)問(wèn)題吧?！?/p>

今天午餐會(huì)場(chǎng)從上午十一點(diǎn)就開(kāi)門(mén)，先從一年級(jí)開(kāi)始用餐。是因?yàn)檎缫e行說(shuō)明會(huì)，所以提前吃午餐。另一方面，二年級(jí)和三年級(jí)則是稍微錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，從正午開(kāi)始用餐。現(xiàn)在還是眾多學(xué)生在享受豪華料理的時(shí)候。

下午一點(diǎn)前，應(yīng)該可以說(shuō)是兩人獨(dú)處為數(shù)不多的時(shí)機(jī)。

「果然是因?yàn)榻衲甑娜藬?shù)很多，所以才要事先說(shuō)明嗎？」

「也有可能。不過(guò)或許不只是這樣?！?/p>

說(shuō)明會(huì)預(yù)計(jì)是一小時(shí)，比去年久了很多?？峙率强紤]到天氣炎熱的狀況，才不在沙灘上進(jìn)行說(shuō)明。如果直接曬著太陽(yáng)聽(tīng)取長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)明，無(wú)法避免學(xué)生會(huì)接連因?yàn)橹惺疃瓜?。與其說(shuō)是明智，這應(yīng)該算是比較保險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)。

「總覺(jué)得──還沒(méi)有什么實(shí)感耶……」

「應(yīng)該是因?yàn)闆](méi)什么機(jī)會(huì)搭游輪吧。有點(diǎn)心浮氣躁是難免的。」

我冷靜分析并這么回答，惠卻傻眼地嘆氣。

「不是啦……我是指跟你交往的實(shí)感。你的腦袋很聰明，可是這種地方完全不行?！?/p>

我跟惠是今年的春假開(kāi)始交往。

已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，卻不曾在外面做過(guò)像樣的約會(huì)。如果是高中生，就會(huì)每天一起上下學(xué)，或放學(xué)后出去玩，可是我們對(duì)周?chē)[瞞正在交往的事，所以這種頻率也會(huì)比其他情侶還要低。

像這樣獨(dú)處，也不得不采取偷偷密會(huì)的形式。

有實(shí)感的場(chǎng)面的確可說(shuō)極為有限。

「清隆你覺(jué)得怎么樣？有確實(shí)涌現(xiàn)實(shí)感之類(lèi)的感覺(jué)嗎？」

「嗯，不知道耶。說(shuō)有是有，但說(shuō)沒(méi)有也確實(shí)是沒(méi)有?！?/p>

「什么嘛──」

我跟惠成為一對(duì)情侶，這是事實(shí)。

可是，直到現(xiàn)在并非有什么大幅改變。

「因?yàn)槲乙恢睙o(wú)法想像，我們居然會(huì)像這樣在外面偷偷見(jiàn)面。」

「也是啦。」

惠「呼──」地吐氣，凝視遠(yuǎn)方的地平線。

「視待會(huì)兒公布的特別考試內(nèi)容而定，我說(shuō)不定會(huì)有事相求。」

「我知道啦。雖然前提是如果我能做到?！?/p>

我把她叫出來(lái)的理由，原本就是為了把這件事告訴她。不過(guò)，今天可以盡情使用手機(jī)，所以原本可以輕易地達(dá)成必要對(duì)話，不需要特地冒險(xiǎn)見(jiàn)面。只憑因?yàn)槭菓偃说睦碛芍苯右?jiàn)面，還真是有趣。

接著過(guò)沒(méi)多久，船內(nèi)就廣播通知大家說(shuō)明會(huì)結(jié)束了。

「一年級(jí)好像結(jié)束了呢。我們也沒(méi)辦法一起過(guò)去，我就先走嘍。」

兩人一起行動(dòng)會(huì)被懷疑，所以惠先回去船里。

接下來(lái)，我們二年級(jí)就像和一年級(jí)輪替一般，前往電影院集合。

進(jìn)入電影院時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了座位沒(méi)有特別規(guī)定，可以各自自由入座的說(shuō)明。

有人不介意坐在什么地方，也有人是跟好朋友們聚在一起，但顯眼的是那些以組別集中的人。這是理所當(dāng)然，與明天開(kāi)始的兩星期都要齊心戰(zhàn)斗的伙伴一邊交換意見(jiàn)，一邊聽(tīng)取說(shuō)明會(huì)，才能有效率地利用時(shí)間。

單獨(dú)參加的我自然而然地穿越組隊(duì)的人們之間的縫隙，在空位處坐下來(lái)。

當(dāng)然不是前方，而是后方不起眼的位置。

「……呃。你干嘛坐在這里啊？」

雖是理所當(dāng)然，但會(huì)逃到這種縫隙里的，就是擁有類(lèi)似想法的單獨(dú)學(xué)生。

看來(lái)我坐到了二年B班伊吹澪的隔壁。

「你不是故意的吧？」

「絕對(duì)不是?！?/p>

因?yàn)檫@大概只是抱著同樣想法才會(huì)抵達(dá)的地點(diǎn)。

「我要去那邊，別跟過(guò)來(lái)?！?/p>

她好像無(wú)法忍受待在我的隔壁，打算拉開(kāi)距離而起身。

我當(dāng)然不打算阻止她，不過(guò)大部分位置都逐漸坐滿(mǎn)。

不管想往左還是往右，顯然到處都是正在閑聊的小組。

發(fā)現(xiàn)這種狀況的伊吹僵住了。

孤獨(dú)的學(xué)生已經(jīng)無(wú)處可逃。她無(wú)可奈何地瞄準(zhǔn)跟我相隔一個(gè)位子的空位，二年A班的鬼頭隼卻和伊吹以些微的差距，穩(wěn)穩(wěn)地坐上那個(gè)位子。

伊吹不加掩飾地瞪著鬼頭，鬼頭毫無(wú)反應(yīng)地雙手抱胸。

只剩下回到我隔壁，或是混入團(tuán)體人群里坐下。二選一。

伊吹煩惱了一下，接著無(wú)奈地回到我隔壁坐下。

就結(jié)果來(lái)說(shuō)，伊吹變得要夾在我和鬼頭中間的位置聽(tīng)說(shuō)明……

可見(jiàn)即使兩者相抵，她也相當(dāng)討厭進(jìn)入人群里。

否則這場(chǎng)考試，她就不會(huì)即使身為女性也要獨(dú)自考完。

好了──先不說(shuō)我跟伊吹的互動(dòng)，我就專(zhuān)注在無(wú)人島考試的規(guī)則上吧。

我把注意力投向開(kāi)始躁動(dòng)的前方。

「那么，接著我想說(shuō)明無(wú)人島特別考試的規(guī)則。」

和去年一樣，負(fù)責(zé)說(shuō)明的是二年A班的教師──真嶋老師。

他站到熒幕前，拿著麥克風(fēng)開(kāi)始說(shuō)明。

「停留無(wú)人島的期間，是從明天開(kāi)始的兩個(gè)星期。就跟去年的無(wú)人島一樣，基本上是靠你們自己自由生活。在考試期間受了無(wú)法繼續(xù)考試的重傷，或陷入身體不適，或犯下重大違規(guī)的情況，就會(huì)毫不留情地被強(qiáng)制退出。學(xué)校要各位組成最多三人的小組，我想這點(diǎn)大家都記憶猶新，但特別考試開(kāi)始后，就會(huì)開(kāi)放以某個(gè)條件為基礎(chǔ)，小組們集合組成最多六人的大組。自己隸屬的組別，組員全部退出的話，則會(huì)失去資格并確定排名?！?/p>

