菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。

周三晚上，夏萊。老師依舊拖著疲憊的身軀處理文件，月色朦朧，帶著金光進(jìn)入夏萊。透過(guò)窗，高樓的霓虹燈也能穿過(guò)這透明的玻璃。

老師的注意力依舊放在文件上，格黑娜，圣三一，阿拜多斯等等學(xué)院的訴求都是老師一人在整理。

打開(kāi)其中一封文件，在最后一行看到署名人的名字：砂狼白子。

這孩子有什么事情非要在這里說(shuō)嗎？老師看到署名人的名字，又看向信的內(nèi)容。

『今天花了些時(shí)間在外邊勘測(cè)，發(fā)現(xiàn)有一家銀行能夠成為最終的目的地，只要成功，那便沒(méi)問(wèn)題，正想著這些，打算做出計(jì)劃，卻因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)大人而最終被打斷，只好作罷。后來(lái)我才知道，這個(gè)大人是來(lái)幫助我們的老師，真是個(gè)奇怪的人啊，竟然餓著肚子來(lái)到這里，還不認(rèn)路，當(dāng)時(shí)我就是這么想的』

怎么看這張紙也不應(yīng)該被塞到這邊吧？看起來(lái)像是日記的形式，但白子那孩子有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？就算有，為什么在第一頁(yè)的最后一行又有著署名呢？

老師也不知道，如果是真的，那白子這孩子對(duì)自己的吐槽讓老師也認(rèn)識(shí)到她的可愛(ài)之處。再怎么說(shuō)，她也是一個(gè)16歲的孩子，想著她天藍(lán)色如同包裹著海洋的眼神，也不知怎的，現(xiàn)在就想看一眼白子的眼睛。

想象歸想象，過(guò)一段時(shí)間，工作沒(méi)有做完的現(xiàn)實(shí)壓在老師頭上，好在不剩下幾份，很快便能完成。

工作處理完畢后，老師整個(gè)身體靠在凳子上邊，伸了個(gè)懶腰。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，和老師的臉頰徑直接觸。晚上還是能夠感到些許涼意啊。

不一會(huì)兒，困意襲來(lái)，老師進(jìn)入臥室，倒在了床上，閉上雙眼的那一刻，大腦的疲勞感累積足夠，老師很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

「老師，為什么我們不能直接進(jìn)去搶呢？」

「因?yàn)檫@是錯(cuò)誤的事情，不能去做喔？」

「……嗯，那，老師為什么又愿意在那時(shí)候陪著我們一起去銀行里邊呢？」

頭上長(zhǎng)著狼耳的少女不解地問(wèn)，眼中的海洋似乎被冰川阻擋著，沒(méi)有找到前進(jìn)的方向。

「老師要看一看你們要做些什么呀，而且，我們進(jìn)銀行的目的也并非是為了搶錢(qián)吧？當(dāng)時(shí)，這錢(qián)是銀行工作人員強(qiáng)行塞給我們的，最終我們也沒(méi)有把它帶回來(lái)，不是嗎？」

老師溫柔地看著白子，循循善誘著。

「是這樣嗎？還有，老師，謝謝你告訴我這些事情」

白子靠近著老師，老師摸了摸白子的頭，然后，畫(huà)面戛然而止。

到頭來(lái)，這果然是一場(chǎng)夢(mèng)啊。老師心想著，但是，手上柔軟的觸感卻有些真實(shí)，老師側(cè)身，看著枕頭，這確實(shí)是自己的房間沒(méi)錯(cuò)。

