知識付費是變現(xiàn)新風口的新趨勢，為什么大家都原因選擇問到課堂？
騰訊發(fā)布了《2020年知識付費報告》，報告顯示，在疫情之下，人們對“知識”的需求急劇增加。有超過65%的人愿意為內(nèi)容付費，超過一半的用戶表示愿意為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容買單。
知識付費模式被視為“新風口”。以喜馬拉雅為例，其2019年全年收入達31.1億元，同比增長281.5%，用戶規(guī)模達2.2億人，同比增長139.1%；而在去年年底，喜馬拉雅曾透露其付費內(nèi)容訂閱收入已超過廣告收入。
? ? ? ?隨著“知識付費”的熱度持續(xù)升溫，很多人在“知識”付費的道路上越走越遠。但同時，也有人在“知識”付費的道路上越走越迷茫。而有一部分人，則在“知識”付費的道路上走得很遠。他們想要更好地學習，但卻不知道該從哪里入手；他們想要掌握更多知識，但卻苦于沒有合適的渠道；他們想要拓寬自己的視野，但卻苦于沒有合適的方向。
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那么，問題來了，是什么讓這些人在“知識”付費的道路上越走越遠？
“知識付費”，是一個偽命題嗎？答案當然是否定的。
? ? ? 知識付費并不是一個偽命題，它是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺或者第三方機構向用戶提供知識或服務的商業(yè)模式。簡單來說，它就是“將知識或服務以某種形式轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務”的過程。
知識付費，是一種將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務的商業(yè)模式。而對于知識付費的內(nèi)容，有一個基本要求：優(yōu)質(zhì)、有價值。我們常說“不忘初心，方得始終”，知識付費也是如此。
《報告》顯示，近九成的用戶愿意為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容買單，用戶最愿意為課程買單的三大因素分別是：高性價比、干貨多、老師好。
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因此，我們不能把“知識付費”簡單地理解為賣課。在這里，我想告訴大家：
賣課也好，做知識付費也罷，都只是我們通往“知識”這座“花園”的一條道路。至于你是如何從“花園”走進“花園”的？這都不重要，重要的是你自己選擇了哪一條路。為什么大家都在做“知識付費”？
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? ? ?“知識付費”的本質(zhì)是幫助用戶獲取更多優(yōu)質(zhì)、有價值的內(nèi)容，讓用戶學會更多有用的知識。
? ? ? 從這個角度來看，“知識付費”并非是一個偽命題，而是一個實實在在的需求。其中的原因，我覺得主要有兩點：
一是用戶需求。隨著生活節(jié)奏加快，人們對“知識”的需求也越來越大，而“知識”則成了稀缺資源。
二是“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人們獲取信息的方式也發(fā)生了巨大變化。以前人們獲取信息需要通過報紙、雜志、書籍等方式，而現(xiàn)在人們獲取信息的方式則是通過網(wǎng)絡和移動互聯(lián)網(wǎng)。這樣的變化，對知識的獲取方式和內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的沖擊。很多人不知道如何從網(wǎng)絡獲取到有用的知識，也不知道如何學習。
? ? ? ? 在這個信息爆炸、知識付費的時代，人們想要了解更多有用的知識，這是可以理解的。所以，很多人愿意為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容買單，也是可以理解的。
所以說，知識付費不僅是一個新事物，也是一個新時代。
如何成為一個優(yōu)質(zhì)的知識付費人？
我覺得可以從以下幾個方面去做：
1、要有專業(yè)技能。
如果你想要成為一個優(yōu)秀的知識付費人，你首先就得有專業(yè)技能。如果沒有專業(yè)技能，就意味著你會面臨著“無米下鍋”的情況。
如果你沒有專業(yè)技能，你就沒有辦法給別人提供服務。
2、要有過硬的專業(yè)知識。
無論是做知識付費，還是賣課，都需要擁有過硬的專業(yè)知識。因為只有這樣，你才能夠給別人提供有價值的內(nèi)容。
3、要有獨到的見解。
如果你想要成為一個優(yōu)秀的知識付費人，你就要有獨到的見解。
4、要有很強的執(zhí)行力。
因為只有這樣，你才能不斷地打磨自己的技能，不斷地提高自己的能力，從而實現(xiàn)自己的目標。
5、要有堅持到底的決心。
知識付費不是一朝一夕就能完成的事情，它需要長期堅持。
如果你想要做好知識付費，我建議你要有堅持到底的決心。因為，堅持下去，你才能看到自己的成長。
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最近市面上出現(xiàn)了一款好用的，幫助達人賣課的工具軟件，叫問到課堂?？梢栽诙丁⒖?、微上任一端口使用，越來越多的人選擇，我總結了以下幾個原因：
問到課堂，國內(nèi)領先的知識付費平臺，專注于高質(zhì)量教育培訓課程服務，旨在打造國內(nèi)最大的在線教育服務平臺。問到課堂上有來自全國各地的優(yōu)秀講師和優(yōu)秀課程，致力于滿足用戶多樣化、個性化、場景化、碎片化、移動化等學習需求。
問到課堂擁有國內(nèi)頂尖的研發(fā)團隊和運營團隊，秉承著“用互聯(lián)網(wǎng)思維做教育”的理念，為用戶提供高質(zhì)量、高性價比的課程和服務。問到課堂從成立至今，已成功打造了數(shù)千門精品課程，實現(xiàn)了對互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)體系的深度探索和實踐。
問到課堂在持續(xù)進行課程研發(fā)的同時，更重視運營與推廣，為用戶提供更好的學習體驗。問到課堂通過公眾號、小程序、 APP等多渠道進行課程宣傳推廣。
問到課堂是國內(nèi)擁有“知識管理”理念的知識付費平臺；同時，也是首建立“全渠道營銷”體系的知識付費平臺。
問到課堂不斷優(yōu)化課程內(nèi)容、課程體系及教學方式；同時，也不斷加強師資力量建設、課程研發(fā)團隊建設和營銷推廣團隊建設。
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問到課堂積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式，為用戶提供優(yōu)質(zhì)、便捷的線上學習體驗。
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