排名全校倒數(shù)五組的學(xué)生，所有人都會(huì)受到退學(xué)的處分。但這個(gè)退學(xué)處分可以借由支付個(gè)人點(diǎn)數(shù)防止。單人組是六百萬(wàn)。三人小組是一人兩百萬(wàn)。人數(shù)越多，需要支付的代價(jià)也會(huì)越少，但只有付款的學(xué)生才會(huì)獲得救助。持有鉅款的學(xué)生勢(shì)必有限，因此這件事與多數(shù)人無(wú)緣。

另外，包含最后一名在內(nèi)，倒數(shù)三組隸屬的班級(jí)，依規(guī)定其班級(jí)點(diǎn)數(shù)將會(huì)大幅下降。不只是退學(xué)，還會(huì)帶給留下來(lái)的同學(xué)許多麻煩。

不論如何都必須脫離倒數(shù)五組，應(yīng)該是所有組別的共識(shí)。

「雖然你們明天起要在無(wú)人島生活兩周，但重要的是接下來(lái)要說(shuō)明的?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)。截至目前完全沒(méi)有解釋決定「排名」的方式。

「學(xué)校會(huì)讓各組比賽，搜集決定排名的『分?jǐn)?shù)』?！?/p>

超過(guò)一百五十人的學(xué)生們，注目著電影院里的巨大銀幕。

無(wú)人島特別考試概要

?為所有組別于兩周的期間，搜集點(diǎn)數(shù)來(lái)競(jìng)賽得分的野外求生考試。

?考試期間，如果因?yàn)橥藞?chǎng)而全組脫隊(duì)，組別在當(dāng)下就會(huì)失去資格（搜集到的分?jǐn)?shù)全數(shù)無(wú)效，當(dāng)下就會(huì)確定名次）。

也就是說(shuō)，就算搜集到很多分?jǐn)?shù)，但如果所有組員都退出，一切都會(huì)前功盡棄。搜集點(diǎn)數(shù)很重要，可是避免在特別考試結(jié)束前就退出的安排，才會(huì)是最優(yōu)先的。

然后，那座明天要登陸的無(wú)人島的地圖，也隨著這些概要顯示出來(lái)。地圖放入縱橫線條，詳細(xì)且均等地分出方格。

「搜集點(diǎn)數(shù)的方法有兩種。一種是『基本移動(dòng)』，學(xué)生在被劃分為總共一百格的特定方格，每隔一段時(shí)間就會(huì)被指示前往某區(qū)域，從這種規(guī)則獲得分?jǐn)?shù)。例如說(shuō)，出發(fā)地點(diǎn)是港口的D9區(qū)，那就假設(shè)C8區(qū)被指定為移動(dòng)地點(diǎn)。較早抵達(dá)指定區(qū)域的組別，作為『抵達(dá)順序報(bào)酬』，第一名的組別會(huì)有十分，第二名組別是五分，第三名組別是三分。而且在指定時(shí)間內(nèi)抵達(dá)的人，所有人都同樣會(huì)被發(fā)下一分當(dāng)作『抵達(dá)加分』。假如三人組拿下第一名，就會(huì)是十分的抵達(dá)順序報(bào)酬，加上三分的抵達(dá)加分。是可以一次獲得合計(jì)十三分的機(jī)制。兩人組的話，抵達(dá)加分就會(huì)是兩分，因此結(jié)果會(huì)是十二分。」

也可能會(huì)有組別為了奪取第一名而做出亂來(lái)的行為。但競(jìng)爭(zhēng)的地點(diǎn)不是街上，而是無(wú)人島?？梢灶A(yù)想平坦的道路會(huì)很少，也會(huì)有諸多障礙物。還會(huì)因?yàn)闊o(wú)法預(yù)料的事情受傷。再怎么快速搜集大量分?jǐn)?shù)，如果所有組員都退出的話，當(dāng)下就會(huì)失去資格。集到的得分就會(huì)被沒(méi)收，化為泡影。

「告知基本移動(dòng)的移動(dòng)地點(diǎn)，第一天和最后一天會(huì)是三次，但其余十二天都是一天四次。抵達(dá)時(shí)間是上午七點(diǎn)到上午九點(diǎn)、上午九點(diǎn)到上午十一點(diǎn)。間隔兩小時(shí)的休息后，就是下午一點(diǎn)到下午三點(diǎn)、下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn)的期間?！?/p>

各兩小時(shí)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，可借由抵達(dá)指定區(qū)域而得分。之所以到下午五點(diǎn)，應(yīng)該是因?yàn)榛璋档臅r(shí)段移動(dòng)會(huì)伴隨危險(xiǎn)，所以校方也會(huì)顧慮。

「需要注意的是，如果連續(xù)三次無(wú)視移動(dòng)至指定區(qū)域的指令，就會(huì)扣除一分。而且如果是連續(xù)四次，就會(huì)一次扣除兩分。連續(xù)五次就是一次扣除三分，隨著無(wú)視次數(shù)的疊加，懲罰也會(huì)一分一分地加重。不過(guò)只要中止一次，累積的數(shù)值就會(huì)恢復(fù)為零，從再次連續(xù)無(wú)視三次的地方開(kāi)始減少一分?！?/p>

像是體力耗盡等等原因?qū)е聼o(wú)法移動(dòng)，就會(huì)趕不上該去的區(qū)域，這樣也會(huì)出現(xiàn)不斷失去集來(lái)的得分的狀況。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，毫不勉強(qiáng)地在起始地點(diǎn)搭帳篷，只從出現(xiàn)在近距離范圍的指定區(qū)域搜集分?jǐn)?shù)，穩(wěn)穩(wěn)度過(guò)兩周……就算打算做這種事，也幾乎搜集不到點(diǎn)數(shù)。只要沒(méi)出現(xiàn)退出的小組，該組就會(huì)毫無(wú)作為地掉到最后一名，并受到退學(xué)以及班級(jí)懲罰吧。

「關(guān)于無(wú)視移動(dòng)，在小組的『某人』抵達(dá)區(qū)域的當(dāng)下，就會(huì)算是救援成功。換句話說(shuō)，小組所有人不一定都需要抵達(dá)。當(dāng)然，拿得到的抵達(dá)加分，就只會(huì)有抵達(dá)指定區(qū)域的人數(shù)的份?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)這些說(shuō)明的同時(shí)，學(xué)生們變得有點(diǎn)鼓噪。