但右手確實(shí)有一種柔軟的觸感，他還在做夢(mèng)嗎？老師用另外一只空閑的左手掐自己右手手臂的一小塊肉。沒(méi)有痛感，果然在做夢(mèng)吧？

老師起身向右看去，有一雙自己熟悉的狼耳朵以及灰色的頭發(fā)。

「嗯，果然是在做夢(mèng)吧？」

「啊，老師，你醒了嗎？」

結(jié)果就是，在白子聽(tīng)到聲音的時(shí)候，那雙狼耳朵動(dòng)了一下，白子露出微笑。

「這夢(mèng)好像還很真實(shí)的樣子」

但是白子直接坐在老師的床上，耳朵晃了晃。

「老師，這不是夢(mèng)哦，現(xiàn)在在老師面前的，是貨真價(jià)實(shí)的白子」

聽(tīng)見(jiàn)白子的聲音，老師的右手觸碰著她的臉頰，如棉花一般的柔軟。

「不是夢(mèng)啊」

老師這么想著，隨即……

「欸??？」

「嗯……看來(lái)老師清醒了呢，所以說(shuō)……不是夢(mèng)哦，現(xiàn)在在老師面前的，就是白子」

白子的笑容把老師帶回現(xiàn)實(shí)，老師還是不解為何白子會(huì)出現(xiàn)在自己的臥室。

「門(mén)禁一下就開(kāi)了，今天是我到夏萊值日哦，老師，我在外邊沒(méi)看到你，就擅自跑到里邊了，嗯，熟睡的老師，平時(shí)還真沒(méi)有機(jī)會(huì)遇到」

「不好意思，白子，我……好像不小心做了什么過(guò)分的事情」

白子歪著頭，然后閉眼想了想，最后露出嘴角上揚(yáng)，勾勒出一道微彎的弧線。

「沒(méi)關(guān)系的，老師，其實(shí)，我并不討厭剛才那樣。嗯……老師的手其實(shí)也很柔軟，也因?yàn)槔蠋熀軠厝?，所以完全沒(méi)有關(guān)系的」

老師從床上坐到白子身邊，發(fā)覺(jué)她確實(shí)沒(méi)有不開(kāi)心，也終于安心下來(lái)。

「所以說(shuō)，既然起來(lái)了，老師就先去洗漱吧，我煮好早餐了哦」

「啊，白子，現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？」

「嗯……早上8點(diǎn)，總之，老師就先洗漱吧，我去把早餐拿過(guò)來(lái)」

白子說(shuō)著，走出臥室。而老師還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，才穿好鞋走到洗漱間，進(jìn)行洗漱。

「給，老師，我自己做的哦，請(qǐng)好好享用」

白子微笑著將早餐擺在桌前，老師看了看，有一些饅頭，還有粥，以及豆?jié){。

「白子吃過(guò)早餐了嗎？」

看著白子做的早餐，老師問(wèn)道。

「姑且……有吧」

「為什么要用姑且呢？這樣吧，既然是白子做的，那我們就一起吃早餐吧」

「不行，這樣的話老師能吃飽嗎？」

白子搖搖頭，她確實(shí)是忘記吃早餐了，但是也不太想要和老師爭(zhēng)搶食物。

「白子，其實(shí)老師的食量不大哦，這么豐盛的早餐，老師肯定是吃不完的，還有，如果讓學(xué)生在夏萊餓著肚子工作，老師也是會(huì)過(guò)意不去的。再說(shuō)，白子照顧老師連早餐都沒(méi)吃上，現(xiàn)在餓著肚子，老師也不能不管呢」

說(shuō)完，老師便將舀一勺粥，遞到白子面前。

「所以呀，白子，張嘴吧？」

「老師，我不是小孩子了……」

雖然白子是這么想的，但老師已經(jīng)做到這一步，她便也沒(méi)有繼續(xù)抵抗，而且，她還有些期待，于是，她咬住勺子，把粥吸入口中。

「很美味……」

白子也沒(méi)有想到，自己嘗慣的粥在這一刻也變得如此美味。

「這樣啊，那我也試一試」

「那個(gè)，老師……？」

白子意識(shí)到什么，但老師已經(jīng)把勺子放入嘴中。嗯，這樣似乎也是別樣的體驗(yàn)?zāi)亍０鬃舆@么想著。

「沒(méi)事，老師，你繼續(xù)吃吧」

說(shuō)完，白子拿起一個(gè)饅頭，塞入口中。兩個(gè)人共同度過(guò)的一天，從一起吃早餐開(kāi)始。

今天的早餐時(shí)間，能不能再慢些呢？