判斷一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否經(jīng)營得好，不僅取決于學(xué)校有多少學(xué)生，還取決于學(xué)校的招生能力，還取決于學(xué)校的續(xù)課率。續(xù)課率越高，學(xué)生和家長對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度越高。學(xué)生和老師的關(guān)系最近，所以可以說老師是決定續(xù)課成敗的關(guān)鍵因素。要提高續(xù)課率，自然要從老師入手。

　　那么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何從教師身上提高續(xù)課率呢？教師應(yīng)該如何提高續(xù)課率？

　　教育培訓(xùn)起源于服務(wù)業(yè)，但高于服務(wù)業(yè)。學(xué)生不僅是我們的客戶，也是我們服務(wù)的對(duì)象，包括為學(xué)生買單的家長。

　　一、教師要提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注

　　來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生一般分為三類：

　 第一，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生很難得到老師的注意，培訓(xùn)班的老師應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生。只要他意識(shí)到老師的關(guān)心，他自然愿意在這里上很長時(shí)間的課。

　　第二是部分學(xué)生，這些學(xué)生的成績不錯(cuò)，有些很好，但總有一兩個(gè)科目很弱，但鼓勵(lì)，偶爾欣賞學(xué)生的小進(jìn)步，給他們足夠的認(rèn)可，也能讓他們恢復(fù)信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第三是優(yōu)秀的學(xué)生，他們想通過輔導(dǎo)來保持優(yōu)秀的成績和突破，但培訓(xùn)班的老師往往忽視這些學(xué)生，事實(shí)上，優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校備受關(guān)注，他們的優(yōu)秀，往往也很受關(guān)注。因此，我們的老師應(yīng)該給予他們最大的關(guān)注，雖然不需要不斷的建議，但也應(yīng)該不斷地鼓勵(lì)和欣賞，這樣孩子就會(huì)全心全意地跟著你。

　　二、提高自己的教學(xué)質(zhì)量

　　部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的續(xù)課任務(wù)與教師工資掛鉤。為了提高續(xù)課率，核心是提高教學(xué)質(zhì)量，真正教學(xué)生有用的知識(shí)。學(xué)校依靠教學(xué)質(zhì)量取勝，但教學(xué)質(zhì)量涉及各個(gè)方面。最重要的一點(diǎn)是每節(jié)課都要高質(zhì)量、高效率。

　　高質(zhì)量和效率不僅體現(xiàn)在家長的報(bào)告課上，而且體現(xiàn)在每個(gè)課堂上一個(gè)學(xué)期，這需要我們通常有扎實(shí)的教學(xué)努力，讓孩子真正在課堂上學(xué)習(xí)快樂，學(xué)習(xí)扎實(shí)。

　　因此，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，對(duì)教師的教學(xué)提出了很高的要求，要求教師對(duì)待每節(jié)課，每節(jié)課，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)每個(gè)課堂環(huán)節(jié)，每節(jié)課興奮、緊張、期待進(jìn)入教室，對(duì)孩子。

　　學(xué)生應(yīng)用程序可以評(píng)估教師，使教師可以根據(jù)評(píng)估進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生滿意度，提高更新率。

　　三、針對(duì)學(xué)生發(fā)展與家長溝通

　　有些家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績更好，所以他們不需要繼續(xù)上課。造成這種情況的原因是教師沒有與家長就學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行溝通。在保證續(xù)課的同時(shí)，更重要的優(yōu)秀學(xué)生是最好的傳單，是我們學(xué)校插入家長心中的旗幟。因此，教師必須注意與優(yōu)秀學(xué)生家長的溝通。

　　怎么溝通呢？

　　一種方法是和家長一起規(guī)劃學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握得很好，下一階段呢？

　　因此，有必要為孩子們制定教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。父母，雖然我們的孩子很優(yōu)秀，但與第一個(gè)學(xué)生相比，還有一些地方需要改進(jìn)，所以我的輔導(dǎo)計(jì)劃是……；父母，我們的孩子是第一位的。我們應(yīng)該保持下去，這樣孩子們?cè)谌雽W(xué)時(shí)就會(huì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢，我打算在課本之外幫助孩子……等等。

　　四、續(xù)班工作應(yīng)從第一節(jié)課就開始進(jìn)行

　　續(xù)課工作時(shí)間，續(xù)課工作應(yīng)貫穿整個(gè)學(xué)期，從新學(xué)期第一節(jié)課開始，續(xù)課工作已經(jīng)開始。

　　學(xué)期結(jié)束時(shí)，磨槍已經(jīng)太晚了。有老師認(rèn)為續(xù)課就是讓家長交錢，學(xué)期末給家長打電話就可以了。其實(shí)只會(huì)讓家長覺得無聊。

　　老師要明白，每節(jié)課都是續(xù)課的溝通，每一次電話都是續(xù)課的積累。學(xué)期末續(xù)課是很自然的事情。你不需要告訴父母該付錢了。你只需要告訴父母你的孩子下學(xué)期會(huì)得到什么。

　　如果希望家長十分配合你，你必須逐步向父母灌輸一些教育理念，把父母洗成教育專家和宣傳大使。

　　這項(xiàng)工作很重要，如果做得好，可以達(dá)到100%以上的續(xù)班率。因?yàn)榭诳谙鄠鞯耐艽蟆?/p>

　　五、把握好續(xù)班契機(jī)

　　除了上面提到的工作，續(xù)課也要抓住機(jī)會(huì)。每節(jié)課都要密切關(guān)注缺課的孩子。想象一下，一個(gè)孩子每學(xué)期上18節(jié)課，缺課3次以上。你還能把TA拉回來嗎？因此，通常的入學(xué)率也可以看出這個(gè)班未來的續(xù)課率。如果缺課，一定要打電話了解情況，制定相應(yīng)的解決方案。

　　最后一節(jié)課的最后一節(jié)課也很重要。我們必須盡力讓所有的孩子完成最后的課程。家長會(huì)也是如此。我們必須盡最大努力讓更多的家長開家長會(huì)，因?yàn)楫?dāng)你來的時(shí)候，你總是有機(jī)會(huì)讓他們感受到你的真誠。

　　此外，假期后的第一節(jié)課非常重要。在這一天，你可以給你的孩子一些鼓勵(lì)和欣賞。不要吝嗇你的鼓勵(lì)和小禮物。這樣可以消除他們的厭學(xué)感，迅速融入學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，要從教師的角度提高續(xù)課率，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要注意給教師足夠的空間來發(fā)揮教師的作用，避免制定規(guī)章制度來限制教師的積極性。

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