如果三人隸屬的組別中只有一人抵達(dá)指定區(qū)域，小組就會(huì)收到抵達(dá)加分一分，同時(shí)也不會(huì)變成無(wú)視移動(dòng)的組別。搜集分?jǐn)?shù)時(shí)，人數(shù)多就是壓倒性有利。那些單獨(dú)或以?xún)扇私M參加的人，就算一樣不斷地過(guò)關(guān)，也會(huì)被強(qiáng)制拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。

「不過(guò)有一則注意事項(xiàng)。第一名到第三名獲得的抵達(dá)順序報(bào)酬，只有在沒(méi)有組員退出，并且小組全員都抵達(dá)指定區(qū)域才會(huì)產(chǎn)生。而且會(huì)參考組內(nèi)最后抵達(dá)的學(xué)生的紀(jì)錄當(dāng)作排名?！?/p>

這應(yīng)該是很妥當(dāng)?shù)囊?guī)則。假如一個(gè)人也會(huì)產(chǎn)生抵達(dá)順序報(bào)酬，例如只讓有體力的人周游指定區(qū)域，這種人數(shù)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略也是可行的。小組全員也可以一直各自行動(dòng)，并在各地等待新的指定區(qū)域。這么一來(lái)，人數(shù)少的組別的勝算就會(huì)徹底消失吧。借由把所有人抵達(dá)的時(shí)間點(diǎn)作為紀(jì)錄，單人小組也會(huì)留有一絲勝算。

可是，就算相抵這些事，人數(shù)多也無(wú)疑是壓倒性有利。

「地圖上也明顯存在不可能指定的區(qū)域。例如B1、C1、F10、G10等等，完全在海上，這些地點(diǎn)不可能選為指定區(qū)域?！?/p>

畫(huà)面上的地圖，不可能抵達(dá)的部分區(qū)域都被涂成紅色，排除在外。

「這個(gè)指定區(qū)域有一定的法則，一天四次之中，有三次是以前一天最后指定的區(qū)域?yàn)橹行模俅沃付ㄇ昂笞笥业膬筛褚约靶狈揭桓裰畠?nèi)。」

如果是前后左右兩格，以及斜方一格，移動(dòng)似乎就不算困難。

因?yàn)橐?guī)定時(shí)間是兩小時(shí)，可以想像移動(dòng)上能相當(dāng)從容。

可是一天規(guī)定會(huì)進(jìn)行四次指定區(qū)域。

換句話說(shuō)，剩下的一次不適用于那個(gè)法則。

「一天中只有某一次是例外，不適用剛才的法則，不知哪里會(huì)設(shè)為指定區(qū)域。意思就是說(shuō)，D2成為指定區(qū)域后，也可能會(huì)發(fā)生地點(diǎn)被配置到D9的情況。但隨機(jī)指定不會(huì)連續(xù)發(fā)生兩次。一天最后的第四次被隨機(jī)指定的話，隔天的第一次就不會(huì)再度發(fā)生隨機(jī)指定的情況。」

雖然一天只有一次，可是不知會(huì)被指定到哪里的話，就是件大事。

從最北往最南移動(dòng)的話，兩個(gè)小時(shí)大概是到不了的。

就算有體力，不管愿不愿意都會(huì)被指定區(qū)域甩開(kāi)。

如果強(qiáng)行追趕遠(yuǎn)方的指定區(qū)域，也可能會(huì)發(fā)生體力耗盡或無(wú)法移動(dòng)的意外。結(jié)果，要是陷入無(wú)法抵達(dá)下一個(gè)指定區(qū)域，以及再下一個(gè)指定區(qū)域的狀況，不只會(huì)無(wú)視三次，也可以預(yù)想到一直追不上指定區(qū)域的發(fā)展。

這么一來(lái)，別說(shuō)是搜集點(diǎn)數(shù)，連維持得分都會(huì)很不容易。

我必須牢記這是非常可怕的要素。

要胡亂地反覆移動(dòng)，不斷踏入指定地區(qū)，或是移動(dòng)時(shí)抱著有時(shí)要避開(kāi)危險(xiǎn)，并且無(wú)視指定的覺(jué)悟。按照各組能力，考試會(huì)需要臨機(jī)應(yīng)變。

「雖然相同區(qū)域不會(huì)接連被指定，但D2被指定，接著D3被指定，再下一次D2再次被指定的情況也有可能發(fā)生。而且，指定區(qū)域公布時(shí)，就已經(jīng)踏入該區(qū)域的話，雖然一人可以獲得一分，但就會(huì)拿不到抵達(dá)順序報(bào)酬，因此要留意。」

換句話說(shuō)，如果要瞄準(zhǔn)抵達(dá)順序報(bào)酬，貿(mào)然移動(dòng)也是種風(fēng)險(xiǎn)。

如果要以接下來(lái)的抵達(dá)順序報(bào)酬為目標(biāo)，就只能停留在前一天最后的指示區(qū)域內(nèi)，或是干脆離開(kāi)前后左右兩格、斜方一格的范圍。可是后者的情況，還是避免不了會(huì)不小心踏入隨機(jī)指定區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)。

「上述就是第一種得分方式──基本移動(dòng)。我會(huì)先把概略顯示出來(lái)?！?/p>

基本移動(dòng)的規(guī)則概要

?一天會(huì)告知四次指定區(qū)域（首日與最終日為三次，無(wú)隨機(jī)指定）。

抵達(dá)地點(diǎn)時(shí)間為上午七點(diǎn)～九點(diǎn)、上午九點(diǎn)～十一點(diǎn)、下午一點(diǎn)～三點(diǎn)、下午三點(diǎn)～五點(diǎn)。

?指定區(qū)域有法則，一天有三次限定在前后左右兩格，與斜方一格的范圍內(nèi)。

一天有一次隨機(jī)指定，不知何處會(huì)是指定區(qū)域。

（隨機(jī)指定不會(huì)連續(xù)發(fā)生兩次）

?抵達(dá)指定區(qū)域內(nèi)的組別，依序是第一名得十分，第二名得五分，第三名得三分。

※抵達(dá)順序報(bào)酬會(huì)參照全組員抵達(dá)指定區(qū)域時(shí)的紀(jì)錄。

?在各個(gè)時(shí)間內(nèi)抵達(dá)指定區(qū)域后，所有人都會(huì)給予抵達(dá)加分。

?告知指定區(qū)域的階段就已經(jīng)抵達(dá)地點(diǎn)，一人會(huì)得一分，但抵達(dá)順序報(bào)酬則會(huì)無(wú)效。

?連續(xù)三次無(wú)視抵達(dá)指定區(qū)域，將會(huì)受罰。得分會(huì)按照次數(shù)扣除。

（但只要停止一次無(wú)視，累積值就會(huì)回到零）

顯示在銀幕上的概要，就如同真嶋老師說(shuō)明的那樣。

「在說(shuō)明另一項(xiàng)得分方式之前，我希望你們看一下這個(gè)?！?/p>

真嶋老師從現(xiàn)身的二年C班班導(dǎo)那邊接下某樣?xùn)|西。

他舉起手讓我們看的，似乎是支電子型的手表。

「明天考試從開(kāi)始到結(jié)束之前，學(xué)生都要把這支手表戴在身上。另外，也會(huì)配給與手表連動(dòng)的平板電腦，待會(huì)兒會(huì)再進(jìn)行說(shuō)明?！?/p>

銀幕顯示出手表的放大版與詳細(xì)機(jī)能。

「這支手表不只可以確認(rèn)時(shí)間，也是得分所需的道具。因?yàn)橄袷腔疽苿?dòng)的得分，全部都會(huì)統(tǒng)計(jì)在這支手表上。另外，它也備有在時(shí)間內(nèi)進(jìn)入指定區(qū)域，就會(huì)傳來(lái)快訊的這種便利機(jī)能。由于也可以想像會(huì)產(chǎn)生一些時(shí)間差，所以若是壓線進(jìn)入或立刻離開(kāi)區(qū)域，也要注意有可能無(wú)效。得分有無(wú)進(jìn)帳，希望各位務(wù)必確認(rèn)手表的通知?！?/p>

意思就是說(shuō)，不論什么事，只要沒(méi)有手表，一切都不用談了。

「而且，校方可以一直監(jiān)測(cè)戴著這支手表的學(xué)生的體溫、心跳、血壓、血氧、睡眠時(shí)間和壓力值等等，若某些項(xiàng)目超過(guò)規(guī)定界線，就會(huì)響起『警告聲』?！?/p>

拿著手表的真嶋老師，先把麥克風(fēng)交給星之宮老師，接著實(shí)際戴起手表。那似乎是無(wú)法自己配戴的款式，作業(yè)人員正在使用工具安裝。

不久，真嶋老師就戴完了手表，銀幕上如同他剛才口頭說(shuō)明的那樣，即時(shí)地顯示出心跳和血壓、體溫等等。

意思就是說(shuō)，校方可以一次監(jiān)視所有學(xué)生的健康狀態(tài)。

「我會(huì)在這邊讓你們看一個(gè)例子。例如說(shuō)，假設(shè)我的體溫上升到三十八度以上?！?/p>

于是，手表沒(méi)多久就傳出了尖銳的警報(bào)。

「這就是警告聲。由于這個(gè)聲音響起的階段只是警告，所以設(shè)計(jì)成五秒后自動(dòng)停止響鈴?！?/p>

經(jīng)過(guò)五秒，尖銳的警告聲就停止響鈴。

「但如果一直持續(xù)超標(biāo)狀態(tài)，十分鐘后警告鈴就會(huì)再次響起?！?/p>

測(cè)試中響起第二次的警告聲。聲音比剛才高了一些。

這次也是五秒就停止，聲音很快就停了。

「剛才的是第二次警告聲。如果接著又持續(xù)五分鐘的狀態(tài)異常──」

到了第三次，便開(kāi)始響起截至目前最尖銳的聲音。

「這就不是警告聲，而會(huì)變成『警報(bào)鈴』。如果變成這種情況，二十四小時(shí)以?xún)?nèi)，就要在出發(fā)地點(diǎn)接受健康檢查。若無(wú)視或無(wú)法抵達(dá)，視情況而定，也會(huì)受到退場(chǎng)之類(lèi)的懲罰。另外，這是設(shè)計(jì)成只要不手動(dòng)關(guān)掉這個(gè)警報(bào)鈴，就會(huì)一直響，如果五分鐘都沒(méi)有停下來(lái)，教職人員和醫(yī)療組就會(huì)根據(jù)GPS趕至現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>

萬(wàn)一陷入受了無(wú)法動(dòng)彈的重傷或失去意識(shí)的情況，就會(huì)有救援前來(lái)。當(dāng)然不讓警告聲響起才是最重要的。

「我想大家剛才在我安裝手表時(shí)都有看見(jiàn)，這是為了不讓人在考試中作弊，而在安裝與拆除上需要特殊工具的手表。設(shè)計(jì)上是假如用某些方式強(qiáng)行拆除，得分功能就會(huì)自動(dòng)停止?！?/p>

身體狀況不好，或發(fā)生不便的情況時(shí)，請(qǐng)某人拿著拆下的手表代替自己賺分，這種不當(dāng)行為必然不可行。

「另外因?yàn)閺?qiáng)烈沖擊而物理性損毀，或在正常使用范圍內(nèi)，機(jī)械的部分也因?yàn)槟承├碛僧a(chǎn)生異常，得分功能也會(huì)關(guān)閉。屆時(shí)請(qǐng)前往出發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行交換的處理?！?/p>

就算故障不會(huì)受罰，可是分?jǐn)?shù)本身不會(huì)進(jìn)帳，還真是吃虧。而且為了交換的處理而必須回到出發(fā)地點(diǎn)，也很?chē)?yán)苛。

「那么，了解手表的概要后，就回到基本移動(dòng)的話題吧?？荚囍?，并非所有組別都要前往相同的指定地區(qū)。這支手表內(nèi)部有個(gè)叫做『行程表』的東西，總共有十二種。舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我的手表就是A行程表。最初的目的地是D8，接下來(lái)的目的地是D7，再下來(lái)是C6，從首日到最終日會(huì)變成什么指定區(qū)域，就像這樣，最初的階段就已經(jīng)在內(nèi)部決定好了。另一方面，如果星之宮老師戴的手表是B行程表，她最初的目的地就會(huì)是D10，接著E9，再來(lái)F9──該前往的指定區(qū)域會(huì)像這樣有所差異?！?/p>

這是我聽(tīng)見(jiàn)指定區(qū)域話題時(shí)，最先感到好奇的事情。

假如這是所有組別持續(xù)前往相同目的地就好的游戲，就會(huì)是同樣走著相同路線，只比快慢的戰(zhàn)斗。

可是，如果有十二種路線，當(dāng)然就會(huì)大有不同。

A行程表在A行程表間互相競(jìng)爭(zhēng)，但有時(shí)候也可能會(huì)與B行程表或C行程表的目的地重疊。將會(huì)同時(shí)進(jìn)行這種復(fù)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。

過(guò)了三天，小組應(yīng)該都會(huì)分散在無(wú)人島各地。

「組隊(duì)的人們，當(dāng)然所有人都會(huì)是相同的行程表。如果在考試上組成大組，所有人當(dāng)然都會(huì)被改寫(xiě)成相同的行程表，所以不會(huì)產(chǎn)生不便?！?/p>

反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于存在十二種模式的行程表，因此和其他行程表的學(xué)生一起行動(dòng)，同時(shí)靠基本移動(dòng)搜集得分的作業(yè)，實(shí)質(zhì)上就會(huì)不可能。

我想像自己戴著手表，將視線投向左手臂。假如我戴的手表被動(dòng)了什么手腳，月城那方就辦得到刻意引起故障，妨礙我的得分。不過(guò)這不是可以利用這么多次的手段。

一兩次偶然是說(shuō)得通，可是若是三四次，明明沒(méi)有外在因素卻反覆故障，也會(huì)產(chǎn)生讓人費(fèi)解的疑問(wèn)。就算他來(lái)動(dòng)手，也就是一次或兩次。雖然我是有可能在前幾名的嚴(yán)酷爭(zhēng)奪中脫落，但只要我扎實(shí)地累積分?jǐn)?shù)，應(yīng)該就不會(huì)掉到后面的小組。

大概必須先記在腦中一隅，但似乎也不用嚴(yán)加提防。

關(guān)于手表的概要

?健康狀況會(huì)受到校方透過(guò)手表進(jìn)行全天候的管理。

?若檢測(cè)到破損等異常，就無(wú)法獲得分?jǐn)?shù)，因此需要確認(rèn)。

?使用者的健康異常，會(huì)透過(guò)鈴聲通知。雖可以無(wú)視警告鈴，但如果警報(bào)鈴響起，就必須前往起點(diǎn)。

（若不在二十四小時(shí)內(nèi)抵達(dá)，可能會(huì)被退出考試）

?手表內(nèi)存在十二種行程表，每個(gè)行程表指定區(qū)域的順序都不同。

?警報(bào)響了五分鐘沒(méi)停止，醫(yī)療小組就會(huì)趕至現(xiàn)場(chǎng)。

（心跳停止或血壓低的時(shí)候，會(huì)立刻前去救援）

這個(gè)巡回指定地區(qū)搜集分?jǐn)?shù)的方法，只要身體健康的話，任何人都能參加，但要得到會(huì)給予高分的抵達(dá)順序報(bào)酬，腳程和體力等身體能力就會(huì)大幅左右結(jié)果。身體能力沒(méi)自信的學(xué)生們，勝算應(yīng)該會(huì)很薄弱。

換句話說(shuō)，一定也會(huì)備有其他用腦袋得分的方法。

「接下來(lái)，要說(shuō)明第二種得分方式。就是完成在無(wú)人島多處設(shè)置的『課題』獲得分?jǐn)?shù)。課題從上午七點(diǎn)到下午五點(diǎn)，會(huì)隨時(shí)在各地舉行。雖然區(qū)域被劃分為一百個(gè)，但同個(gè)區(qū)域內(nèi)也會(huì)出現(xiàn)復(fù)數(shù)的問(wèn)題。先看看這個(gè)吧?！?/p>

銀幕上顯示出一個(gè)課題的例子。

C3區(qū)域內(nèi)，那個(gè)地方顯示了一個(gè)紅點(diǎn)。

「這個(gè)只能在平板上確認(rèn)的紅點(diǎn)設(shè)有課題。學(xué)生無(wú)法預(yù)測(cè)這個(gè)顯示有無(wú)課題的紅點(diǎn)何時(shí)出現(xiàn)、出現(xiàn)在何處，以及是怎樣的課題。出現(xiàn)后才有辦法知道?！?/p>

課題：「數(shù)學(xué)考試」　分類(lèi)：學(xué)力

參加條件：課題出現(xiàn)后，六十分鐘內(nèi)報(bào)名。

參加人數(shù)：一人（一組內(nèi)只能有一人報(bào)名）。

登錄滿(mǎn)十人時(shí)截止。

勝利條件：于規(guī)定時(shí)間內(nèi)聚集的學(xué)生們比賽分?jǐn)?shù)。

（考試內(nèi)容隨著年級(jí)而不同，但難度皆有調(diào)整至相等的程度）

報(bào)酬：第一名五分，第二名三分，第三名一分。且得獎(jiǎng)?wù)邥?huì)獲得一天份的食材。

課題：「推鉛球」　分類(lèi)：身體能力

參加條件：課題出現(xiàn)后，三十分鐘內(nèi)報(bào)名。

參加人數(shù)：三人組以上。

（若為四人以上的組別，其中三人可報(bào)名參加）

登錄滿(mǎn)六組時(shí)截止。

勝利條件：競(jìng)爭(zhēng)三人的合計(jì)投擲距離。

報(bào)酬：第一名十分，第二名五分，第三名三分。所有小組可挑選一項(xiàng)贈(zèng)品當(dāng)作參加獎(jiǎng)。

課題：「釣魚(yú)」　分類(lèi)：其他

參加條件：課題出現(xiàn)后，一百二十分鐘內(nèi)報(bào)名。

參加人數(shù)：兩人組以上。

（若是三人以上的組別，其中兩人報(bào)名即可參加）

登錄滿(mǎn)八組時(shí)截止。

勝利條件：一小時(shí)內(nèi)釣到尺寸最大的魚(yú)的學(xué)生獲勝。

報(bào)酬：第一名十五分。

「課題中需要的能力，是以學(xué)力四成，身體能力三成，其余三成的比例構(gòu)成?？梢韵扔浀梅N類(lèi)廣泛，像是有從需要精密技術(shù)，到只需要運(yùn)氣的內(nèi)容。當(dāng)然，相同的課題也有可能多次舉行?！?/p>

我很好奇會(huì)用什么方式進(jìn)行，不過(guò)想不到學(xué)校竟然會(huì)準(zhǔn)備這種規(guī)則。

這樣的話，身體能力以外的部分也會(huì)發(fā)揮很大的功用。

提出的課題分配，跟身體能力有關(guān)的是三成，這也可以說(shuō)是恰到好處吧。

「那些舉行課題的地方一定會(huì)有教職人員，或管理考試的工作人員待命。規(guī)定是要借由跟負(fù)責(zé)人請(qǐng)求受理，并透過(guò)手表與平板報(bào)名。」

不論基本移動(dòng)或課題，人數(shù)越少，規(guī)則就越嚴(yán)苛的性質(zhì)都是共通的。

「在平板上，以何處有課題為代表，剛才銀幕上顯示的參加條件等情報(bào)全都能瀏覽。還有，希望你們記住課題的施行在即將結(jié)束的階段，資訊就會(huì)從平板上消失?！?/p>

課題實(shí)施中，平板上還是會(huì)顯示可以參加。也就是說(shuō)，即使辛辛苦苦抵達(dá)課題地點(diǎn)，但因?yàn)槠鋵?shí)人數(shù)已湊齊而無(wú)法參加，這種的事還是有可能會(huì)發(fā)生。

「從第四天開(kāi)始，這些課題的報(bào)酬中也會(huì)出現(xiàn)『開(kāi)放小組的最多人數(shù)』。如果拿到第一名，就會(huì)開(kāi)放至上限三人，第二名則會(huì)開(kāi)放兩人，第三名是一人。現(xiàn)階段單人小組要組成六人的大組，至少也要各拿下一次第一名與第二名。三人小組的情況，應(yīng)該就會(huì)需要拿下一次第一名。另外，已開(kāi)放到上限六人的組別，不能挑戰(zhàn)這些課題。」

雖然聽(tīng)過(guò)好幾次「大組」這個(gè)詞，但那似乎要透過(guò)課題獲得權(quán)利。就算得不到分?jǐn)?shù)或物品，增加小組人數(shù)都是很重要的要素。

「滿(mǎn)足課題條件，可以增加小組最大人數(shù)時(shí)，就要由希望加人的那方使用手表功能啟動(dòng)主連結(jié)，再由其他要合并的組別開(kāi)啟配對(duì)連結(jié)，讓手表接觸正在啟動(dòng)主連結(jié)接收的手表。接受連結(jié)要花費(fèi)大約十秒，這段期間也可以進(jìn)行取消?！?/p>

如果正式組成大組，就會(huì)改寫(xiě)成相同的行程。

「但學(xué)校沒(méi)有準(zhǔn)備那么多開(kāi)放小組人數(shù)最高上限的課題。能得到這項(xiàng)權(quán)利的小組，就算綜觀全體，應(yīng)該也是限于兩成到三成的程度。你們要以上述兩種方式搜集得分，所有學(xué)年比賽綜合排名。另外，如果發(fā)生了合并的情況，就會(huì)均分雙方持有的分?jǐn)?shù)，并重新開(kāi)始計(jì)分?！?/p>

意思就是說(shuō)，雖然也是有可能把陷入窘境的學(xué)生拉來(lái)小組救助，但要救人也必須思考會(huì)背負(fù)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。如果單人組持有三十分，而五人組持有一百二十分并且合并的話，平均得分就會(huì)是七十五。只要彼此的組別并非相同的得分，組別的得分就會(huì)暫時(shí)下降。

可是，增加最大人數(shù)，在今后的周旋上會(huì)壓倒性地占優(yōu)勢(shì)，暫時(shí)性的減分不成什么問(wèn)題。

即使如此，從單獨(dú)行動(dòng)的學(xué)生來(lái)看，要合并就會(huì)更加困難。

如果不是相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，不惜降低得分都要拉攏，應(yīng)該不會(huì)有好處。

關(guān)于課題的概要

?課題從上午七點(diǎn)開(kāi)始隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，結(jié)束于下午五點(diǎn)。

（考試首日從上午十點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)，最終日于下午三點(diǎn)結(jié)束）

?課題分為三類(lèi)，就算是相同的內(nèi)容也會(huì)出題數(shù)次。

（學(xué)力四成，身體能力三成，其余三成）

?無(wú)法預(yù)測(cè)課題出現(xiàn)的時(shí)間。想知道實(shí)施狀況，就必須前往現(xiàn)場(chǎng)。

?前幾名的得獎(jiǎng)人會(huì)得到分?jǐn)?shù)或食材，或提升小組人數(shù)上限的報(bào)酬。

總之，這樣聽(tīng)下來(lái)，無(wú)人島的考試內(nèi)容本身可以說(shuō)是非常單純。

只是反覆地進(jìn)行基本移動(dòng)和課題，并累積分?jǐn)?shù)而已。

「那么接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)鲁谴砝硎麻L(zhǎng)致詞?！?/p>

真嶋老師這樣說(shuō)完，就把麥克風(fēng)遞給現(xiàn)身的月城。

月城一如往常地露出淺淺的笑容，同時(shí)徐徐地環(huán)顧二年級(jí)生們。

「我是代理理事長(zhǎng)月城。這場(chǎng)無(wú)人島考試應(yīng)該會(huì)是史無(wú)前例的大規(guī)模特別考試?？嚲o神經(jīng)就不用說(shuō)了，不過(guò)也請(qǐng)各位挑戰(zhàn)考試時(shí)，別忘記身為學(xué)生的自覺(jué)。」

月城對(duì)所有人說(shuō)，而有一瞬間將視線停留在我這邊。

那是不會(huì)被其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)的些微僵硬。

「容我向各位學(xué)生說(shuō)明一個(gè)注意事項(xiàng)。學(xué)校站在保護(hù)各位學(xué)生的立場(chǎng)，會(huì)盡可能地監(jiān)視安全與秩序。但在這場(chǎng)無(wú)人島考試上，監(jiān)視的目光還是無(wú)法遍及所有地方。其中特別常發(fā)生的，就是男女之別造成的敏感問(wèn)題?！?/p>

可以知道校方人士面對(duì)開(kāi)啟這種話題的月城，都顯得有些動(dòng)搖。

「假如發(fā)生性方面的糾紛，我們會(huì)毫不猶豫地下達(dá)包含退學(xué)在內(nèi)的嚴(yán)懲。如果判斷行徑惡劣，也會(huì)通報(bào)警方。請(qǐng)千萬(wàn)別忘記這點(diǎn)?！?/p>

這些表達(dá)很直白，也是理所當(dāng)然的確認(rèn)，要我們千萬(wàn)別做出這種事。

光退學(xué)都是大事了，要是出現(xiàn)「警察」這個(gè)詞，學(xué)生大概也不會(huì)鑄下錯(cuò)誤。

「另外還有一件事。在無(wú)人島上待得越久，自然地會(huì)累積越多挫折。因?yàn)槭巢牟蛔慊蛩植蛔?，學(xué)生們有時(shí)候也可能會(huì)因此發(fā)生小沖突。關(guān)于這點(diǎn)──我是抱持在一定程度上同意的方針。」

聽(tīng)見(jiàn)這番話，深感動(dòng)搖的不是學(xué)生們，而是校方。

這證明月城的致詞和校方的方針不同。

真嶋老師靠過(guò)來(lái)，對(duì)月城說(shuō)起悄悄話。

自作主張的發(fā)言會(huì)造成困擾……應(yīng)該就是這種內(nèi)容了。

月城把真嶋的建言全部聽(tīng)完，以委婉的態(tài)度指示他退下。

「剛才，他吩咐我撤回允許學(xué)生間發(fā)生問(wèn)題的發(fā)言?！?/p>

月城沒(méi)有隱瞞地說(shuō)出了真嶋老師的話。

「但我不會(huì)撤回。那是因?yàn)椹ぉ?shí)際上不可能不發(fā)生任何糾紛。糾紛會(huì)發(fā)生就是會(huì)發(fā)生?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)這些話，真嶋老師的表情漸漸嚴(yán)肅了起來(lái)。

「當(dāng)然，就算說(shuō)是允許，我也并不推崇。我只是同意偶發(fā)性的糾紛，校方會(huì)毫不客氣地介入被斷定為行徑惡劣的糾紛。規(guī)則上當(dāng)然無(wú)法放任不管諸如掠奪、未經(jīng)同意使用他人持有物等，而根據(jù)案例不同，除了立刻被退出考試之外，應(yīng)該也會(huì)視情況將學(xué)生退學(xué)?！?/p>

意思是說(shuō)，他絕非同意恣意妄為的自由。

代理理事長(zhǎng)親自警告，學(xué)生們的心態(tài)或許會(huì)再次繃緊。

可是這些話同時(shí)也能當(dāng)作是對(duì)我的挑戰(zhàn)。

「我的發(fā)言到此結(jié)束。請(qǐng)務(wù)必做出符合高度育成高中學(xué)生身分的行為。」

月城做完簡(jiǎn)短的致詞，就立刻把麥克風(fēng)還給真嶋老師。

「月城代理理事長(zhǎng)，謝謝您。那么，最后我想轉(zhuǎn)而說(shuō)明在這座無(wú)人島生活時(shí)，不可或缺的食材或道具。先解釋無(wú)人島限定使用的購(gòu)物點(diǎn)數(shù)?！?/p>

拿著麥克風(fēng)的真嶋老師做出指示，就有一臺(tái)巨大的載貨臺(tái)被推進(jìn)來(lái)，上面排列出大量的物品。

「基本上個(gè)人會(huì)被給予的點(diǎn)數(shù)是五千點(diǎn)。要請(qǐng)你們自由運(yùn)用那些點(diǎn)數(shù)，從這里的物品一覽進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。另外持有領(lǐng)先卡的學(xué)生，則會(huì)被進(jìn)一步給予兩千五百點(diǎn)。」

說(shuō)完這句話之后，前方就傳來(lái)了有點(diǎn)厚度的指南手冊(cè)。

看來(lái)這是寫(xiě)著這次可購(gòu)買(mǎi)商品的型錄。

要這么大規(guī)模準(zhǔn)備，也會(huì)需要相應(yīng)的資金，簡(jiǎn)單看過(guò)去，從大廠牌到?jīng)]看過(guò)的廠牌商品都有，感覺(jué)這是以贊助的形式提供。加上這是直屬政府的學(xué)校，應(yīng)該也會(huì)兼做是檢測(cè)廠商吧。

「物品都有記載于剛才發(fā)的無(wú)人島手冊(cè)中。要各自討論購(gòu)買(mǎi)什么，或自行決定都可以。從現(xiàn)在到明天早上六點(diǎn)都會(huì)受理購(gòu)買(mǎi)，但也可以先把點(diǎn)數(shù)留下來(lái)。考試中可以在起點(diǎn)港口備有的商店里加購(gòu)。不過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)時(shí)的價(jià)格會(huì)設(shè)定為兩倍，請(qǐng)好好記住這點(diǎn)?！?/p>

雖然也可以先留下點(diǎn)數(shù)購(gòu)買(mǎi)水或食材等緊急時(shí)的必要物品，但兩倍的價(jià)格不算便宜。

「另外，可以在起點(diǎn)無(wú)償利用廁所及淋浴間。第二天之后，會(huì)安排可以補(bǔ)充水分的地方，如果經(jīng)過(guò)的話可以有效地運(yùn)用。不過(guò)不能把水帶出去，條件是要當(dāng)場(chǎng)喝完?！?/p>

萬(wàn)一發(fā)生什么事還有地方可以落腳，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也比較放心。

「然后，牙刷、汗衫、內(nèi)衣之類(lèi)的盥洗用品會(huì)免費(fèi)發(fā)放。不足時(shí)回到起點(diǎn)，就會(huì)提供必要的數(shù)量。」

似乎也會(huì)免費(fèi)發(fā)放其他像是簡(jiǎn)易廁所、防蟲(chóng)噴霧、防曬乳、生理用品等等，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不可或缺的物品。

就先盡快詳閱發(fā)下來(lái)的手冊(cè)上的商品清單與價(jià)格。從帳篷到釣竿、對(duì)講機(jī)、食物及水都有販?zhǔn)郏梢再I(mǎi)的清單項(xiàng)目好像比去年多了不少。用來(lái)玩樂(lè)的道具依舊無(wú)可挑剔地一應(yīng)具全。時(shí)尚的泳裝、海灘球與游泳圈。也有部分商品是日租制，能按照需求支付一定的點(diǎn)數(shù)，以便宜的價(jià)格借出。

不過(guò)先不談玩樂(lè)，兩個(gè)星期的無(wú)人島生活，絕對(duì)無(wú)法避免飲食問(wèn)題。

尤其是可能會(huì)是生命線的水，五百毫升是一百點(diǎn)，一公升是一百五十點(diǎn)。兩公升也要兩百五十點(diǎn)。若是加倍的話，就會(huì)是相當(dāng)高的點(diǎn)數(shù)。

其中也有水瓶型凈水器的商品。生飲河水之類(lèi)的會(huì)很危險(xiǎn)，所以通常會(huì)需要煮沸消毒，但它似乎可以省去這些功夫，并除掉百分之九十九點(diǎn)九以上的大腸菌、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等等，讓我們安全地飲用。不過(guò)價(jià)格是四千點(diǎn)，實(shí)在不是單打獨(dú)斗的學(xué)生能夠出手的物品。如果是三人組的話，一個(gè)就可以過(guò)濾大約一百五十毫升的水，只要一個(gè)就可以了。當(dāng)然，就算說(shuō)是過(guò)濾，應(yīng)該也有不少學(xué)生會(huì)抗拒飲用河水，而且也不保證能完全避免風(fēng)險(xiǎn)。萬(wàn)一故障或遺失，那個(gè)當(dāng)下就會(huì)失去意義。

另外，搬運(yùn)各種道具需要的背包，從小型的二十公升，到超過(guò)八十公升尺寸的大型包都有，可以免費(fèi)挑一個(gè)喜歡的尺寸。大型背包的容量多，所以在搬運(yùn)上很方便，但因?yàn)橹亓坑胁町悾虼吮仨氈?jǐn)慎挑選。另外，如果不適合自己的體型，給身體帶來(lái)的負(fù)擔(dān)也會(huì)各有不同。

也可以購(gòu)買(mǎi)肉或魚(yú)這些生食，但價(jià)格高昂，加上難以存放。就算使用保冷箱或冰塊，期限應(yīng)該也是一天左右。因此，罐頭商品就會(huì)很好用。

雞肉串燒和罐頭冷肉那種肉類(lèi)就不用說(shuō)了，甚至有什錦蔬菜、金平牛蒡、玉米、豬肉味噌湯，商品陣容類(lèi)型廣泛。花費(fèi)上也比攜帶型的食品便宜。但要吃的話會(huì)花費(fèi)一點(diǎn)功夫，因此如果要以迅速移動(dòng)為核心，攜帶型的食物才更方便。

單人用的帳篷是一千點(diǎn)。兩到三人用的帳篷是一千五百點(diǎn)。最大的六人用帳篷，則可以使用兩千五百點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)。意思就是說(shuō)，人數(shù)越多，CP值也會(huì)越高。不過(guò)，從一開(kāi)始就購(gòu)買(mǎi)多人用帳篷也會(huì)伴隨風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)法組成大組就會(huì)很慘，而且不能輕忽隨之而來(lái)的重量。

另外，嚴(yán)格禁止男女睡同一張帳篷。

換句話說(shuō)，就算有可以同時(shí)睡六人的帳篷，也無(wú)法避免要按照男女分開(kāi)。

真嶋老師對(duì)瀏覽手冊(cè)的學(xué)生補(bǔ)充：

「例如說(shuō)，A組獲得的食材，能否轉(zhuǎn)讓給與自己無(wú)關(guān)的B組或C組……這部分可以隨你們高興。不管你們要怎么處理自己獲得的物品，校方在方針上都是允許?！?/p>

把食物分給煩惱食物短缺的組別，這種行為被允許嗎？雖然沒(méi)必要幫助其他學(xué)年，如果是同個(gè)年級(jí)，能幫忙的地方就先幫忙，或許會(huì)比較好。尤其若是同班同學(xué)有困難，如果有余力，幫一下無(wú)疑都會(huì)比較好?？墒牵瑳](méi)有任何保證食材在供給上會(huì)豐富到可以隨意分給別人。

「還有，就跟手表一樣，會(huì)分發(fā)給你們所有人平板。作為基本資訊，平板是不可或缺的，所以除了在起點(diǎn)之外，進(jìn)行其他課題時(shí)都可以充電。那么，我要在銀幕上顯示在平板上能做的事。」

有關(guān)平板的概要

?分配給所有學(xué)生的小型平板。

?可瀏覽無(wú)人島的地圖，即時(shí)確認(rèn)指定區(qū)域及自己所在的位置。

?可瀏覽課題位置，或詳細(xì)的報(bào)酬。

?考試第四天到十二天結(jié)束為止，可確認(rèn)前后十組的得分。

（也可瀏覽前十組、倒數(shù)十組，與自己小組的總得分詳細(xì)內(nèi)容）

?第六天以后，開(kāi)放可以確認(rèn)所有學(xué)生目前位置的GPS搜尋功能。

（但每次搜尋會(huì)消耗一分）

?考試中發(fā)生影響全體的問(wèn)題時(shí)，會(huì)收到校方的訊息。

?電量不足時(shí)，可于起點(diǎn)或特定地點(diǎn)充電。

（如果連續(xù)使用考試的地圖程式，電池續(xù)航力約為八小時(shí)）

可以不用擔(dān)心充電讓人慶幸，但就算什么都不做，電量也會(huì)隨著時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷減少，因此先購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)電源會(huì)比較保險(xiǎn)。無(wú)法使用可以知道所在地的平板相當(dāng)致命。而且，就算可以在起點(diǎn)之類(lèi)的地方充電，但充電中會(huì)在原地?zé)o法動(dòng)彈，這也會(huì)連結(jié)到損失機(jī)會(huì)。

接著，是可以確認(rèn)前十組與后十組的名次。雖然這在分析前幾名是什么小組、如何搜集分?jǐn)?shù)，以及為何掉到后段時(shí)，是非常有用的功能……不過(guò)考慮到這個(gè)功能，我似乎謹(jǐn)慎行動(dòng)會(huì)比較好。

也要先記住第一天到第三天，以及第十三天和最后終日會(huì)被排除在外。

另外，第六天開(kāi)始似乎會(huì)開(kāi)放可以確認(rèn)所有學(xué)生目前位置的功能。和小組會(huì)合、和走散的伙伴會(huì)合──作為為了這些目的使用的工具，似乎會(huì)有一番活躍。但每次確認(rèn)現(xiàn)在位置都會(huì)耗費(fèi)得分，所以嚴(yán)禁大量使用。

「為了讓各位確認(rèn)什么背包可以放入多少東西，另外，也為了直接確認(rèn)商品，學(xué)校會(huì)擺設(shè)出樣品。請(qǐng)各自自由地確認(rèn)。從現(xiàn)在到日期變更的半夜十二點(diǎn)為止，都會(huì)在其他房間進(jìn)行展示?！?/p>

校方的說(shuō)明到此就結(jié)束了，真嶋老師關(guān)掉麥克風(fēng)。

學(xué)生們打算確認(rèn)陳列出來(lái)的商品，于是開(kāi)始往前聚集。

我凝視著這片光景，煩惱自己該怎么做。雖然很想實(shí)際觸摸確認(rèn)，但我實(shí)在沒(méi)有勇氣擠入那些人群。

這點(diǎn)伊吹似乎也一樣，她呆呆地盯著前方。

伊吹好像發(fā)現(xiàn)我在觀察她，而往我這邊瞪了過(guò)來(lái)。

「有事嗎？」

「該說(shuō)是有事嗎？我是在想，我們的個(gè)性都很難搞，很難湊進(jìn)人群?！?/p>

「啥？別拿我相提并論，我又不是沒(méi)辦法過(guò)去?！?/p>

她好像很不滿(mǎn)被我當(dāng)作同類(lèi)。

伊吹以強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度加入人群。隔了一個(gè)座位的鬼頭不知有無(wú)看見(jiàn)這情況，他靜靜地瀏覽著指南。

對(duì)于跟我和伊吹同樣都是孤軍奮戰(zhàn)的鬼頭來(lái)說(shuō)，物品的挑選將會(huì)決定成敗。

他在期末考上和須藤比賽籃球的模樣令人印象深刻。面對(duì)現(xiàn)在也天天都在籃球社累積訓(xùn)練的對(duì)手，他展開(kāi)了寸步不讓的精采對(duì)決。從這點(diǎn)看來(lái)，也可以觀察到他的身體能力有多強(qiáng)。

不論是不是會(huì)在中途和某個(gè)小組合并的作戰(zhàn)，他都是個(gè)讓人無(wú)法大意的對(duì)手。

「咕，唔喔喔喔喔！」

前方傳來(lái)慘叫般的大聲呼喊。那是二年B班的石崎。他在揹著最大尺寸的背包的狀態(tài)下，膝蓋半彎。

「他在干嘛？」

附近的學(xué)生問(wèn)了其他學(xué)生。

「他好像在背包里裝了大量的水。」

他似乎想到大量搬運(yùn)的作戰(zhàn)，可是因?yàn)樗艹林亍Ｄ鞘钦滟F的飲用水，但一口氣搬運(yùn)無(wú)法說(shuō)是上策。雖說(shuō)這跟登山之類(lèi)的不一樣，但重量無(wú)疑會(huì)是敵人。盡量減輕任何一公克，不浪費(fèi)體力地移動(dòng)才是最重要的吧。

也就是說(shuō)，我們需要每一次都拿到生活中不可或缺的水。只能在當(dāng)?shù)鼗I措并利用雨水或海水，或完成課題作為物品取得。

或者，假如有好好組成小組，安排負(fù)責(zé)保管的人員搬運(yùn)大量飲水，也是其中一種戰(zhàn)略。如果要選擇在特定幾個(gè)地方長(zhǎng)時(shí)間停留，非常有可能定為戰(zhàn)略。視如何戰(zhàn)斗而定，所需道具或數(shù)量都會(huì)有所改變。

明確的正確答案并不存在。

我在腦中分析這次特別考試的規(guī)則，從頭開(kāi)始組織內(nèi)容。

這是在兩周的無(wú)人島生活上比賽得分，決定前段與后段的戰(zhàn)斗。關(guān)鍵會(huì)是，不論累積多少得分，一旦小組中途退出，當(dāng)下就會(huì)失去資格?？荚嚨谒奶扉_(kāi)始會(huì)宣布前后十組。第六天開(kāi)始甚至消耗一分就可以在任意時(shí)機(jī)得知任意學(xué)生的位置。

我就做綜合性的判斷，再挑選必要的物品吧。